1、教师招聘考试复习资料-交口中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-交口中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【可复制版】1：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）多项选择题A、目标激励B、任务激励C、环境激励D、榜样激励E、强化激励 2：以下属于智力因素的是（）。单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志 3：在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。（）判断题对错 4：编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的。（）判断题对错 5：狭义的教育一般是指（）。单项选择题A、社会教育B、学校教育C、高等教育D、家庭教育 6：冯
2、特建立第一个心理学实验室是在（）单项选择题A、1877年B、1879年C、1781年D、1780年 7：当代教育改革的核心是（）改革。单项选择题A、教学内容B、教学方法C、课程D、教育体制 8：()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 9：古代社会教育的特点有（）多项选择题A、官学和私学并行的教育体制B、鲜明的阶级性和严格的等级性C、教育方法崇尚书本，呆读死记D、教育与生产劳动的分离和对立 10：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向
3、性动机 11：我国第一座核电站是（）。单项选择题A、秦山核电站B、大亚湾核电站C、岭澳核电站D、田湾核电站 12：如果一个人在K城市乱扔垃圾就会被认为没有道德；一个人如果没有道德，K城市里就没有人和他做朋友；一个人如果在K城市没有朋友就寸步难行，无法继续留在这里。根据以上叙述，可以推出（）单项选择题A、如果一个人道德修养很高，那么他就能留在K城市B、一个人在D城市乱扔垃圾但是仍然可以留在K城市C、小王没有留在K城市说明他缺乏道德修养D、生活在K城市的小李在过马路时将西瓜皮扔在地上，那么他将难以再留在K城市 13：素质教育的基本特征是（）多项选择题A、教育对象的全体性B、教育内容的基础性C、教育
4、空间的开放性D、教育目标的全面性E、教育价值的多元化 14：学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于（）。单项选择题A、接受B、价值体系个性化C、反应D、形成价值观念 15：教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。单项选择题A、劳动内容B、劳动方式C、劳动手段D、劳动对象 16：课堂对话的特点主要有（）多项选择题A、民主性B、生成性C、多边性D、开放性E、倾听性 17：中共中央关于教育体制改革的决定指出，要有计划、有步骤的普及九年义务教育，并把其责任交给（）。单项选择题A、国家B、地方C、学校D、家长 18：教育目的是社会需求的集中反映，它
5、集中反映了（）。单项选择题A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容 19：与 指鹿为马 这一典故相关的历史人物是（）。单项选择题A、李斯B、赵高C、韩非D、司马昭 20：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）判断题对错 21：三结合教育中的“三结合”是指（）。单项选择题A、学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室的三结合C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合 22：教师在课堂上的情感表现不是做出来的，而是在体验的基础上的自然的流露。（）判断题对错 23：教学过程中最基本的一种关系是（）单项选择题A、学生与学生之间的关系
6、B、学校与社区之间的关系C、教师与校长的关系D、教师与学生这两个主体之间的关系 24：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。单项选择题A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略 25：最近发展区理论的提出者是（）单项选择题A、杜威B、维果茨基C、夸美纽斯D、巴班斯基 26：我国的教学方法体系形成于（）单项选择题A、建国前B、建国初期C、“文革”期间D、改革开放后 27：教学成果奖励条例属于（）单项选择题A、教育规章B、教育法律C、地方性教育法规D、教育行政法规 28：下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?（）单项选择题A、处事热情B、情绪稳
7、定C、待人亲切D、才思敏捷 29：每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物，就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情，并激励着学生去战胜困难，这属于（）单项选择题A、直觉的道德情感B、认知的道德情感C、想象的道德情感D、伦理的道德情感 30：奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持有重要的影响。（）判断题对错 31：教育目的的评价作用不包括()。单项选择题A、评价学校的办学方向B、指明受教育者的发展方向C、检查学生的学习质量D、评价教师的教学质量 32：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。单项选择题A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑
8、症 33：提出掌握学习理论的是（）单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 34：在下列戏曲种类中，最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是（）。单项选择题A、京剧B、粤剧C、昆曲D、黄梅戏 35：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。单项选择题A、道德目标B、动作技能目标C、发展目标D、健康目标 36：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题A、教育过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程 37：影响个体心理发展的因素有（）多项选择题A、遗传B、自然环境C、家庭环境D、社会文化E、学校教育 38：晚钟是法国画家（）的作品，他曾被人称作 农民画家 。单项选择题A、莫奈B、米勒C
9、、库尔贝D、凡 高 39：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略 40：教育能使潜在的生产力转化为（）单项选择题A、现实中的劳动力B、强大的劳动力C、高效的劳动力D、复合的劳动力 41：关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）多项选择题A、认识过程说B、认识和发展过程说C、实践说D、交往说E、对话说 42：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 43：学习动机是单一的结构。（）判断题对错 44：讲述是教师主要的教学手
10、段，一般可以分三个阶段进行（）单项选择题A、导入、详述和汇总B、导入、分析和汇总C、分析、详述和总结D、分析、质疑和总结 45：塔佩斯的“大五因素模型”中具有胜任、公正、条理、尽职、克制等特质的因素是（）。单项选择题A、开放性B、尽责性C、宜人性D、外倾性 46：德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（）单项选择题A、生存功能B、享用功能C、发展功能D、激励功能 47：按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）多项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、相对性评价 48：教师职业道德的文化价值反映了教
11、育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。（）判断题对错 49：促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的咱我意识和教育的期待外，还包括（）单项选择题A、理解学生B、责罚学生C、纵容学生D、宽待学生 50：提高教学口语技能的途径有（）多项选择题A、提高内在修养水平B、强化语言外化能力C、在实践中进行训练D、勤看文学作品 51：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和_单项选择题A、道德目标B、动作技能目标C、发展目标D、健康目标 52：义务教育法总则第一条规定：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。单项选择题
12、A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法C、宪法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法 53：作家方方笔下的七哥(出自风景)有下列哪一个人物的影子?（）单项选择题A、红与黑于连B、呼啸山庄希斯克利夫C、简 爱罗切斯特先生D、当代英雄毕巧林 54：教师期望效应的产生，除了取决于教师自身的因素外，还与（）等因素有关。多项选择题A、学生的自我意识B、学生的人格特征C、学生的认知水平D、学生的归因风格E、家长的教养方式 55：“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）。单项选择题A、大教学论B、教育漫话C、爱弥儿D、普通教育学 56：高中教师职业道德品质
13、成熟的主要标志是（）单项选择题A、职业道德信念B、为人师表C、班级升学率D、依法执教 57：在德育过程中，可以从知、情、意、行四因素中任何一方面人手对学生进行教育。（）判断题对错 58：最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（）判断题对错 59：“有教无类”的教育主张出自学记。（）判断题对错 60：教师劳动具有复杂性，这是因为（）多项选择题A、劳动任务复杂B、劳动对象复杂C、综合运用脑力劳动与体力劳动D、体力劳动过度E、脑力劳动过度 查看答案 1：答案A,B,E 解析 2：答案A 解析 一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。
14、3：答案错误 解析 系统暂无解析 4：答案正确 解析 5：答案B 解析 广义的教育包括学校教育、社会教育和家庭教育。狭义的教育一般是指学校教育。(本解析由张恩凯提供) 6：答案B 解析 7：答案C 解析 当代教育改革的核心是课程改革。 8：答案C 解析 贾德提出了经验类化理论。 9：答案A,B,C,D 解析 古代社会教育的特点有：官学和私学并行的教育体制；鲜明的阶级性和严格的等级性；教育方法崇尚书本，呆读死记；教育与生产劳动的分离和对立，因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 10：答案A 解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。 11：答案A 解析 【参考答案】A
15、【名师点睛】我国第一核电站是秦山核电站，位于浙江省海盐县。大亚湾核电站是我国第二座核电站，位于广东省深圳市。岭澳核电站、田湾核电站都是我国后续建立的核电站。因此本题选A。 12：答案D 解析 题干推理为：在K城市乱扔垃圾没有道德没有朋友无法继续留在K城市。D项由这个推理可以推出。否前不能否后，A项错误；B项D城市与此无关；肯后不能肯前，C项错误。 13：答案A,B,C,D,E 解析 14：答案D 解析 15：答案D 解析 教师劳动的创造性主要是由教育对象的特点所决定的，因为学生是活生生的个体，有主观能动性和创造性。 16：答案A,B,C,D,E 解析 17：答案B 解析 18：答案A 解析 1
16、9：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】 指鹿为马 一词出自史记 秦始皇本纪。相传赵高试图要谋朝篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马。秦二世不信，赵高便借故问各位大臣。不敢逆赵高意的大臣都说是马。现一般用 指鹿为马 来形容一个人是非不分，颠倒黑白。因此本题选B。 20：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 21：答案A 解析 22：答案正确 解析 23：答案D 解析 24：答案A 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略。 25：答案B 解析 26：答案B 解析 27
17、：答案D 解析 教学成果奖励条例属于教育行政法规。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 28：答案D 解析 29：答案C 解析 30：答案正确 解析 略。 31：答案B 解析 教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度都必须以教育目的为根本标准和依据。 32：答案C 解析 中学生易产生的心理问题：(1)焦虑症；(2)抑郁症；(3)强迫症：(4)恐怖症；(5)人格障碍与人格缺陷；(6)性偏差；(7)进食障碍；(8)睡眠障碍。其中，强迫症是指病人意识上反复出现不能控
18、制的观念、思想、恐惧、冲动和疑虑。这些心理活动违反病人的意愿，使他们感到恐惧、焦虑和不安，因此不断地对自己进行抵抗；这就是强迫症。 33：答案C 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。 34：答案C 解析 昆曲在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作”。 35：答案B 解析 按照布卢姆的目标分类体系，将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。 36：答案B 解析 教育心理学研究的核心内容是学习过程。 37：答案A,B,D
19、 解析 38：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】米勒是19世纪法国最杰出的现实主义画家，他的作品以表现农民题材而著称，因此被称为 农民画家 代表作有拾穗者播种者晚钟等。 39：答案B 解析 元认知计划策略包括了浏览阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。以上任务都属于元认知策略范畴。 40：答案A 解析 41：答案A,B,C,D 解析 42：答案A 解析 43：答案错误 解析 学习动机是由许多因素组成的，其中学习需要与学习期待是其基本成分。 44：答案A 解析 讲述的三个阶段分别是导人、详述和汇总。 45：答案B 解析 略 46：答案B 解析 47：答案A,B,C
20、解析 教学评价方法按照评价的功能来划分：诊断性评价、形成性评价和终结性评价。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供) 48：答案正确 解析 从定义的关键词“职业道德”和“文化”去考察定义的正确性，可以发现定义是合理的。(本解析由张恩凯提供) 49：答案A 解析 促进的教育态度可分为四类，即理解学生、与学生和谐相处、积极的自我意识、教育的期待。 50：答案A,B,C 解析 51：答案B 解析 52：答案A 解析 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定中华人民共和国义务教育法。 53：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】七哥和
21、于连都属于那种不择手段、不惜一切代价改变自己卑微、屈辱的命运从而跻身上流社会的小人物，无论从二者的生存环境、个人性格，还是从二者为成功采取的手段来看，都具有很多相似性。因此本题选A。 54：答案A,B,C,D 解析 教师期望效应的产生既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。 55：答案B 解析 英国教育家洛克在其著作教育漫话开篇中提出了这样一种论断。 56：答案A 解析 57：答案正确 解析 德育过程具有多端性（多种开端）的特点，我们可以从知、情、意、行四因素中任何一方面人手对学生进行教育。(本解析由张恩凯提供) 58：答案错误 解析 最近发展区指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。故，是错的。 59：答案错误 解析 60：答案A,B,C 解析 教师劳动具有复杂性，首先是教师劳动对象的复杂性。其次，教师既要教书也要育人，从其任务上来看，也是复杂的。最后，教师的劳动是综合，运用脑力劳动与体力劳动的过程，这也是其劳动复杂的一个原因。 第 14 页 共 14 页
