1、教师招聘考试复习资料-凤城中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-凤城中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【考试版】1：某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 2：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（）判断题对错 3：教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是（）单项选择题A、教育行政章法活动B、教育行政热法活动C、教育行政督导活动D、教育政策制定活动 4：常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）单项选择题A、群体舆论B、群体凝聚力C、群体规范D、群体压力 5：
2、以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）单项选择题A、示范性说课B、研讨性说课C、评比性说课D、检查性说课 6：下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说，经得起科学检验的证据的是（）单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、概括说D、关系转换说 7：文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（）判断题对错 8：“倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。”请问这封电报中“先生”和“陪都”分别是指（）单项选择题A、孙中山南京B、孙中山重庆C
3、、毛泽东重庆D、毛泽东北京 9：素质教育是促进（）的教育。单项选择题A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展 10：使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）单项选择题A、自然成长B、训练C、个体与环境的相互作用D、教师的严格要求 11：根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）单项选择题A、知识的识记阶段B、知识的理解阶段C、知识的巩固阶段D、知识的运用阶段 12：素质教育的核心和灵魂是（）单项选择题A、德育B、创新教育C、智育D、全面发展教育 13：美育即（）。单项选择题A、审美教育B、美术教育C、艺术教育D、美学教育 14：生产力对教育有制约作用，因而教育的发展
4、与生产力的发展完全同步。（）判断题对错 15：教育与教学的关系是（）。单项选择题A、部分与整体B、后者包括前者C、整体与部分D、前者包括后者 16：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）单项选择题A、场独立性B、场依存性C、冲动型D、反省型 17：教师在实践教育创新过程中的具体要求有（）单项选择题A、尊重学生主体地位B、为人师表C、热爱学生D、注重礼仪 18：强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）单项选择题A、活动课程B、学科课程C、综合课程D、边缘课程 19：所有法律规范都存在于法律条文中。（）判断题对错 20：在现代社会中，影响一
5、个国家盛衰强弱的关键因素是（）。单项选择题A、科技B、经济C、综合国力D、教育 21：设计教学法的优点在于（）。多项选择题A、强调学科内容的科学性B、有利于系统知识的掌握C、能激发学生的学习动机D、有利于调动学生学习的主动性E、对教学设施和条件要求不高 22：教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。单项选择题A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力 23：个体品德的核心部分是（）单项选择题A、道德信念B、道德情感C、道德认识D、道德情感 24：“青梅竹马”取自下列哪个典故?（）单项选择题A、李白的长干行B、自居易的长恨歌C、李煜的虞美人D、李
6、商隐的无题 25：学生能力的发展水平存在个体差异，中等能力者很多，能力低下和极为优秀者很少，即能力发展水平呈（）单项选择题A、常态分布B、正态分布C、动态分布D、偏态分布 26：某中学对违反校规的同学进行罚款，该校的做法（）。(2014年上半年)单项选择题A、合法，学校有自主管理学生的权利B、合法，是塑造优良的有效手段C、不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权D、不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可 27：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。单项选择题A、100B、150C、200D、50 28：“因材施教”的教学原则是根据个体发展的（）规律提出来的。单项选择题A、阶段性B、顺序
7、性C、不平衡性D、个别差异性 29：（）是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职能的主要实施者。单项选择题A、教育者B、教师C、校长D、教务主任 30：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法 31：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持 32：德育中的基本方法是（）单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 33：人本主义心理学家认为，当代最有用的学习是（）单项选择题A、概念的学习B、学习过程的学习C、接受学习D、发现学习 34
8、：从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究。（）判断题对错 35：多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力。智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。单项选择题A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、加德纳 36：元朝在地方设立的最高行政机构是（）单项选择题A、中书省B、宣政院C、澎湖巡检司D、行中书省 37：学习定势属于学习心向。（）判断题对错 38：平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”的教育思想。单项选择题A、赫尔巴特B、马卡连柯C、巴班斯基D、乌申斯基 39：下列属于道德情感的是（）。多项选择题A、爱国主义情感B、集体主义情感C、
9、义务感D、责任感E、事业感 40：对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。单项选择题A、顺序性B、互补性C、阶段性D、不平衡性 41：以下属于心理测验的是（）多项选择题A、人格测验B、认知测验C、观察法D、自述法E、评估性会谈 42：班级组织的发育经历的第一阶段是【】单项选择题A、团体要求与个人属性之间的矛盾B、个人属性之间的矛盾C、团体要求架构内的矛盾D、团体要求与团体文化之间的矛盾 43：在处理与外部的关系上，对学生有明显的监护作用，关心学生，能保护集体的利益，常有“护犊”现象。这属于教师的人格型态中的（）单项选择题A、父母态B、老年态C、成人态D、儿童态 44：根据布鲁纳的教育目标观，发展
10、学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标（）单项选择题A、一B、二C、三D、四 45：“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响所致。单项选择题A、激情B、心境C、热情D、应激 46：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这一条文出自（）。单项选择题A、中华人民共和国义务教育法B、中华人民共和国教育法C、中华人民共和国教师法D、中华人民共和国未成年人保护法 47：对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）单项选择题A、为其提供无结构的材料，让他自己探索B、鼓励学生自
11、学C、给学生充分的时间，让其总结出结构性知识D、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解 48：提出著名的“白板说”的学者是（）。单项选择题A、洛克B、斯宾塞C、培根D、罗素 49：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。这些感知规律包括（）多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律 50：PowerPoint与word的不同之处是（）单项选择题A、Word文档不能保存为Web页B、PowerPoint演示文稿不能存为纯文本文件C、它们之间可以插入对象的类型不同D、Word没有普通视图 51：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告
12、评价结果的评价方式称为（）。单项选择题A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 52：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是（）。单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 53：品德是一种（）单项选择题A、社会现象B、意识形态C、道德准则D、个体心理特征 54：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）单项选择题A、思维阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段 55：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理
13、产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 56：任何一种教学方法都是为实现教学目的，完成教学任务服务的。（）判断题对错 57：在人际认知中，人们对他人的判断往往具有正面评价超过负面评价的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的（）单项选择题A、投射效应B、正性偏差C、定势效应D、刻板效应 58：骑士教育是设在宫廷内专门为王族子弟提供教育的形式。（）判断题对错 59：根据中华人民共和国教育法，下列活动中必须与教育活动相分离的是（）。单项选择题A、政治B、经济C、文化D、宗教 60：在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。单项选择题A、社会本位论思想B、个人本位论思想C、社会效益论思想
14、D、教育无目的论思想 查看答案 1：答案A 解析 略。 2：答案正确 解析 略 3：答案A 解析 4：答案B 解析 研究表明，关系融洽、凝聚力强的班级会使学生们产生强烈的自豪感和认同感，顺利完成课堂教学任务。所以，凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。 5：答案B 解析 根据“探索性研讨”这一关键词可以判断出选择研讨性说课。(本解析由张恩凯提供) 6：答案A 解析 7：答案错误 解析 8：答案C 解析 这是蒋介石邀请毛泽东赴重庆参加谈判的一封电报。故选C项。 9：答案A 解析 10：答案C 解析 个体与环境的相互作用使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性。 11：答案A 解析 12
15、：答案B 解析 素质教育的核心和灵魂是对学生创新能力的培养。故选B项。 13：答案A 解析 美育是培养学生健康的审美观，美育的内容比艺术教育和美学学习宽广得多。 14：答案错误 解析 生产力对教育有制约作用，但从历史来看，教育与生产力的发展并非完全同步，主要表现为教育的发展会超越或落后于生产力的发展。 15：答案C 解析 教育是培养人的社会实践活动，教学是进行全面发展教育的基本途径。 16：答案B 解析 见“场依存型”定义。 17：答案A 解析 在当今的教育实践中要坚持以学生为主体，这是新课程理念对于教育实践的具体要求。(本解析由张恩凯提供) 18：答案B 解析 19：答案正确 解析 20：答
16、案D 解析 在现代社会中，教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素，成为推动社会进步与发展的重要力量。 21：答案C,D 解析 设计教学法主张让学生自己决定学习目的和内容，自己设计学习过程。 22：答案B 解析 教师除了要有所教学科的专业素养外，还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。 23：答案C 解析 道德认识是个体品德的核心部分。 24：答案A 解析 青梅竹马语出唐朝李白长干行之一：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。” 25：答案B 解析 26：答案C 解析 财产权是指以物质财富为内容，直接和经济利益相联系的民事权利。学校
17、对违反校规的学生进行罚款，直接侵犯的就是学生的财产权。 27：答案B 解析 过度学习不意味复习次数越多越好。l50时，效果最好。 28：答案D 解析 个体的身心发展具有个别差异性，这种差异在不同层次上都存在，这就要求教育工作者要善于发展并研究个体间的差异特征，做好因材施教工作。 29：答案B 解析 题干阐述的是教师的含义，要将教师同教育者区别开来，教师是教育者，但教育者不一定是教师。 30：答案D 解析 这句话体现的是榜样示范法。 31：答案B 解析 人际吸引以认知协调、情感和谐及行动一致为特点。 32：答案A 解析 德育中的基本方法是说服教育法。 33：答案B 解析 34：答案正确 解析 从
18、科学心理学发展历史来看，最先进行深入研究的学习现象，后来才有针对如何促进学习的教学的科学研究。(本解析由张恩凯提供) 35：答案D 解析 36：答案D 解析 元朝在地方最高统治机构为行中书省，简称“行省”。 37：答案正确 解析 略。 38：答案B 解析 39：答案A,B,C,D,E 解析 略。 40：答案B 解析 41：答案A,B 解析 心理测验是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化，包括人格测验和认知测验。因此，本题选择AB选项。 42：答案B 解析 43：答案A 解析 题干中所描述的是父母态人格结构的教师在教学上的表现。 44：答案B 解
19、析 学校教育的第一个目标是鼓励学生发现他们自己的猜测的价值和改进的可能性，第三个目标是培养学生的自我推进力，第四个目标是培养“经济地使用思想”。 45：答案B 解析 心境具有感染性。在不同的心境状态下，同种事物被个体感受到不同的情感色彩。 46：答案D 解析 中华人民共和国未成年人保护法第15条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为.” 47：答案D 解析 48：答案A 解析 49：答案A,B,D,E 解析 这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。 50：答案B 解析 在PowerPoint中，通过“文件”菜单下的“另存为”命令，可以将演示文稿保存为其他类型的文件，但是不能保存为纯文本格式的文件。 51：答案A 解析 52：答案D 解析 气质指的是人的秉性，不发生迁移。 53：答案D 解析 54：答案A 解析 根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的阶段依次是：感觉运动阶段、思维准备阶段、思维阶段、抽象思维阶段。(本解析由张恩凯提供) 55：答案A,B,C,E 解析 消除自卑感应以肯定性训练为主。 56：答案正确 解析 57：答案B 解析 58：答案错误 解析 骑士教育是一种结合宗教精神与尚武精神于一体的特殊的家庭教育形式。 59：答案D 解析 略 60：答案A 解析 13 / 13
