1、教师招聘考试复习资料-伊犁中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-伊犁中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【可复制版】1：教育不再局限于课堂和书本知识，而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，开展丰富多彩的活动，以利于学生素质的全面提高和和谐发展，体现了素质教育的_这一特征。（）单项选择题A、全体性B、全面性C、开放性D、多元化 2：在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中经常运用的教学方法主要有（）多项选择题A、讲读法B、演示法C、实验法D、谈话法E、阅读指导法 3：波波由于贪玩没有完成作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。这时，
2、张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业，张老师把教室的门上了锁，留波波一个人在里面。张老师的这种做法（）。单项选择题A、违法，侵犯了波波的受教育权B、违法，侵犯了波波的人身自由权C、违法，剥夺了波波的自由时间D、不违法 4：布鲁姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 5：在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。单项选择题A、知识B、领会C、综合D、评价 6：教师职业开始出现于（）。单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、封建社会初期D、资本主义社会初期 7：下列关于教与学的说法中更准确的是（）单项选择题A、教师指导学生学
3、习的方法B、教与学是辩证统一的整体C、教与学是相互作用的D、师生相互联系的活动 8：下列关于能量转化的说法错误的是（）单项选择题A、核电站发电核能转化为电能B、电饭锅烧饭电能转化为内能C、热机工作机械能转化为内能D、太阳能电池太阳能转化为电能 9：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 10：教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是（）单项选择题A、洛克B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威 11：教师的职业角色主要是（）多项选择题A、传道、授业、解惑者B、示范者C、管理者D、父母与朋友E、研究者 12：把课程计
4、划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。单项选择题A、课程实施B、教学过程C、课程评价D、课程标准 13：认知模式的特征有（）。多项选择题A、人的本质是理性的B、坚持性善论C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观 14：教育心理学的性质是（）。单项选择题A、自然科学B、社会科学C、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主D、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主 15：夸美纽斯的教育漫话的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。（）判断题对错 16：注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。单项选择题A、基础型课程B、拓展
5、型课程C、研究型课程D、技能型课程 17：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）单项选择题A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用 18：在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上出现了两种类型的教育：（）和骑士教育。单项选择题A、斯巴达教育B、宗教教育C、教会教育D、雅典教育 19：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中？（）单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、归属与爱的需要D、安全的需要 20：在学生的成长中，发挥首席教师作用的是（）单项选择题A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、同伴影响
6、 21：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错 22：对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。单项选择题A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化 23：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（）单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 24：在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?（）单项选择题A、学生的家庭类型B、学生在家庭中的地位C、学生干部情况D、课外与校外活动情况 25：对无行为能力的未成年人的信件由（）开拆外，任何组织或个人不得开拆。单项选择题A、其班主任老师代为B、其父母或者其他
7、监护人代为C、未成年人自己D、社会机构代为 26：我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（）。单项选择题A、碣石调幽兰B、广陵散C、高山流水D、梅花三弄 27：教学设计的基本要素主要有（）。多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验 28：库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（）判断题对错 29：对于教材的认识不正确的是（）。单项选择题A、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B、教材是知识授受活动的主要信息媒介C、教材是课程标准的进一步展开和具体化D、优秀教师进行教学时不需要教材 30：班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?（）多项选择
8、题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 31：学校教育的基础是（）。单项选择题A、教师B、学生C、班级D、课程 32：为了使学生作好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是（）。单项选择题A、检查复习B、组织教学C、布置作业D、提问答疑 33：冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（）。单项选择题A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B、不可行，虽重情感交流，但回避了问题C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D、
9、可行，体现了他严格要求自己，家长至上 34：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 35：斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。单项选择题A、强化B、逃避条件作用C、消退D、惩罚 36：有“文起八代之衰”美誉的唐代文学家是（）。单项选择题A、李白B、韩愈C、柳宗元D、杜甫 37：我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普通性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性 38：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、人本
10、主义B、官能心理学C、行为主义D、认知心理学 39：发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的论争。单项选择题A、知识与能力B、直接经验与间接经验C、分科与综合D、知识与思想 40：班级管理的根本目的在于（）单项选择题A、形成良好的班风B、帮助学生学会自治自理C、开展各种活动D、实现教学目标。提高学习效率 41：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（）判断题对错 42：县级教育行政部门可认定（）单项选择题A、初中教师资格B、高中教师资格C、中等职业学校教师资格D、大学教师资格 43：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（
11、）多项选择题A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 44：学习动机是由（）几个方面构成的。多项选择题A、意志B、学习需要C、诱因D、爱好E、学习期待 45：根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括（）多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师 46：未成年人保护法中称的未成年人是指未满18周岁的公民。（）判断题对错 47：问题解决的第一个阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 48：在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（）。【2012年上半年中学真题】单项选
12、择题A、因势利导，鼓励学生课后探究B、及时干预，强行制止学生争论C、暂停教学，即时请教专业人员D、不加干预，让学生继续争论 49：以下关于课外活动的论述，正确的是（）。单项选择题A、自习课属于课外活动B、课外活动包括选修课C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动 50：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。单项选择题A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略 51：从本质上讲，机械的灌输也是一种“教育”。（）判断题对错 52：我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）
13、的表现。单项选择题A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是项目 53：马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有哪种功能?（）单项选择题A、经济功能B、政治功能C、文化功能D、人口功能 54：归因理论产生的标志是（）单项选择题A、教育心理学B、归因论C、人际关系心理学D、社会心理学 55：在世界教育史上被公认是“现代教育之父”的是（）单项选择题A、卢梭B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、康德 56：衡量各科教学质量的重要标准是（）。单项选择题A、教学计划(课程计划)B、教学大纲(课程标准)C、教学目的D、教学目标 57：认知方式有优劣好坏之分，沉思型优于发散型，场独立型优于
14、场依存型。（）判断题对错 58：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）判断题对错 59：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）判断题对错 60：教案是教师备课形成的成果。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 2：答案B,C,D 解析 3：答案B 解析 中华人民共和国宪法第三十七条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。” 4：答案A 解析 布鲁姆提出了掌握学习理论。 5：答案A 解
15、析 6：答案B 解析 7：答案A 解析 8：答案C 解析 热机工作是把内能转化为机械能，C项错误。 9：答案C 解析 10：答案C 解析 11：答案A,B,C,D,E 解析 12：答案A 解析 把课程计划付诸实施，并达到预期的课程目标的基本途径是课程实施。 13：答案A,C,D 解析 BE为体谅模式特征，认知模式重“知”。 14：答案C 解析 本题考查考生对教育心理学的学科定位。 15：答案错误 解析 夸美纽斯的大教学论的发表标志着教育学的形成。 16：答案C 解析 研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。 17：答案C 解析 18：答案C 解析 教会教育，即教会学校教育。通常是指欧洲中世纪有
16、基督教会设立和管辖的学校。主要有僧侣学校、大主教学校和教区学校。主要以培养对上帝虔诚和服从教权与政权的教士为目的。其教育内容只要是“三科”：修辞、文法、辩证法。“四学”：算术、几何、天文、音乐。合称“七艺”。其各个科目都贯穿着神学。骑士教育是指宗主文化传承的扈从培养和沿袭的使命追寻熏陶，自己本身也是小封建领主的子弟去爵位比自己高一级的勋贵那里成为侍从，在上帝的指引下护从自己的主人，贯彻神圣的使命和责任，获得更高阶的恩赐和封赏，追求那种崇高使命感并不惜为之付出生 19：答案B 解析 【解析】自我实现的需要包括认知、审美和创造的需要。 20：答案B 解析 家庭教育在学生的成长中，发挥首席教师作用。
17、 21：答案正确 解析 强化也是一种操作,强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率,而强化物则是一些刺激物,它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。（本解析由安宝蓝提供） 22：答案C 解析 23：答案A 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 24：答案D 解析 在班主任班级管理的内容中，了解和研究学生的内容主要包括：了解和研究学生个人。包括：思想品德状况、集体观念、劳动态度、思维特点、智力水平；体质健康状况、个人卫生习惯；课外与校外活动情况；兴趣、爱好、性格等。了解和研究学生的群体关系、包括：班级风气、舆论倾向、不同层次学生的结构
18、、同学之间的关系、学生干部情况等。了解和研究学生的学习和生活环境。包括：了解学生的家庭类型、家庭物质生活与精神生活条件、家长的职业及思想品德和文化修养、学生在家庭中的地位、家长对学生的态度等。 25：答案B 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第三十九条规定，对未成年人的信件、电子邮件，任何组织或个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。 26：答案A 解析 碣石调幽兰是至今仅存的一首用原始文字谱保留下来的琴曲。 27：答案A,B,C,D 解
19、析 28：答案正确 解析 29：答案D 解析 教材是教师进行教学的主要依据，任何教师都离不开教材。 30：答案A,B,D,E 解析 31：答案D 解析 32：答案B 解析 33：答案C 解析 冯老师“四多四少”原则充分地体现了教师与家长的良性沟通策略。因此，冯老师的做法是可行的。故选C。 34：答案B 解析 35：答案C 解析 36：答案B 解析 苏轼对唐代大文学家韩愈有“文起八代之衰”的美誉。 37：答案D 解析 我国义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性、基础性三个特征。 38：答案B 解析 39：答案A 解析 发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于知识与能力的论争。(
20、本解析由何龙提供) 40：答案D 解析 班级管理的根本目的在于实现教学目标，提高学习效率。 41：答案错误 解析 男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。 42：答案A 解析 43：答案A,C,D 解析 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师成长分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。 44：答案B,E 解析 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。 45：答案A,B,C,D 解析 46：答案正确 解析 未成年人保护法中称的未成年人是指未满18周岁的公民。本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供) 47：答案C 解析 48：答案A 解析 略 49：答案D 解析 略 50
21、：答案A 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略。 51：答案错误 解析 教育是一种培养人的活动。从本质上讲，机械的灌输不能算作一种“教育”。(本解析由张恩凯提供) 52：答案A 解析 我国中小学仍然实行学科课程体系。学科课程强调知识的逻辑结构，但是往往与学生实际生活相脱离，易忽视学生的学习兴趣及能动作用，是一种典型的“课程即知识的表现”。 53：答案A 解析 复杂劳动之所以等于倍加的简单劳动，是由于教育和训练的结果。教育之所以能促进经济增长，带来社会经济效益，其直接的原因就在于教育可以生产和提高劳动者的劳动能力，可以把简单劳动变为复杂劳动，从而可以创造更多的价值。 54：答案C 解析 55：答案C 解析 56：答案B 解析 57：答案错误 解析 58：答案正确 解析 略。 59：答案错误 解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。 60：答案正确 解析 第 14 页 共 14 页
