1、县级优秀班主任事迹作者：岭集中学 出自：安徽省怀远县岭集中学 浏览/评论：459/1 日期：2009 年 7月 3日 20:49 呕心化春雨 倾情撑蓝天记岭集中学优秀班主任葛允民葛允民，男，1968 年 11 月出生。1988 年毕业于怀远师范学校。毕业后被分配到怀远县岭集小学任教，1992 年 9 月至 1994 年 7 月在蚌埠教育学院脱产进修学习，毕业后，调到岭集中学任教至今。2006 年又参加阜阳师院本科学习。多年来担任班主任工作，并一直代毕业班语文教学工作。他自参加工作以来，热爱祖国，拥护中国共产党，忠诚党的教育事业。多年来如一日，在自己平凡的工作岗位上，踏踏实实，兢兢业业，勤勤恳恳
2、，任劳任怨，呕心沥血，无私奉献。为发展农村地区的教育事业，培育一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，付出了辛勤的劳动，做出了突出的贡献。在政治思想、业务能力等方面都取得了可喜的成绩，深受师生的赞誉，并且获得社会的好评。多次被乡、校评为优秀班主任、先进工作者。为了营造尊师重教的社会风尚，特将他的工作点滴小事加以梳理。 一业务能力的提高 首先表现为思想水平的提高。十几年来，他辛勤耕耘，无论作为一名教师，还是班主任，他始终坚守着“教书育人，无私奉献 ”的人生信念，成为学校教师的楷模。经常读报刊杂志，看一些先进事迹材料，以此来指导自己的所作所为，每晚他都收看中央电视台的新闻联播，积极学习胡
3、主席的“八荣八耻” ，思想觉悟不断提高，被校领导定为思想行为过硬的教师。其次是教学能力的提高。他从事教育多年来，能够认真地研究教材。为了课堂上能把同学们教好，他认真备课写教案，每天晚上熬到深夜，不仅认真钻研教材，还阅读了大量的教学参考资料，因此课堂教学变得生动活波，耐人寻味。为了大面积提高学生成绩，他根据学生实际情况，制定切实可行的教法，因材施教，不断提高教学能力，上完一节课后并不是往后一放，置之不理，而是细心检查这一节课的不足之处和成功之处，学生有哪些疑惑的地方，他都一一询问做好教学后的札记。在教学中他特别重视思想教育，宣传党的教育方针，提倡“五讲四美 ”，做到既教书又育人。作为班主任，他经
4、常利用课余时间，以各种渠道向学生传授有益知识，来丰富学生的课余生活，通过举行学科竞赛、朗诵比赛及百科知识抢答赛等活动，来激发学生的学习兴趣。功夫不负有心人，经过长期的努力，学生学习兴趣浓厚了，学习成绩提高了，在全校及全学区举行的学科竞赛中成绩一直排在前列。2002 年 5 月在怀远县举行的初中语文课优质课评选中荣获“ 三等奖 ”。2002 年又获得看疃乡 “优秀班主任”称号。二注重特色学生的培养和后进生的转化 从初一开学，他根据学生的成绩及学生的爱好，组成兴趣小组，课余时间加以辅导，使同学们的学科天赋得以充分的展示，在上级举办的书画比赛、爱国主义教育读书活动中均取得可喜的成绩。作为班主任，他也
5、非常注重后进生的转化工作，注意以“ 身教 ”促“言教”去影响学生，他每天总是第一个走进教室。后进生在开始时都很自卑，学习上没有信心，在他们身上存在着很多的不良习惯及缺点，老师和同学常常因此歧视他们，使他们抬不起头来，为了消除他们的自卑心理，葛允民进行深入的了解，努力去发现他们身上的长处，挖掘他们的积极因素，使之树立信心，增添前进的勇气。如他班的刘二虎同学，因父母离异跟着父亲生活，父亲对刘二虎的教育简单、粗暴。在这样一个不健全的家庭环境里，刘二虎既得不到母爱，也得不到父爱，便产生一种自卑的心理。针对他这种情况，葛允民多次找他谈心，分析了学习不好的主要原因是上课不认真听，作业不能按时完成，并且指出
6、刘二虎身上的闪光点。想不到这一次谈话竟起到了意想不到的效果，在一次英语小测验中，刘二虎居然得了 70 多分，这对他来说是一个很大的进步。这时班主任葛允民抓住这个有利契机，及时给予表扬和鼓励，鼓励刘二虎以此为起点，再加一把劲。这小小的表扬对刘二虎是一个莫大的荣幸和很大的鼓舞，同时，又因势利导，对刘二虎各方面提出更高的要求，使刘二虎彻底摆脱自卑的心理。从这以后，刘二虎同学在各方面进步都比较快。经过他的努力，他班好些差生都得到转化。三以情感人，激发学生的激情 国家教委提出要把思想教育放在优先发展的地位，所以在教学中，葛允民始终注重思想教育和感情投资。他在工作中严格要求自己，为人师表，以身作则，做学生
7、的表率，中学生有较强的模仿性，班主任的一言一行，一举一动对学生的教育有较大的影响，他经常开展学雷锋活动，在教室里挂上“好人好事”记录簿、“有礼貌的学生 ”记录簿、每学期期末举行评比，并进行发奖，使同学们道德水平大大的提高。对待学生他注重以情感人，用真情感化学生。比如 2003 年他班有一个叫刘素侠的同学，因家庭困难开学时交不起学费而辍学，他到刘素侠家耐心地做思想工作，并当着学生的面捐了 150 元钱，并发动学生进行募捐活动，帮她备齐学费，使她重新回到校园。过后，这位同学感激地对他说：“老师，谢谢您，没想到没钱也能上学。” 后来这位同学为感激他和同学们，学习很努力，成绩很快提高上去，2004 年
8、中考考取重点高中。今年暑假开学，他班有个叫刘晓红的女生因父母双亡，家庭十分困难。但成绩优秀，在他的积极倡导下，全体师生进行了“献爱心” 活动，募捐的资金达 2000 余元。几年来，在他的精心教育下，学生的思想觉悟逐步提高，被学校誉为思想过硬、思想稳定思想素质较高的班级。他本人也多次被评为“先进工作者” 。四加“油 ”充“电”，开拓创新 现代社会发展突飞猛进，教育事业迅猛发展，知识更新较快。在教学中他深感以前的知识很难适应现在教育，很难提高学生的能力，于是他利用课余时间努力学习教育教学新理念、学习电脑、学习新的教育思想和教学方法，培养学生的能力，培养学生的创新意识，每年他都订阅大量教学参考资料，
9、比如中学语文教学参考、语文学习等，他都认真研读，特别是一些新的教学方法都要认真摘抄下来并结合教学实际，灵活的加以利用。为了教学上居高临下，他趁课后坚持自学一些与语文课程相关学科，因为现在考试内容学科相互渗透。在课余时间经常学习一些新的教学理念，写一些心得体会，教学尽量贴近学生生活。所代学科深受同学喜欢。2005 年有 3 位同学在乡作文评比中获奖。他本人在学区优质课比赛中获奖。知识深了，思路阔了，教学上也得心应手了，的确功夫不负有心人，通过自学的努力和经验的结合，教学能力有很大提高。五认真做好家访工作，巩固并提高入学率 当今社会是商品经济社会，厂矿企业急剧增加，需要的人越来越多。一些家长急功近
10、利，让自己的孩子十五、六岁初中没毕业就出去打工挣钱，特别是经济落后的边缘地区更是严重，针对这种情况他积极做好学生的思想工作，通过事例结合社会发展情况向学生说明知识和能力的重要性，只有学好本领，将来才能有所作为，为家乡和祖国建设多做贡献。星期天、节假日葛允民主动走访学生家长，苦口婆心说服家长支持学生上学，打好基础，在他的积极宣传和劝说下学生入学率、巩固率有很明显的提高，几乎没有什么流失。另外通过家访让家长和学校协同起来，共同管理学生。学生的成绩有明显提高，学生的信心大增，通过家访，沟通了老师及家长、学生与家长的心理，使班风、学风有很大的转变，班级凝聚力和战斗力不断增强。葛允民老师怀着强烈的社会责任感对教育事业的忠诚，赢得了学生的爱戴，受到了领导和同事们的赞扬，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。如今，葛允民老师依然在教育教学的第一线励精图治，在成绩面前，葛允民说：“成绩和荣誉的取得与学校领导的关心和老师们的帮助是分不开的，今后的教学道路还很长，我将认真履行自己教书育人的天职。愿为我所钟爱的教育事业奉献自己的青春，我无愿无悔。”
