1、幼儿园五大领域公开课教案汇集鼻子出血怎么班活动领域：健康卫生活动名称：鼻子出血怎么办活动班级：中班 活动目标：1 当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。2 知道鼻子的作用。3 知道遇到问题时，不害怕不慌乱。活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。活动准备：蒜醋活动过程：一猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”二知道鼻子的作用1. 讨论：幼儿讨论并给出答案2. 验证做实验 闻蒜 醋 紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子总结：鼻子能闻，能呼吸三了解鼻子出血的急救方法1. 教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血）2. 讨论：鼻子出血时怎么办？3. 鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害
2、怕，要及时自救或向他人求救）4. 教师指出正确的应对方法：a.自救;b.求救于成人 c.帮助他人有趣的影子 活动领域：科学自然活动名称：有趣的影子活动班级：中班活动目标：1. 知道影子产生的原因。2. 初步了解影子的大小与光源距离有关系。活动重点：知道影子产生的原因活动准备：电筒小玩具活动过程：一影子是怎样产生的1. 带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）2. 谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光二实验探究1. 运用电筒玩具创造出影子，感受影子产生需要光2. 教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影
3、子的影响3. 教师小结我爱幼儿园 活动领域：语言讲述活动名称：我爱幼儿园活动班级：小班活动目标：1 能用自己的语言讲述图片的主要内容2 乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法3 熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容活动准备：物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动游戏的图片）经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解活动过程：一教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）二幼儿讲述1. 教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲
4、述2. 将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里3. 教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情三结束请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听毛毛虫找妈妈 活动领域：科学自然活动名称：毛毛虫找妈妈活动班级：大班活动目标：1. 能在猜想观察倾听表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程2. 能通过查询资料扩展自己的认知经验3. 体验科学活动的乐趣活动重点：能在猜想观察倾听表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程活动难点：能通过查询资料扩展自己的认知经验活动准备：收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图活动过程：一猜一猜1.在情景对话中激发幼儿的好
5、奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？二看一看1.幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵毛毛虫蛹蝴蝶）2.毛毛虫：我怎样才能长大？（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程）三演一演请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。四找一找1. 查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？2. 分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起3. 教师小结五活动延伸与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。多喝水身体好 活动领域：健康活动名称：多喝水身体好 活动班级：中班活动目标：1. 知道人体需要水分，要多喝白开水2. 形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯活动重点：知道人体需要水分，
6、要多喝白开水活动准备：幼儿每人一个杯子；与水相关的图片活动过程：一导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉？喝了水之后又有什么感觉？）二知道人体需要水分，要多喝白开水教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水教师总结。评选“喝水小宝贝”四活动延伸：教师组织幼儿排队喝水，到户外做游戏。 比较长短活动领域：科学数学活动名称：比较长短活动班级：小班活动目标：1. 知道物体有长有短2. 学习比较长短的方法，并能比较物体的长短3. 体验学习数学活动的快乐
7、活动重难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短活动准备：手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带活动过程：一导入教师以故事导入，引起幼儿兴趣（教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊？）二知道物体有长有短，学会比较长短（一）利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短（二）通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短（三）通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短（四）教师总结知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对
8、齐三活动延伸教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体两只老虎活动领域：艺术音乐歌唱活动名称：两只老虎活动班级：小班活动目标：1. 在教师引导下，逐渐熟悉并能记住两只老虎的歌词内容2. 能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲两只老虎3. 通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐活动重难点：能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲两只老虎活动准备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎活动过程：一谈话导入教师：宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？二学唱歌曲两只老虎1.教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容2.教师播放歌曲两只老虎让幼儿合着歌曲的节
9、奏一起拍手，并试着哼唱歌曲3.教师分句教唱歌曲两只老虎4.教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲两只老虎落叶活动领域：语言谈话活动名称：落叶活动班级：中班活动目标：1. 理解散文诗落叶内容，并能用自己的语言讲述散文诗落叶的内容2. 大胆的说出自己对秋天的认识，激发对秋天的爱活动重点：理解散文诗落叶内容活动难点：用自己的语言讲述散文诗落叶的内容活动准备：与散文诗落叶相匹配的相关图片活动过程：一 谈话导入，激发幼儿的学习兴趣秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下的树叶都去哪了？二展开（一）教师朗诵散文诗落叶，幼儿完整的欣赏，初步理解作品内容1.散文诗的题目叫什么2.落叶都飘去哪去了（二）教
10、师出示图片，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句1.树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？2. 树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？3.树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？4.树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？（三）看图，大胆的用自己的语言讲述散文诗落叶（四）幼儿交流讨论对秋天的认识，激发对秋天的爱三结束想一想，秋天与春天有什么不同附散文落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落到院子里，小燕子看
11、见了，说：“来信了，催我们到南方去了。”我是一个大苹果活动领域：艺术舞蹈活动名称：我是一个大苹果活动班级：小班活动目标：1. 喜欢听音乐做动作2. 感受一字一动的快乐活动重点：喜欢听音乐做动作活动准备：苹果实物一个；我是一个大苹果音乐磁带；录音机活动过程：一导入（一） 以直观的实物引入，激发幼儿兴趣1. 它长什么样子2. 你们喜欢吃苹果吗3. 吃的时候要先去做一件事情，是什么事情4. 如果小手没有洗干净，苹果宝宝会对你说什么小结：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。二通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容（一）录音机里也有一个大苹果，我们一起来听听和老师的是不是一样，听
12、的时候可以拍拍手三引导幼儿通过比一比，动一动学习动作（一）教师“一字一动”的示范，同时讲解要领，幼儿随即模仿（二）重点强调“一字一动”（三）跟着录音机集体动一动四角色扮演结束活动大家一起来洗手活动领域：健康行为习惯活动名称：大家一起来洗手活动班级：小班活动目标：1. 引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯2. 培养幼儿从小节约用水的好习惯活动重点：引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯活动准备：肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干活动过程：一导入教师朗诵儿歌小手真干净导入活动二展开（一）讨论平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？（二） 看图片，学洗
13、手教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法（三） 教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”三幼儿动手洗手结束活动幼儿到盥洗室内，听老师念小手真干净边听边练习洗手，结束活动附儿歌：小手真干净拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓搓搓手心和手背，换只小手在搓搓冲冲冲，冲手心冲冲冲，冲手背关上龙头甩三下，擦干手心和手背小手洗得真干净学做小客人活动领域：社会活动名称：学做小客人活动班级：小班活动目标：1 在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。做文明小客人2 初步了解一些做客的简单礼仪3 体验游戏中当文明小客人的快乐活动重点：在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再
14、见”。做文明小客人活动难点：初步了解一些做客的简单礼仪活动准备：幼儿已学会儿歌有礼貌的小客人活动过程：一导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣（你们都到朋友家做过客吗？）二学习礼貌用语，初步了解一些做客的简单礼仪（一）教师有感情的朗诵儿歌有礼貌的小客人，请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的？（二）教师总结并鼓励（三）教师创设做客情景，分组让幼儿进行情景表演，体验做客的乐趣三结束活动把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听附：学做小客人我是小客人，我很有礼貌进门先敲门，然后问声好东西不乱翻，玩具轻轻放出门挥挥手，轻声说再见 好玩的玩具大家一起玩活动领域：社会认知活动名称：好玩的玩具大家一起玩活动班级：中班活动目标：
15、1. 初步懂得好玩的玩具应该大家一起玩，学会谦让、轮流和分享2. 体验一起玩的快乐活动准备：收集几种有趣的新型玩具活动过程：一出示一件新颖的玩具，引起幼儿的兴趣（一） 启发幼儿讨论：“这个玩具很好玩，你们想玩吗？大家都想玩，可是老师只有一件玩具，怎么办呢？”（二） 小结：当好玩的玩具很少时，要和别人一起玩或轮流玩二让幼儿说说自己是如何和同伴一起玩的让幼儿掌握与别人分享的具体方法（一）引导幼儿说说自己是怎样和别人一起玩的1.“你以前有没有把自己喜欢的玩具拿出来和别人一起玩呢？”2.“只有一件玩具，你想玩，别的小朋友也想玩，你该怎么办？”（二）教师小结几种分享的具体方法：轮流玩；你先玩，我后玩；大
16、家一起玩。三创设情境，让幼儿学会与他人分享玩具，分享食品（一）出示几种玩具，如：气球、皮球、电动汽车，组织幼儿分组玩（二）教师注意观察幼儿的活动，及时鼓励表现好的幼儿（三）让幼儿体会与别人分享的快乐，教育幼儿与同伴玩时要互相谦让，好玩的玩具大家一起玩四活动延伸在生活中，要主动把自己喜欢吃的东西分给自己的爸爸妈妈，好朋友吃小兔种蘑菇活动领域：健康体育活动名称：小兔种蘑菇活动班级：中班活动目标：1引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳2通过“小兔种蘑菇”的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性3培养幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐活动重难点：引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳活动准备：兔子头饰和蘑菇活动过程：一 导入（一） 教师创设游戏情境，幼儿戴好兔子头饰进入（二） 教师带领幼儿进行热身运动二基本部分（一）教师在游戏情境中启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳，教师随后做动作示范（二）请跳得好的幼儿做示范，教师总结（三）幼儿再次进行练习（四）玩“种蘑菇”的游戏看哪组小朋友速度最快，动作最标准三结束活动“收蘑菇”把种好长大的蘑菇收回来，装进框里，庆丰收
