1、高三历史选修 4中外历史人物评说复习提纲 1历史选修 4中外历史人物评说一、中国古代的政治家 （一）统一中国的第一个皇帝秦始皇1、功绩（缔造统一、创立新制） 统一六国：背景：A.战国时期七雄并立。亲政后加快兼并六国的战争步伐。统一是大势所趋。B.商鞅变法后，秦国确立封建制度，社会经济迅速发展。统一的基本条件。C.战争给人民的生活带来无穷灾难，人民渴望统一。统一是民心所向。D.经济的发展促进各民族各地区的联系加强。统一的社会基础。方略：秦王嬴政的宏才大略，广泛吸引各国贤士，采取先弱后强的统一方略。过程：从弱小的韩国开刀，再扫除两翼赵、魏，强攻灭楚，最后灭燕、齐。结果：公元前 221 年，完成统一
2、六国的大业，建立了幅员辽阔的统一国家。 建立集权统一国家：政治上：建立专制主义中央集权的国家。 （皇帝制度、三公九卿制和郡县制）军事上：北击匈奴，修长城；南征百越，开灵渠，设南方四郡管辖。文化上：统一文字小篆。 （焚书坑儒）经济上：统一度量衡，统一货币。 （统一车轨）修驰道、直道、渠道。2、作用和意义： 奠定了中国两千多年中央集权政治制度的基本格局； 奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域； 有利于国家的统一和国内经济文化的交流和发展。3、秦始皇的暴政： 焚书坑儒：A.接受了法家（李斯）的思想；B.实质：是加强思想控制；C.评价：钳制了思想，摧残了文化；但巩固了国家的统一。 大兴土木，徭役
3、繁重，刑罚严酷，导致民怨沸腾，阶级矛盾激化，加速秦朝灭亡。4、评价：“缔造统一、创立新制”功：顺应国家统一的历史趋势，结束了诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元，是中国古代杰出的政治家。过：他的暴政导致秦朝很快灭亡。（二）大唐盛世的奠基人唐太宗1、功绩：（知人善任、开明开放）（1）出现“贞观之治”局面原因 治国思想：深明隋亡教训，深信“民惟邦本，本固邦宁”的道理。 （民本思想） 用人策略：选贤任能，虚怀纳谏；用人不避亲仇；用人扬长避短。 （魏、房、杜） 经济措施：强调“存百姓”的思想，休养生息、推行均田制、轻徭薄赋；高三历史选修 4中外历史人物评说复习提
4、纲 2 慎用刑法：制定唐律 ，体现仁义为本，刑罚为末原则。 文德治国：崇儒尊孔，完善科举制。 （革新政治，实行三省六部制）表现：政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，文化繁荣。（2）开明的民族团结政策表现： 羁縻府州：A.武力征服东突厥，册封突厥首领为的都督、刺史，官制世袭； B.攻下西突厥后，设安西都护府，管理西域； 唐蕃和亲：文成公主入藏与吐蕃赞普松赞干布和亲，使唐与吐蕃称“翁婿”关系。作用：使少数民族首领对唐朝忠心耿耿，愿“世为唐臣” ，促进了民族团结和发展。(3) 开放的对外政策表现： 在中央设置鸿胪寺作为接待外来使者的官方机构。 鼓励海外贸易，允许外国人在中国居住、做官，与中国人通婚。
5、 对外来宗教提出“示存异方之教” ；对外来文化采取兼收并蓄的方针。A.与印度：派玄奘去天竺去佛经；B.与朝鲜：到唐游学，吸收汉文化；C.与日本：派遣唐使，僧侣游学，推动“大化改新” ，促进日本的封建化过程。影响：推动中外经济文化交流，促进中国的发展和强盛，为中国文化增添了多元的色彩，长安成为西来佛教东传的中转圣地，对世界各国的文明进步产生影响。2、晚年的反省：纳谏：从“悦耳从之”到“勉强受谏”再到“面加穷诘” ；节俭：从戒奢从简到大修宫殿。反省：撰写帝范反省自己的过失。自我评价：“功大过小”3、评价：知人善任、开明开放大唐盛世的奠基人，形成了“贞观之治”的局面，为开元盛世打下坚实基础。对君、国
6、、民关系的认识，特别是晚年的反省，为中国封建统治者提供借鉴。是中国古代杰出的政治家，对推动封建社会的发展做出了重大贡献。（三）统一多民族国家的捍卫者康熙1、少年康熙的难题鳌拜专权；台湾割据；三藩割据；准噶尔叛乱；沙俄入侵；满汉民族矛盾尚未平复。铲除鳌拜后，康熙立志做贤明有为，励精图治的君主。2、功绩：（巩固统一、维护主权） 巩固国家统一（维护民族团结） 平定三藩之乱：启用汉将，重用绿营，平定后加强对西南的管辖。 收复台湾：派施琅收复台湾，1684 年设置台湾府，隶属福建省； 平定噶尔丹叛乱：三次御驾亲征，先后取得乌兰布通、昭莫多战役的胜利。高三历史选修 4中外历史人物评说复习提纲 3 尊重中国
7、各民族文化传统：善于学习和创新，崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，缓和了阶级、民族矛盾，加快了满族文化的发展步伐。 加强民族团结：尊重喇嘛教，册封西藏宗教上层，加强与蒙、藏的团结，达到分而治之的目的。 （记住三件事：多伦会盟、册封四大活佛、设木兰围场） 维护国家主权（抵御外来侵略） 雅克萨之战：命令都统彭春、黑龙江将军萨布素组织两次收复雅克萨之战。尼布楚条约：运用军事外交双重手段迫使俄国接受中国的谈判建议，1689 年签订尼布楚条约 ；从法律上确定了中俄东段边界，维护了国家的领土主权。（注意：内容、意义和中国国号）3、局限性：政治上：设立南书房，加强皇帝集权；经济上：坚持重农抑商和闭关
8、锁国政策，限制海外贸易；文化上：实行八股取士、大兴文字狱；4、评价：巩固统一、维护主权功：缔造了巩固和空前统一的多民族国家，他把维护祖国统一、民族团结与反抗外来侵略紧密结合在一起，基本上奠定了近现代中国的版图。是中国古代对多民族国家有杰出贡献的封建帝王，开创了“康乾盛世”局面。过：重农抑商和闭关锁国政策，阻碍了中外文化交流，阻碍了中国社会进步，使中国落后于世界潮流，为后来西方侵略中国埋了隐患。引申分析一：统一多民族国家的创立、发展和巩固知识点：结合史实分别评述秦始皇、唐太宗、康熙对我国统一的多民族国家的形成、发展和巩固所作出的贡献。1、秦始皇 统一六国， 结束诸侯分裂割据的局面； 北击匈奴，南
9、征百越， 奠定了祖国疆域的基本格局； 建立了大一统的中央集权王朝， 开创了统一多民族国家的新纪元。2、唐太宗：实行开明的民族团结政策：在东突厥设置羁縻府州，在西突厥设安西都护府，加强管理；与吐蕃实行和亲的政策，建立“翁婿”关系。 促进了民族的团结和发展，揭开了民族关系史的新篇章，统一的多民族国家进入鼎盛时期。3、康熙帝 平定三藩叛乱； 收复台湾，设置台湾府； 平定噶尔丹叛乱； 尊重中国各民族文化传统； 册封西藏宗教上层，加强对蒙藏的管理； 两次雅克萨之战击退沙俄，签订尼布楚条约 。以上措施巩固了国家的统一，维护了国家主权，使统一多民族国家进一步巩固和发展。二、东西方的先哲（一）儒家文化的创始人
10、孔子高三历史选修 4中外历史人物评说复习提纲 41、历史背景：春秋末期（奴隶社会向封建社会的转变时期） 经济上：生产力的发展，私田出现，井田制瓦解； 政治上：分封制瓦解，周王室衰微，诸侯争霸； 社会状况：礼崩乐坏，违背周礼行为司空见惯，人际关系紧张。2、生平简介：（前 551前 479）孔子一生追求的主要目标是“礼乐” ，为了实现恢复礼治社会的理想，他学过礼、从过政、周游列国、整理文化典籍、献身教育事业。3、成就： 开创儒家思想（基本思想和主张） 礼：A.含义：即周礼，以礼来规范人与人之间的关系，把礼作为立国立身的基础。B.途径：做到“四非” ，主张“克己复礼” ，匡正社会等级秩序。 仁：A.
11、含义：即仁者爱人，包含着仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德；是处理人际关系的最高准则；对统治者：以“德”和“礼”治理社会，反对苛政和刑杀。体现了人道主义和对百姓的关爱。仁是孔子思想的核心。B.途径：将礼与仁结合起来，恰当地协调礼与仁的关系，己所不欲，勿施于人； 中庸：在协调礼与仁的关系上，认为“过犹不及” ；应采用“和而不同”的方法。他认为对立因素的统一与和谐才形成完美的事物。中庸思想是儒家学说的核心内容。三者之间的关系：“仁”是核心，属于伦理范畴；礼是表现，属政治范畴；两者结合不可分割；用“中庸”来协调“仁”和“礼”的关系，用“仁爱”的精神来讲“礼乐” 。 孔子的教育思想： 教育对象：“有教无
12、类” ，一视同仁； 教育内容：诗 书 礼 乐 忆 春秋 ；还教学生“政事”和治国的本领。 教育目标：“成人” 、成“君子” ； 教学方法：因材施教，言传身教。 办学形式：收徒讲学，开创私学。 整理文化典籍：“六经” ，是中国古代传统文化的核心内容。他的思想被弟子们整理成论语 ，成为儒家学派的经典。4、局限性：目的是维护奴隶社会的等级秩序，具有阶级局限性。 （如仁的思想、 “三纲五常” ）5、实质：维护奴隶主阶级的统治。6、影响：对中国： 文化上：六经成为中国古代传统文化的核心内容； 思想上：儒家思想的内涵渗透到社会秩序和个人行为规范中； 教育上：奠定了中国古代教育传统，如开创私学，打破了贵族垄
13、断教育的局面。对人类文明： 对亚洲：一些国家建孔庙，以儒学为主开科取士，使儒家思想成为这些国家传统文化的组成部分； 对欧洲：一些思想家热衷于孔子学说的研究，受到儒家思想的启发、借鉴和鼓舞。高三历史选修 4中外历史人物评说复习提纲 57、评价：中国古代杰出的思想家和教育家，中华文化的奠基人。对亚洲和世界影响巨大，被奉为世界文化名人。请思考：孔子哪些思想对当今建立和谐社会和推进素质教育具有现实意义？提示：以德治国，以民为本，有助于建立和谐社会；“和而不同”思想，有助于化解各种矛盾；儒家思想中的仁、礼、讲道义等中华民族的传统美德，有助于培养中华民族自强不息的民族精神；儒家主张天下定于一，有助于民族的
14、统一与融合。道德修养上，讲诚信，尊老爱幼；教育上，因材施教，言传身教等。 （言之有理即可）（二）古希腊文化集大成者亚里士多德1、历史背景：希腊城邦开始衰落，晚期处于马其顿王国统治下。2、成就（1）伯拉图学院的头脑：“北方小驹” ，有惊人的求知精神；严谨的科学态度；高尚人格。主张人要追求尽善尽美的境界；理念属于思维抽象；肯定客观世界的真实存在，是人类认识的来源。（2）博学家：建立庞大的学科体系，如哲学、生物学、物理学、逻辑学、伦理学等方面。 哲学：形而上学一书提出了哲学的研究和解决的问题； 物理学：物理学一书指出具体事物是由形式和质料组成的； 逻辑学：以大前提、小前提、结论“三段论”为核心的逻辑
15、学，被学术界尊为权威； 生物学：对动植物进行分类，解剖研究 伦理学：提出“中庸之道” 。（3）教师生涯： 兴建吕克昂学园，在此讲学著书，教学方法别具一格，被称为“散步的哲学家”。 认为中庸之道是一种明智的态度和方法，是一种人生境界。3、局限性 哲学观常徘徊在唯物主义和唯心主义之间； 认为奴隶制是天然合理的，体现奴隶主阶级的局限性。4、评价：古希腊文化集大成者，杰出的思想家和教育家，西方文化的奠基人。 （伟人的评价：马克思：“古代最伟大的思想家” ；恩格斯：“古代最博学的人物” ；黑格尔：“人类的导师” ；罗素：“第一个象教授一样地著书立说的人” 。 ）5、比较：孔子与亚里士多德的比较：相同点：
16、 都是杰出的思想家和教育家，东、西方文化的奠基人； 都关注教育、重视道德修养和知识，是伟大教师的典型；高三历史选修 4中外历史人物评说复习提纲 6 都具有求知精神，严谨的科学态度，独立的见解，高尚的人格。 都认为“中庸”是一种道德教化出来的品质，都主张适度，反对两极。孔子“中庸”与亚里士多德“中庸之道”的不同点：提出“中庸”的角度不同：孔子是从协调“礼”和“仁”的关系角度提出的；亚里士多德是从伦理学角度在讲授人生哲理中提出的。研究领域侧重点不同：孔子侧重伦理道德，偏重感性，追求善；亚里士多德侧重哲学领域，侧重理性，追求真；对中庸的标准认识不同：孔子多是强调如何做，没有指出为什么，强调一个“度”
17、过犹不及。亚里士多德强调中庸之道是对激情的控制和支配，应舍弃两端而取其中。三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物（一）美国国父华盛顿1、领导独立战争 1773 年波士顿倾茶事件后，受启蒙思想影响，参加反英斗争，当选第一届大陆会议代表； 1775 年来克星顿枪声后，第二届大陆会议被推选为大陆军总司令； 整顿和训练大陆军，对保证战争的最后胜利起到了重要作用； 首次重大胜利：解放波士顿（1776 年） ；（同年 7 月 4 日第二届大陆会议通过了独立宣言 ，宣告美利坚合众国成立） ； 两次传奇性胜利：奇袭特伦顿和普林斯顿； 转折性胜利：取得萨拉托加大捷（1777 年） ； 决定性胜利：约克镇战役（178
18、1 年） ，标志北美战场上战争结束； 1783 年英美在巴黎签订合约，英国承认美国独立。2、主持制宪 背景：华盛顿坚决反对封建专制，辞去大陆军总司令职务，回乡务农；1781 年联邦条例组成的邦联政府软弱无能，无征税权，也不掌握军队；受启蒙思想的影响统治集团认识到强化中央权力的必要性和迫切性。 时间：1787 年在费城召开制宪会议，华盛顿被推选为会议主席。 结果：通过联邦宪法 ，取代邦联条例 ，确立了一个真正的全国政府。 （是制宪的推动者、组织者；也是宪法的第一个忠实执行者。 ）联系：美国联邦共和制的三权分立：3、首任总统：第一届任期：（17891793）措 施 作 用 内政 网络人才，组成能反
19、映各派意见的内阁；协调了各派矛盾。 建立国家银行巩固信用；稳定了货币，活跃国民经济。 创立总统否决权制度；维护了民主制，完善了总统制。 外交：改善同英国的关系，与周边印第安人签订友好条约。保证国家和平。第二届任期（17931797） 内政：巩固第一届任期的成果；展开西进运动；1796 年 9 月，公开发表告别辞，不当终身总统，为美国总统连任不得超过两届的制度创立了范例。高三历史选修 4中外历史人物评说复习提纲 7 外交： 措施：在欧洲英法开战的情况下，宣布“严守中立”政策，避免介入欧洲战事。 1796 年，华盛顿在告别辞中指出：欧美具有不同的利益，不要感情用事的同外国进行友谊的结合或敌对的冲突
20、。作用：被视为美国“孤立主义”的外交政策的先导，在长时期内为美国历任总统所遵循和发展。4、华盛顿三次“出山”与“归隐”： ( 有所为有所不为 )“一进”1773 年参加发英斗争，就任大陆军总司令，领导独立战争，赢得国家独立；“一退”：1783 年独立战争胜利后，它具有强的共和思想，反对封建专制；不贪恋权力；交出军权，拒绝当国王，踏上归程。 “二进”：1787 年主持制定美国联邦宪法 ，确立了美国三权分立的民主政治；“二退”：1788 年，宪法通过后，华盛顿怀着欣喜的心情，再次踏上归程。“三进”：1789 年出任美国第一任总统，维护和完善了国家民主制度；“三退”：1797 年急流勇退，不当终身总
21、统，创立美国总统连任不得超过两届的制度。5、评价：华盛顿的一生，将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位、不慕权势，坚持民主，警惕专制。为美国的建立和国家的民主建设做出了卓越的贡献，无愧于美国国父的称号。（二）一代雄狮拿破仑（荒野雄狮）1、主要政治活动： 崭露头角 1793 年土伦战役，破格晋升为炮兵准将、炮兵旅长，崭露头角；1795 年平息巴黎保王党人的武装叛乱，成为共和国的救星； 称霸欧洲1796 年直驱意大利，屡次打败反法同盟军；1798 年远征埃及，截断英国与印度联系；1799 年雾月政变，成立执政府，走上政治舞台；1805 年奥斯特里茨战役，摧垮了第三次反法同盟；（奥斯特里茨战
22、役，又称“三皇会战” ，拿破仑军事才能发挥到极致。 ）1806 年至 1810 年粉碎第四次第五次反法同盟；（前期战争革命性）1810 年几乎占领和控制了除英国、俄国以外的整个欧洲，登上了欧洲大陆霸主的宝座。 改造法国1804 年加冕称帝，建立法兰西第一帝国性质是资产阶级的军事独裁统治改造法国的政策： A.政治方面：勤政、重用人才，精简编制；将政府改革成高效的军事体制；剥夺民权；B.经济方面：建立法兰西银行，整顿财政，扶植资本主义经济发展；C.军事方面：废除雇佣兵制，实行征兵制；高三历史选修 4中外历史人物评说复习提纲 8D.法律方面：编纂民法典，即拿破仑法典 ，以立法形式巩固资产阶级革命成果
23、；为什么拿破仑认为民法典成就了他的英名？因为民法典将大革命时期有利于资产阶级的成果，用法律的条文确定下来，这促进了资本主义的发展。这部法典传 到欧、美、亚、非等地，成为资本主义世界的经典。 走向末日1806 年颁布“大陆封锁令” ，抗击反法联盟。“大陆封锁令”A. 原因：为了孤立和击败英国，争 夺欧洲霸权。B. 内容：绝对禁止欧洲大陆与英国人通商。C. 影响：双刃剑，既打败英国，也葬送法国。1812 年远征俄国失败，由盛转衰，成为失败的决定点；（莫斯科大火坚壁清野）1813 年莱比锡大会战失败，陷入四面楚歌；1814 年第一帝国灭亡，波旁王朝复辟；（后期战争侵略性、争霸性！）1815 年东山再
24、起，兵败滑铁卢，百日政权结束。 （政治生命的终结）思考：拿破仑兵败的根本原因？欧洲大陆封建势力的力量大于资本主义势力。2、评价：一代雄狮拿破仑是法国杰出的资产阶级的军事家和政治家。 对内措施：A. 建立法兰西第一帝国，颁布拿破仑法典 ，采取的一系列措施有利于政治稳定和资本主义的发展，进一步摧毁了法国的封建制度，巩固了资本主义社会的秩序；B. 但对内专制，取消了民主。 对外政策：“大陆封锁令” ，绝对禁止欧洲大陆与英国人通商，这是一把双刃剑，既打败了英国，也葬送了法国，使帝国的经济和财政陷入了困境。 军事上：多次与反法联盟进行战争。A. 早期战争捍卫了大革命成果，使资产阶级革命思想在欧洲大陆广泛
25、传播，打乱了欧洲的封建秩序，客观上有利于欧洲封建制度的瓦解；B.后期侵略战争，侵犯欧洲其他国家主权，奴役欧洲人民，及其人民的反抗，致使帝国覆灭。四、亚洲觉醒的先驱 （一）中国中国民主革命的先行者孙中山1、四次转变 从“医人”到“医国” (原因：民族危机；西式教育影响；生活求学经历) 从“改良”到“革命” (原因：民族危机进一步加深；上书失败认清清政府本质) 从“依赖帝国主义”到“反对帝国主义”(原因：失败中反思，十月革命启迪，五四运动的鼓舞，中国共产党的帮助)从“旧三民主义”到“新三民主义”(实现了思想的伟大转变，反映了与时俱进的精神)2、主要贡献：（1）构想共和： 1894 年创办兴中会 A
26、. 性质：第一个资产阶级革命团体；B. 宗旨：振兴中华；高三历史选修 4中外历史人物评说复习提纲 9C. 纲领：14 字第一个资产阶级革命纲领；D. 意义：开始踏上民主革命道路的标志。 1905 年创办中国同盟会A. 地点：日本东京；B. 性质：第一个资产阶级革命政党；C. 纲领：16 字后发展为“三民主义”第一个比较完备的资产阶级革命纲领；三 民 主 义 政 纲 内容：A.民族主义（民族革命） 前提 驱除鞑虏 恢复中华B.民权主义（政治革命） 核心 创立民国C.民生主义（社会革命） 补充和发展 平均地权评价：A.积极性：是一个比较完备的资产阶级民主革命纲领。表达了资产阶级在政治、经济上的利益
27、和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是辛亥革命的指导思想。 B.局限性：没有明确反帝，没有彻底反封。意义：极大地推动了资产阶级民主革命的发展，使中国民主革命运动进入一个新阶段。（2）缔造共和： 领导辛亥革命，结束中国专制制度A.同盟会建立后，思想上与保皇派展开论战，军事上领导了一系列武装起义，为辛亥革命的到来做了充分的实践、思想和舆论准备。B.武昌起义：1911 年 10 月 10 日武昌起义爆发，各省纷纷响应，清王朝土崩瓦解。 建立中华民国（1912.1.1）孙中山当选为中华民国临时政府第一任临时大总统。性质是中国历史上第一个资产阶级共和国 颁布中华民国临时约法 （1912
28、年 3 月）A.性质：中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的成文法。B.内容：主权在民（实质意义：否定君主专制制度）三权分立（政治体制：行政、立法、司法三权分立）责任内阁制（目的是：为限制袁世凯独裁，维护共和制度）C.意义：从法律上否定了专制制度，体现资产阶级利益和愿望，反映了人民群众的民主要求，是辛亥革命重要成果。注意：辛亥革命的历史功绩。引发了 20 世纪中国社会第一次历史性巨变。（3）捍卫共和：辞去临时大总统后，致力于发展实业，并把重点放在交通运输上，担任全国铁路督办。领导二次革命（1913） ；参加护国运动（1915） ；发起第一次护法运动（1917） ；发动第二次护法运动（19
29、20） 。但捍卫共和的斗争都失败了。(4) 促成国共合作国共合作：受十月革命的启迪，五四运动的鼓舞，在共产国际和中国共产党的帮助下，孙中山对中国革命有了新的认识，做出了顺应时代潮流的政策转变。1924 年 1 月，国高三历史选修 4中外历史人物评说复习提纲 10民党一大召开，标志第一次国共合作实现。孙中山的革命活动由此进入一个崭新的阶段，推动了国民大革命的开展。新三民主义：接受中共反帝反封的政治主张，确定了“联俄、联共、扶助农工”三大政策；把旧三民主义发展为新三民主义，奠定了国共合作的政治基础。旧三民主义与新三民主义内容比较旧三民主义 新三民主义 新发展民族主义反对民族压迫，反对满洲贵族的统治
30、。对外反对帝国主义侵略；中华民族自求解放；对内中国境内各民族一律平等。不反帝反帝反满民族平等民权主义推翻君主专制政体，建立国民政府，国民一律平等。民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义和封建军阀之个人及团体，均得享有一切自由及权利。民权由资产阶级掌握平民共有普遍平等的民权民生主义 平均地权。平均地权；节制资本；实行“耕者有其田” 。 增加“节” “耕” 扶助农工3、评价：注意：先行者的事例：“第一” 。他是中国民主革命的先行者，毕生致力于中国民主革命事业；他为中华民族的解放与振兴，做出了不可磨灭的功绩；他是领导中国人民结束旧时代、开拓新时代的伟大革命家。（二）圣雄甘地1、背景： 19 世纪中
31、叶，印度完全沦为英国的殖民地，印度反英情绪高涨； 一战后，随着民资的发展，民族资产阶级领导民族解放运动。2、主要贡献： 创立非暴力思想，即甘地主义思想 非暴力思想的形成A. 受到信奉印度教家庭的影响，提倡素食主义；B. 基督教圣经中关于不要与恶人作对的教训，给他以深刻的印象； C. 从托尔斯泰等人的影响，认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨，从而形成一整套非暴力的理论。D.“坚持真理”原则：强调爱与真理的统一。即在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。 早期实践：A.南非创建“凤凰新村”非暴力训练基地；B.领导南非印度侨民一非暴力方式进行保障权益斗争。 领导三次非暴力不合作运动特
32、点：用忍让的和平手段实现民族独立 第一次非暴力不合作运动（19191922）A. 背景：1914 年甘地成为印度国大党领袖；1915 年建立起一个非暴力抵抗基地培养忠实于非暴力不合作原则的骨干；1919 年发动全国性的“文明不服从”运动；英国实行高压政策，制造了阿姆利则惨案。高三历史选修 4中外历史人物评说复习提纲 11B. 经过：甘地首次提出同英国政府不合作。斗争方式：合法手段、和平方式。主要内容：从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到号召恢复家庭手工纺织并抵制英货。C. 结果：由于 1922 年群众斗争突破了非暴力的界限，国大党停止了非暴力运动；随后，甘地被捕入狱，完成自传我体验真理的故
33、事 。 第二次非暴力不合作运动（19291930）A. 原因：1929 年，经济危机打击下，英国颁布“食盐专营法”加强对印度的掠夺；B. 经过：1930 年，甘地亲自参加“食盐进军”活动，再次被捕；C. 结果：英殖民当局被迫改变策略：释放甘地，撤消取缔国大党的禁令，允许人民煮盐，于是不合作运动停止。 第三次非暴力不合作运动（二战期间）A.原因：二战期间，甘地提出“英国退出印度”的主张，再次发出不合作号召。B.特点：第一次真正提出独立的要求，第一次没有谴责人民使用暴力C.结果：1947 年，英国提出蒙巴顿方案印巴分治，印度独立。 晚年：为消除种姓制度，为消灭印度教和伊斯兰教的纷争而斗争。3、评价
34、 功绩：（历史作用）A.创立并宣传甘地主义思想，为唤醒民众的抗争意识、反对英国殖民统治和争取印度独立作了大量工作；B.领导非暴力不合作运动，沉重打击了英国殖民统治，为印度民族独立奠定基础；C.晚年为消除种姓制度，为消灭印度教和伊斯兰教的纷争而斗争。 局限性：A. 反对暴力革命，把民族运动局限与非暴力的框架内，影响了民族解放运动的进一步发展；B. 对英国殖民者始终抱有幻想，反映资产阶级的软弱性；C. 提倡手工纺织，抵制西方物质文明，违背了历史发展潮流，会使印度更加落后。 总之，甘地是印度杰出的资产阶级革命家，印度民族独立运动的先驱，无愧于“圣雄”的称号。（三）新土耳其的缔造者凯末尔1、背景：一战
35、中惨败，被迫接受了屈辱的停战协定与色佛尔条约 ；土耳其民族危机空前严重。奥斯曼帝国是封建落后的伊斯兰教国家，实行王权与教权合二为一的封建专制制度。2、主要贡献： 领导土耳其民族独立战争，捍卫国家主权；赢得国家独立，建立土耳其共和国。 经过：A.思想：不独立，毋宁死；用一切代价捍卫民族尊严和荣誉。B.政治：1920 年 4 月，召开大国民议会，当选为主席兼国民军总司令；C.军事：1922 年，击败协约国支持的希腊武装入侵，粉碎了帝国主义对土耳其的侵略瓜分；D.外交：利用协约国之间的矛盾，签订较为有利的和平条约洛桑条约 。高三历史选修 4中外历史人物评说复习提纲 12 结果：1923 年 10 月
36、，土耳其共和国成立性质：资产阶级共和国。 推行一系列现代化改革，使土耳其走向了民族复兴和现代化道路。 措施：A. 政治改革：学西方实行政教分离：1922 年废除素丹，1923 年建立共和国，1924年废除哈里发制度，变封建君权和神权政体为资产阶级民主共和国；B. 经济改革：以苏俄为师，实行民族国家主义的资本主义，用国家干预经济的方式将资金集中用于工业化建设。C. 文化教育：废止阿拉伯字母，改用拉丁字母拼写土耳其语；关闭教会管理下的所有学校，全国的教育机构隶属国家。D. 法律改革：废除伊斯兰教法，实行宗教与法律分离；仿效西欧法制，建立土耳其法制；用法律保障女权。E. 社会习俗：改革服饰，废除多妻
37、制和休妻行为，建立男女平等的结婚和离婚制度。 结果：使土耳其走向了民族国家复兴和现代化道路。 实质特点：以“世俗化”为核心的资产阶级现代化改革运动。3、评价 功绩：A.领导土耳其人民进行民族独立斗争，赢得了国家独立；B.将土耳其的封建君权和神权政体变成资产阶级民主共和国；C.推行一系列的现代化改革，使土耳其走向了民族国家复兴和现代化道路，有利于社会生产力的发展。 局限性：长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高，暴露出凯末尔国家主义经济体制的局限性。 总之：凯末尔是土耳其民族独立运动的领导人，现代土耳其国家的缔造者，杰出的资产阶级革命家。被授予“土耳其之父”的称号。引申分析：亚洲觉醒时期的三个伟
38、人历史活动的共同背景是什么？共同背景：帝国主义加紧侵略亚洲，导致本国民族危机加深。三个伟人对本国的主要贡献分别是什么？孙中山领导辛亥革命，推翻了封建君主专制，建立了民主共和制度；甘地领导了非暴力不合作运动，沉重打击了英国殖民统治，为印度民族独立奠定基础；凯末尔领导土耳其民族独立战争，赢得国家独立，进行改革，使土耳其走向富强道路。他们领导本国运动的斗争方式和斗争对象有何不同？斗争方式：中、土是革命方式；印度是非暴力和平的方式；斗争对象：中、土是本国封建势力和外来侵略势力，印度是外来侵略势力。在他们身上，有哪些精神值得我们学习？坚忍不拔、公而忘私、勇于创新、与时俱进等。五、无产阶级革命家 （一）马
39、克思、恩格斯高三历史选修 4中外历史人物评说复习提纲 131、贡献 革命合作 共同创立了科学社会主义理论。A.1844 年合写的神圣家族 ，批判了黑格尔的唯心主义哲学；B.1845 年和写的德意志意识形态 ，发展了黑格尔的辩证法，第一次系统地阐明了唯物主义史观；C.1848 年 2 月，发表共产党宣言 ，标志着马克思主义的诞生。 创立无产阶级政党。A.1846 年创立“共产主义通讯委员会” ，传播科学社会主义理论；B.1847 年改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟” ，起草纲领共产党宣言 。 积极参加无产阶级革命斗争。参加 1848 年欧洲革命，创办新莱茵报 。 马克思贡献1861 年开始撰
40、写资本论 ，把马克思主义学说置于牢固的科学基础之上。掌握知识点：资本论资本论内容：A.论述了资本主义社会的经济运动规律；B.揭露资本主义的内在矛盾；C.揭示了资本家剥削工人的秘密，占有剩余价值；D.论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利。资本论意义：创立剩余价值学说，把马克思主义学说置于牢固的科学基础之上。1864 年建立“国际工人协会” （即第一国际） ，是协会的领袖和灵魂。撰写法兰西内战 ，赞扬巴黎公社，总结经验教训是马克思最辉煌的文件之一。 恩格斯 1844 年完成英国工人阶级状况 ，指出摆脱这种状况的出路是无产阶级与资产阶级的斗争；并对近代社会无产阶级与资产阶级的对立和斗争进行了唯物
41、主义的科学论述。 整理出版资本论第二三卷； 撰写家庭、私有制和国家的起源丰富和发展了马克思主义。第一次系统探讨了人类社会的史前史；揭示了家庭、私有制和国家的起源、发展及其消亡的规律；此外，还研究和探讨垄断组织、帝国主义两大政治军事同盟等新现象。 1889 年，指导推动成立第二国际，教导各国社会主义运动要从本国实际出发，坚持和运用马克思主义的基本原理独立决定本国革命的方针和策略。2、人物评价：马克思和恩格斯是无产阶级革命导师，科学社会主义的奠基人。为人类的解放和社会的进步做出不懈的努力。马克思逝世后，恩格斯独立领导国际工人运动，并坚持和发展马克思主义。引申分析：简述马克思和恩格斯的两个伟大发现，
42、并对其进行评价。 伟大发现：创立了历史唯物主义和剩余价值学说。 评价： 基于这两大发现，使社会主义由空想发展为科学，科学社会主义理论得以正式创立，马克思主义学说诞生并不断完善；高三历史选修 4中外历史人物评说复习提纲 14 马克思和恩格斯共同创立的马克思主义学说，是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义理想而斗争的理论武器和行动指南。（二）列宁 1、贡献（1）建立布尔什维克政党，形成列宁主义理论；A.准备工作：创建工人阶级解放斗争协会，创办火星报 ，第一份全俄马克思主义报纸。B.建立标志：1903 年参加俄国社会主义民主工党二大，建立布尔什维克党，标志着列宁主义的诞生。（2）领导十月革命，
43、创建世界上第一个社会主义国家；背景事件 理 论 实践或作用一战期间 “一国胜利”理论：A.提出变帝国主义战争为国内战争的策略；B.社会主义可能首先在少数或者甚至在一个资本主义国家内首先获得胜利。二月革命胜利，掘沙皇。后出现工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。二月革命胜利后发表四月提纲：A.从资产阶级民主革命转变为社会主义革命；B.“全部政权转归苏维埃”的口号；C.用和平的方式夺权。是夺取政权的理论依据 七月流血事件后指导武装起义：国家与革命论述马克思主义国家学说领导十月革命胜利，建立世界上第一个社会主义国家。（3）巩固新生政权：A.退出第一次世界大战，提出工作重心由军事斗争转移
44、到社会主义建设上来；B.在全国范围内建立苏维埃政权，开始和平创造性劳动；C.领导人民粉碎国内反革命叛乱和帝国主义武装干涉，恢复被战争破坏的国民经济。（4）进行社会主义建设的探索：战时共产主义政策（19181921） “直接过渡”政策失败A.原因：急于求成，把“战时共产主义政策”当作过渡的捷径；B.内容：余粮征集制、将全部企业没收为国有、实行国内贸易国有化和实物配给制；C.结果：集中全国的人力物力战胜了国内外敌对势力，巩固了政权。但引发严重的经济危机和政治危机。实行新经济政策；（19211925）A.原因：“直接过渡”政策失败，引起严重的经济危机和政治危机。B.内容：以粮食税取代余粮收集制；开放
45、市场，允许自由贸易；实行租让制、租赁制；取消实物分配制等。C.实质：利用市场货币关系向社会主义过渡。D.特征：以市场为导向、多种经济成份并存、坚持和改善党的领导、加强对权力的有效监督等。E.评价：是新形势下对社会主义建设的探索，是一条符合俄国国情的向社会主义过渡的高三历史选修 4中外历史人物评说复习提纲 15正确途径。它促使俄国国民经济开始恢复，苏维埃政权得到巩固，为全面进行社会主义建设打下基础。晚年对建设社会主义理论的探索：A.工业化理论：提出“共产主义就是苏维埃政权加全国电气化” 。B.阐述共产党执政条件下正确处理民族关系问题的一系列原则。C.对实行国家资本主义、改进国家机关工作作风、反对
46、官僚主义等问题都有论述。2、人物评价列宁是国际无产阶级的伟大领袖，第一个社会主义国家的缔造者，开创了人类历史新纪元和走向社会主义的新路。（三）毛泽东 1、主要经历 投身中国革命（19131921 年）1918 年，创办新民学会；1919 年，成为湖南学生反帝爱国运动的领袖；1920 年创办湘江评论转为共产主义者；1921 年参加中共一大，走上革命道路，是党的创始人之一。 领导新民主主义革命，建立新中国（19211949 年） 建党初期（19211923 年）A.一大后回到湖南从事建党和开展工人运动；B.1923 年参加中共三大。（确定国共合作方针） 国民大革命时期（19241927 年）A.1
47、924 年参加国民党一大；B.1925 年从事农民问题的研究：湖南农民运动考察报告 指出农民问题是中国革命的主要问题，依靠农民进行革命斗争；C.在广州和武汉举办农民运动讲习所；D.撰写中国社会各阶级的分析，提出坚持无产阶级对民主革命的领导权。 国共对峙时期（19271937 年）A.大革命失败后，参加八七会议，纠右、确定“总方针”，提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断。B.1927 年领导秋收起义，受挫后果断放弃攻打长沙，改向敌人薄弱的井冈山地区。C.建立了第一个农村革命根据地井冈山革命根据地；D.开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命新路，提出“工农武装割据”思想；发表井冈山的斗争 星
48、星之火，可以燎原 中国红色政权为什么能够存在？从理论上对中国革命的新道路作了阐述，为中国革命的胜利指明正确方向；标志着毛泽东思想的初步形成。E.扩大并巩固革命根据地，取得前四次反围剿的胜利。（被王明“左”倾排挤）F.1935 年遵义会议力挽狂澜，事实上确立了毛泽东的领导地位。遵义会议成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，挽救了红军和中国革命。G.领导红军胜利到达陕北，取得长征胜利，中国革命转危为安。高三历史选修 4中外历史人物评说复习提纲 16 抗日战争时期（19371945 年）A.与国民党再度合作，建立抗日民族统一战线，发表论持久战，经过八年抗战，取得抗战胜利。B.形成完备的新民主主主义理论：发表共产党人发刊词 中国革命和中国共产党 新民主主义论指出中国革命分为两步走第一步民主主义革命；第二步社会主义革命，毛泽东思想走向成熟。C. 1942 年领导开展整风运动
