1、教师招聘考试复习资料-五营小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-五营小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word打印版】1：我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是（）。单项选择题A、9小时以上B、10小时C、8小时以上D、8小时 2：“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（）。多项选择题A、英国的高尔登B、美国的霍尔C、美国的华生D、美国的吴伟士 3：一位教育工作者的真正威信在于他的（）力量。单项选择题A、权力B、权威C、威严D、人格 4：课业及进程的结合是指（）。单项选择题A、教程B、课程C、课
2、表D、学期 5：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。单项选择题A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯 6：“自我效能感”、这一概念的最早提出者是（）。单项选择题A、马斯洛B、班杜拉C、加涅D、阿特金森 7：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献 8：个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（）单项选择题A、差异性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性 9：教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。单项选择题A、自觉性B、坚韧性C、果断性D
3、、自制性 10：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。单项选择题A、社会生产B、人口数量C、科学技术D、自然环境 11：课堂学习情境的安排上应考虑（）。单项选择题A、班级规模的控制B、教学时间分配C、教学过程规划D、课程表编制 12：最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。（）判断题对错 13：研究“基本”粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，使它们的内部结构和各种性质暴露出来。 对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是（）。单项选择题A、二者都反映微观物质的结构，即微观结构构成了微观物质B、前者指原
4、子结构(含原子核)，后者指质子、中子等小粒子C、前者指小粒子内部的组合模式，后者指构成物质的各种小粒子D、二者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子 14：以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。（）判断题对错 15：在Excel中，选中某单元格并输入“123”，按Enter键后，此单元格的显示内容为“￥123”，则此单元格的格式被设置成了（）。单项选择题A、数值B、文本C、科学计数D、货币 16：两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为( )。单项选择题A、中国崇尚以德治国儒家思想受统治阶级重视B、中国是礼仪之邦儒家思想集礼教之大成C、儒家思想
5、本身具有兼容和发展的特性D、其他思想对儒家思想不构成威胁 17：发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。单项选择题A、互补性B、阶段性C、页序性D、不平衡性 18：中华人民共和国义务教育法颁布于(，)。单项选择题A、1985年B、1986年C、1987年D、1988年 19：开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。如果你是刘老师，你该如何做?（）不定项选择题多项选择
6、题A、要言传身教，还要言教情教B、加强自身修养C、以自己的行为举止感化学生D、制定严格的班级制度 20：小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（）。多项选择题A、领导者的权威发动B、教师之间有效地平行沟通C、个别谈话D、抓好典型项目E、做好总结 21：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（）。单项选择题A、迁移B、动机C、策略D、技巧 22：教育心理学有自身独特的研究课题，即（）。多项选择题A、如何教B、如何管理C、怎样学D、怎样评价E、学与教之间的相互作用 23：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结（）。多项
7、选择题A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导 24：不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（）单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、交往内驱力D、自我提高的内驱力 25：一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（）单项选择题A、学习迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移 26：造成学生心理个别差异的原因不包括（）。单项选择题A、遗传B、人际关系 C、社会环境D、学校教育 27：苛勒提出了与完形顿悟说相对立的学习理论，即尝试错误理论。（）判断题对错 28：有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒
8、绝了。这体现了朱老师（）。单项选择题A、乐于奉献B、因材施教C、依法执教D、廉洁从教 29：认知结构迁移理论的提出者是( )。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 30：在学校学生小苏由于一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课2日，并且停发了布置作业的短信，该学校的行为侵犯了小苏的（）。单项选择题A、人身自由权B、人格尊严权C、参加教育教学活动的权利D、隐私权 31：导致儿童言行不一致的原因有（）。多项选择题A、虚荣心强B、不加选择地盲目模仿C、只会说，不会做，缺乏行为技能D、缺乏主动调控自己言行的意识 32：德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。以下
9、能体现这种方法的是（）。单项选择题A、有则改之，无则加勉B、惩前毖后，治病救人C、言者无罪，闻者足戒D、桃李不言，下自成蹊 33：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。多项选择题A、教育观B、人才观C、应试升学观D、教育质量观E、精英教育观 34：元认知策略包括（）。多项选择题A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、调节策略E、监视策略 35：课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于（）。单项选择题A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛 C、松散的课堂气氛D、对抗的课堂气氛 36：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。单项选择题A、上升趋
10、势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势 37：在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。单项选择题A、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理B、辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、对学生一视同仁，一样要求 38：后定教育法规优先于先定教育法规是教育执法的一个原则。（）判断题对错 39：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（）对动作技能学习的重要性。单项选择题A、示范B、言语指导C、练习D、反馈 40：师生共享，有利于良好师生关系的形成。（）判断题对错 41：我国学校教学的基本组织形式是（）单项选择题A、个别教学制B、分
11、组教学制C、班级授课制D、复式教学制 42：问题的三个基本成分包括（）。多项选择题A、起始状态B、中问状态C、目标状态D、存在的限制或障碍E、答案 43：皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。多项选择题A、自我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公正阶段 44：下列作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是（）。单项选择题A、李白青莲居士欧阳修六一居士白居易香山居士B、杜甫子美柳宗元子厚苏轼子瞻C、范仲淹文正陆游放翁柳宗元柳泉居士D、陶渊明五柳先生韩愈昌黎先生李清照易安居士 45：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。多项选择题A、普及性B、免费性C、基础性D、强制性 46
12、：课程设计的第一个层次是（）。单项选择题A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准 47：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题A、中国B、日本C、新加坡D、德国 48：“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 49：义务教育具有强制性的特点，所以又叫强迫教育。（）判断题对错 50：在感觉记忆中，信息的编码方式是（）。单项选择题A、概念体系B、语义C、图像和声像D、图式 51：学校进行全面发展教育的基本途径是（）。单项选择题A、课外活动B、实践活动C、教学活动D、班主任工作 52：所谓“为人师表”，是指教师
13、要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一含义是由（）决定的。单项选择题A、社会舆论B、教师的工作对象C、传统习俗D、法律法规 53：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（）。单项选择题A、文化B、教育C、学校D、知识 54：将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是多项选择题A、调查法B、实验法C、访谈法D、个案法 55：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（）。单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度 56：最早的教学
14、过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。单项选择题A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯 57：大约从（）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。单项选择题A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级 58：论语为政指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这一观点反映了（）。单项选择题A、教育的政治功能B、教育的经济功能C、教育的人口功能D、教育的文化功能 59：人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。多项选择题A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性E、科学性 60：最稳定、最重要的学习动机是()单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感 查
15、看答案 1：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】中小学生近视眼防控工作方案提出：保证小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。 2：答案A,B 解析 3：答案D 解析 一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。 4：答案B 解析 本题考查了课程的含义，即课业及其进程。 5：答案A 解析 孔子是最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点的提出者。 6：答案B 解析 7：答案A 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 8：答案C 解析 9：答案C 解析 教师的意志品质表现出选择教育决策的果断性。 10：答案A 解析 11：答案A 解析
16、 12：答案错误 解析 最早研究群体动力的心理学家是勒温。 13：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】微观物质是指氢原子、原子核以及质子、中子等小粒子，而物质的微观结构是指这些小粒子内部的组合模式，C项表述正确。 14：答案正确 解析 见大纲关于合作学习模式的阐述。 15：答案D 解析 “￥”是中国货币符号，单元格自动显示“￥123”，说明此单元格的格式被设置成货币类型。 16：答案C 解析 儒家思想之所以“长盛不衰”，是因为其本身“兼容”“发展”的特性，符合历史发展的要求。 17：答案D 解析 关键期实际反映的是人的身心发展的不平衡性。 18：答案B 解析 中华人民共和国义务教育法颁布
17、于1986年。 19：答案A,B,C 解析 20：答案A,B,C 解析 小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法包括领导者的权威发动、教师之间有效地平行沟通、个别谈话三种。 21：答案A 解析 22：答案A,C,E 解析 此三项也正好与学习过程、教学过程和评价反思过程相对应，而它们正是教育心理学研究的主要方面，是其独特的研究课程。 23：答案A,B,C 解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。 24：答案D 解析 自我提高的内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源。(本解析由张恩凯
18、提供) 25：答案A 解析 定义：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。(本解析由张恩凯提供) 26：答案B 解析 造成学生心理个别差异的原因有遗传、社会环境、学校教育等，但不包括人际关系。 27：答案错误 解析 苛勒提出了与尝试错误理论相对立的学习理论，即完形顿悟说。 28：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】依法执教要求教师依据法律法规履行教书育人的职责，即教师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进行。根据中华人民共和国行政处罚法规定，罚款属于行政处罚的种类之一。中华人民共和国行政处罚法第十五条规定，行政处罚由具有行政处罚权的行政机关
19、在法定职权范围内实施。因此学校和教师无权对学生实施罚款。该老师拒绝采用罚款的方式，体现了他依法执教。 29：答案C 解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 30：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】中华人民共和国教育法第四十二条规定，受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施设备、图书资料的权利。 31：答案B,C,D 解析 一般来讲，年龄越小，言行越一致；随着年龄的增加，逐渐出现言行一致和不一致的分化。以上选项均为导致言行不一致的原因。 32：答案D 解析 “桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。”这
20、句话体现了德育中的榜样示范法。 33：答案A,B,D 解析 教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。 34：答案B,D,E 解析 35：答案D 解析 根据学生在课堂上表现出来的状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的、对抗的三种，题干所述属于对抗的课堂气氛。 36：答案A 解析 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。 37：答案B 解析 尊重学生的个别差异是指根据学生的特点，辩证地看待学生的优缺点，不绝对化。故选B。 38：答案正确 解析 39：答案C 解析 “见者易，学者难”的意思是：看着容易
21、，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好地掌握相关知识和技能。 具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。 40：答案正确 解析 41：答案C 解析 42：答案A,C,D 解析 任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。 43：答案A,C,D,E 解析 皮亚杰的道德发展阶段论包括自我中心阶段 权威阶段 可逆性阶段 公正阶段（本解析由233网校学员提供） 44：答案C 解析 C项说法错误。柳泉居士是蒲松龄的号。 45：答案A,C,D 解析 小学教育在义务教育中的地位主要表现在三个方面：(1)普及性；(2)基础性；(3)强制性。 46：答案A 解析
22、 47：答案D 解析 德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。 48：答案D 解析 家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。 49：答案正确 解析 50：答案C 解析 感觉记忆的编码方式有图像记忆和声像记忆两种。图像记忆是感觉记忆的主要编码形式。 51：答案C 解析 52：答案B 解析 略 53：答案A 解析 康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。 54：答案D 解析 55：答案D 解析 见学习精要中区分度的定义。 56：答案A 解析 孔子最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。 57：答案B 解析 低年级儿童对教师充满崇拜和敬畏，三年级开始不再无条件服从信任教师。 58：答案A 解析 “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”说明教育是“化民成俗”的关键一这正是教育的政治功能。 59：答案A,D 解析 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。故其本质区别是社会性和意识性。 60：答案B 解析 【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员？一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了 14 / 14
