1、教师招聘考试复习资料-伽师2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-伽师2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。单项选择题A、孔子B、朱熹C、墨子D、王夫之 2：（）体现不出班主任对学生的爱。单项选择题A、关心学生的学习、思想、生活和身体等情况B、尊重和信任学生C、甘为人梯的精神，学而不厌，诲人不倦，循循善诱D、对学生唯唯诺诺 3：打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。单项选择题A、外部分组B、内部分组C、设计教学法D、道尔顿制 4：心理年龄特征并不经常发生根本
2、性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D、不可知性 5：遗忘的规律是（）单项选择题A、先慢后快B、逐渐变慢C、先快后慢D、逐渐变快 6：教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（）判断题对错 7：洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）判断题对错 8：下面有关操作技能的特点正确的是（）。单项选择题A、物质性、协调性、简缩性B、适应性、协调性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性 9：秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作（）。单项选择题A、隶书B、小篆C、楷书D、行书
3、 10：以下与孔子主张的“学而时习之”、“温故而知新”相一致的教学原则是（）单项选择题A、启发性原则B、可接受性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则 11：个人本位教育目的论的代表人物有（）。多项选择题A、凯兴斯坦纳B、卢梭C、福禄贝尔D、小原国芳E、裴斯泰洛齐 12：当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（）单项选择题A、回归生活的课程生态观B、全人发展的课程价值取向C、缔造取向的课程实践观D、民主化的课程决策观 13：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 14：以语言传递为主的教
4、学方法主要包括（）多项选择题A、谈话法B、实习法C、练习法D、实验法 15：学生管理的原则包括（）。多项选择题A、全员性原则B、激励性原则C、主体性原则D、联动性原则E、可接受性原则 16：教育可以促进政治民主。（）判断题对错 17：把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这是（）单项选择题A、道尔顿制B、班级上课制C、大班教学制D、小班教学制 18：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他
5、父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）单项选择题A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 19：给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估 20：人力资本理论说明了（）。单项选择题A、教育对经济发展的促进作用B、经济发展水平对教育的制约作用C、政治对教育的制约作用D、教育对科学技术的促进作用 21：列提纲属于()。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、监控策略 22：学生文化
6、的特征包括（）。多项选择题A、过渡性B、非正式性C、多样性D、互补性E、整合性 23：投射法测量了人格（）层面的内容。单项选择题A、意识B、无意识C、客观D、自然 24：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错 25：班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式 26：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以意为开端，意、知、情、行依次进行D、看具体情况，可有多端性 27：目标管理
7、是一种以自我管理为中心的管理模式。（）判断题对错 28：根据隐性课程存在的广域性特征，我们可以将隐性课程分为如下类型（）多项选择题A、物质一空间类B、意识形态类C、生产生活类D、文化一心理类E、组织制度类 29：“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。单项选择题A、阶段性?B、顺序性?C、不平衡性?D、互补性? 30：（）是汇集某一领域的基础知识、基本资料或数据，供读者随时翻检查阅的事实便览性工具书，具有较强的专业性。单项选择题A、百科全书B、字典、辞典C、手册D、类书 31：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）单项选择题A、内容具有科学性和思想性B、便于检测C、系统完整D、
8、难度适中 32：学习策略一般包括（）、元认知策略和资源管理策略。单项选择题A、记忆策略B、认知策略C、思维策略D、学习方法 33：德国，一个冬天的童话的作者是（）。单项选择题A、海涅B、雨果C、巴尔扎克D、狄更斯 34：人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。单项选择题A、社会本位论B、环境决定论C、遗传决定论D、教育万能论 35：教育的经济功能受（）的制约。单项选择题A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统 36：广义的教育指的是一切有意识地增进人们的知识和技能，影响人们思想品德和意识的活动。它包括（）多项选择题A、国家教育B、社区教育C、
9、家庭教育D、学校教育E、社会教育 37：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（）判断题对错 38：依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）判断题对错 39：人口的职业结构制约着教育的（）。单项选择题A、专业结构B、布局结构C、层次结构D、需求结构 40：属于教师的权力的有（）。多项选择题A、科学研究权B、教育教学权C、指导评价权D、获取报酬权E、民主管理权 41：严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）判断题对错 42：内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（）判断题对错 43：教育本身不是一种文化现象。（）判断题对错 44：
10、在教育这种特定环境下，作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。（）判断题对错 45：我国当前班级管理的实践中，采用最多的领导方式是（）。单项选择题A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式 46：班级授课制的特征可以用（）概括。单项选择题A、班、课、室B、师、生、课C、师、生、时D、班、课、时 47：认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。单项选择题A、建构主义学习观B、人本主义的学习观C、操作强化学习理论D、观察学习理论 48：下列选项中属于中学德育教育内容的是（）多项选择题A、爱国主义教育B、集体主
11、义教育C、社会主义教育D、劳动教育E、理想教育 49：生产力发展水平决定着（）。单项选择题A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化 50：生产力对教育有制约作用，因而教育的发展与生产力的发展完全同步。（）判断题对错 51：在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的（）单项选择题A、间接经验B、直接经验C、生活经验D、生产经验 52：循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。（）判断题对错 53：行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（）单项选择题A、目标型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型
12、失范行为 54：在个体发展过程中，小环境的作用更为间接，所以教育者应更注意小环境。（）判断题对错 55：我国古代有五行之说，指的是（）。单项选择题A、青、黄、赤、白、黑B、仁、义、礼、智、信C、金、木、水、火、土D、宫、商、角、徵、羽 56：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）单项选择题A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定 57：（）是中国历史上第一个出现的治世，奠定了汉武帝将汉朝推上顶峰的基础。单项选择题A、文景之治B、光武中兴C、开元盛世D、仁宣之治 58：在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）。单项选择题A、德育B、智育C、体育D、美育 59：决定教师是否优秀的关键
13、因素是（）单项选择题A、教师在课堂上的教学行为B、理解自己C、与学生的有效交际D、是否理解学生 60：以倡导教师中心主义著称的教育家是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、卢梭D、杜威 查看答案 1：答案A 解析 注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是孔子。(本解析由何龙提供) 2：答案D 解析 3：答案A 解析 外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。 4：答案B 解析 5：答案C 解析 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘呈现一个先快后慢的趋势。(本解析由张恩凯提供) 6：答案错误 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必
14、须针对教学目标。 7：答案错误 解析 白板说认为人的心灵如同一块白板，观念和知识都来自后天。这是典型的外铄论观点。（本解析由YY提供） 8：答案C 解析 操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 9：答案B 解析 秦始皇统一六国后的措施：把小篆作为全国规范的文字。在全国统一使用圆形方孔钱。统一度量衡。 10：答案C 解析 巩固性原则与孔子主张的“学而时习之”“温故而知新”的教学原则一致。 11：答案B,C,E 解析 卢梭、福禄贝尔和裴斯泰洛齐都是主张个人的价值高于社会
15、价值。 12：答案D 解析 13：答案D 解析 自我意识是个体对自己的认识的态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 14：答案A,B,C,D 解析 15：答案A,B,C,D 解析 16：答案正确 解析 略。 17：答案B 解析 18：答案B 解析 19：答案A 解析 20：答案A 解析 人力资本理论是美国经济学家舒尔茨创立的，其核心概念是“人力资本”，它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力，它是资本的形态，体现在人身上，属于人的一部分，说明了教育对经济发展的促进作用。 21：答案A 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间
16、的内在联系，形成新的知识结构的策略。列提纲属于组织策略。 22：答案A,B,C,D 解析 学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性的特征。 23：答案B 解析 投射测验是向被试提供无确切含义刺激，让被试不知不觉中把自己的想法投射出来，以确定其人格特征。 24：答案正确 解析 略 25：答案D 解析 班级授课制最早是捷克的教育家夸美纽斯提出的。他1632年出版的大教学论第一次论证了班级授课制。班级授课制这种教学组织形式也是我国普遍采用的教学组织形式。 26：答案D 解析 27：答案正确 解析 28：答案A,D,E 解析 29：答案B 解析 教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的顺
17、序性。 30：答案C 解析 手册是汇集某一领域的基础知识、基本资料或数据，供读者随时翻检查阅的事实便览性工具书，如教师教学工作手册汉语方言调查手册。手册又称指南、便览、须知等，它具有较强的专业性。 31：答案D 解析 32：答案B 解析 33：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】诗体游记德国，一个冬天的童话是海涅重要的政治讽刺诗，这是他于1843年10月回家看望母亲时所写，当时他看见整个德国的统治如同冬天一样冰冷，于是有感而发创作了这部作品。 34：答案C 解析 35：答案B 解析 36：答案C,D,E 解析 37：答案正确 解析 略。 38：答案正确 解析 依据柯尔伯格的道德认知模式进行
18、道德教育主要用的是道德两难故事法。 39：答案A 解析 人们所学的专业方向在很大程度上与未来所从事的职业结构紧密相关，故人口的职业结构制约着教育的专业结构。 40：答案A,B,C,D,E 解析 41：答案正确 解析 42：答案正确 解析 43：答案错误 解析 教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容与形式的关系；另一方面它的实践者及实践本身又体现着文化的特质，如思想观念、价值倾向和行为方式，这时它就成为文化本体。由此可见，教育是一种特殊的文化现象，它在社会文化中具有十分特殊的地位。一方面，文化通过教育活动得以传递和深化；另一方面，
19、文化通过教育发展得以丰富。 44：答案正确 解析 45：答案A 解析 由我国当前班级教育存在的问题可知，班级管理采用最多的是“教学中心”的领导方式。 46：答案D 解析 班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。所以突出班、课、时。 47：答案B 解析 48：答案A,B,C,D,E 解析 49：答案D 解析 生产力水平决定着教育结构的变化。 50：答案错误 解析 生产力对教育有制约作用，但从历史来看，教育与生产力的发展并非完全同步，主要表现为教育的发展会超越或落后于生产力的发展。 51：答案A 解析 在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的间接经验。 52：答案正确 解析 53：答案A 解析 54：答案错误 解析 55：答案C 解析 六经论五行者，始见于尚书?洪范，日：“五行，一曰水、二曰火、三曰木、四曰金、五曰土。”故选C。 56：答案B 解析 57：答案A 解析 “文景之治”是中国历史上第一个出现的治世，奠定了汉武帝将汉朝推上顶峰的基础。 58：答案A 解析 德育是各育的方向，是灵魂，对其他各育起着导向和动力作用。 59：答案A 解析 教师的基本功是课堂教学能力，决定教师是否优秀的关键是其在课堂上的教学行为。 60：答案A 解析 第 14 页 共 14 页
