1、教师招聘考试复习资料-五原中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-五原中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【整理版】1：在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自信、有能力（）单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、权威型 2：在教学论中。一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系称之为（）单项选择题A、课的类型B、课的结构C、课的构成D、课的组织 3：人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性，包括（）多项选择题A、兴趣B、能力C、气质D、性格E、理想 4：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）
2、判断题对错 5：培养学生的创新意识和实践能力是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。（）判断题对错 6：德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能并不矛盾。（）判断题对错 7：从一定意义上来讲，教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。（）判断题对错 8：被孙中山称为“再造民国第一人”的是（）单项选择题A、黄兴B、蔡锷C、蔡元培D、梁启超 9：教育先行，就意味着教育可以超越生产力发展的水平和速度。（）判断题对错 10：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 11：某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。
3、具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）。单项选择题A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型 12：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。单项选择题A、列宁B、加里宁C、苏霍姆林斯基D、陶行知 13：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。单项选择题A、遗传素质B、环境C、个体主观能动性D、教育 14：高中课程要求学生三年内的必修学分要达到（）学分。单项选择题A、116B、114C、36D、24 15：学生意识到自己的心理问题，主动请求帮助时，教育者
4、所做的工作称为（）单项选择题A、心理辅导B、心理咨询C、心理治疗D、心理教育 16：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）单项选择题A、珍妮特 沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 17：渔夫和金鱼的故事、古代英雄的石像、小熊拔牙分别为（）。单项选择题A、民间童话、创作童话、文学童话B、童话诗、童话故事、童话剧C、拟人体童话、常人体童话、超人体童话D、民间童话、文学童话、科学童话 18：人格发展阶段论认为，1218岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（）判断题对错 19：创造性思维表现为思维的（）。多项选择题A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性E、活跃性
5、20：所谓“心理健康”，不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其（）单项选择题A、身心的潜能B、主观能动性C、工作的积极性D、智力水平 21：未成年人保护法中对未成年人的保护有（）多项选择题A、国家保护B、社会保护C、学校保护D、家庭保护E、司法保护 22：教师职业开始出现始于（）。单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、封建社会初期D、资本主义社会初期 23：学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（）。单项选择题A、具体化B、分析C、系统化D、抽象 24：班级人际关系形成和发展的手段是（）。单项选择题A、交往B、学习C、课
6、堂D、课外活动 25：任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性 26：未成年人思想道德建设实施纲要颁布的时间是（）单项选择题A、1997年3月22日B、2000年3月22日C、2004年3月22日D、2007年3月22日 27：如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。单项选择题A、02岁B、27岁C、711岁D、1116岁 28：初中阶段学生记忆力的发展（）。单项选择题A、是稳定时期B、是最佳时期C、是较慢时期D、已开始有所下降 29：初等义务教育的普遍实施出现在（）单项选择题A、第一次工业革命的基本完成B、第二次
7、工业革命的基本完成C、第三次工业革命的基本完成D、信息革命的出现 30：古代地理中划分阴阳有一套理论，其中表述山川河流的“阴”是指（）。单项选择题A、山南水北B、山北水南C、山南水南D、山北水北 31：教育是社会主义现代化建设的（），国家保障教育事业的优先发展。单项选择题A、保障B、前提C、先锋D、基础 32：教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）。单项选择题A、学校的产生B、剩余产品的出现C、国家的出现D、文字的产生 33：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。单项选择题A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑 34：培养劳动
8、者是（）。单项选择题A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点D、学校的教育质量标准 35：只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。因此，反对纪律处分等强制性的方法。（）判断题对错 36：班主任必须适应学生的个性，而不能让学生适合自己的个性。（）判断题对错 37：将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层次加工策略是（）单项选择题A、调节策略B、复述策略C、精细加工策略D、组织策略 38：教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。单项选择题A、师生关系B、同事关系C、师长关系D、师校关系 39：在柯尔伯格的有
9、关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 40：一个测验的效度包括以下几种？（）多项选择题A、内容效度B、直接效度C、构想效度D、间接效度E、预测效度 41：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。单项选择题A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本 42：集中体现柏拉图教育思想的著作是（）单项选择题A、大教学论B、沦演说家的培养C、理想国D、教育漫话 43：锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）判断题对错 44：示范法由于范例的不同有（
10、）。多项选择题A、辅导教师的示范B、角色的示范C、他人提供的示范D、电视、录像的示范E、有关读物的示范 45：教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于()。单项选择题A、形成性评价B、相对性评价C、总结性评价D、诊断性评价 46：“三个和尚没水喝”，反映了（）作用。单项选择题A、社会惰化B、社会干扰C、去个体化D、从众 47：我国中小学学生品德评价的常用方法是（）多项选择题A、表演评定B、作品表现法C、整体印象评定法D、操行评定评价法E、操行计量评定法 48：教师进行人格修养最好的策略是（）。单项选择题A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“无法即法” 49：心理定势对
11、解决问题（）。单项选择题A、具有积极作用B、具有消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 50：人际印象形成的特点有（）多项选择题A、一致倾向性B、评价的中心性C、核心特性作用D、片面性倾向E、全面性倾向 51：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是（）单项选择题A、教育者B、受教育者C、教育影响D、无法判断 52：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这说明学生是（）单项选择题A、具有生存权利的人B、具有发展潜能的人C、具有独特个性的人D、具有独立人格的人 53：Excel中，教师在成绩单中输入“数学成绩70”和“总分350”显示的结果
12、是（）。单项选择题A、所有数学70的记录B、所有总分350的记录C、所有数学70且总分350的记录D、所有数学70或总分350的记录 54：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需具备的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。单项选择题A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算 55：教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法 56：钢笔字和粉笔字统称为软笔字。（）判断题对错 57：中华人民共和国教师法规定，教师进行教育教学活动，开展教育教学改革实验，从
13、事科学研究，是每个教师的()。单项选择题A、权利B、义务C、责任D、使命 58：我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这里强调的是（）单项选择题A、环境的作用B、教育的作用C、遗传的作用D、个体的主观能动性的作用 59：在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）单项选择题A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底 60：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。单项选择题A、洛克B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威 查看答案 1：答案C 解析 2：答案B 解析 在教学论中，一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系称之为课的结构。 3：答案B,C,
14、D 解析 4：答案错误 解析 教师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等，这是教师心理研究的主要内容。 5：答案正确 解析 6：答案正确 解析 7：答案正确 解析 8：答案B 解析 袁世凯称帝后，蔡锷发动反袁护国战争，迫使袁世凯取消帝制。因功勋卓著，孙中山赞誉其为“再造民国第一人”。 9：答案错误 解析 前提是必须在生产力许可的范围内。 10：答案B 解析 常模参照测验是通过测量团队的平均值，按照个体在团队中所处的位置来最终决定成绩的。 11：答案D 解析 12：答案B 解析 这句话是加里宁说的。 13：答案C 解析 略。 14：答案A 解析 高中课程要求学生三年内的
15、总学分达到144学分。其中，必修学分116个。 15：答案B 解析 16：答案A 解析 17：答案B 解析 渔夫和金鱼的故事是用叙事诗写成的童话，作者普希金。古代英雄的石像，作者叶圣陶，这篇童话写了石块从被雕成英雄石像到最后被摔碎的童话故事。小熊拔牙是一个童话剧。 18：答案错误 解析 1218岁，正是中学阶段，此阶段的发展任务是培养自我同一性。 19：答案A,B,C 解析 创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(灵活性)。 20：答案A 解析 21：答案B,C,D,E 解析 22：答案B 解析 自从出现学校开始，就有了专职的教师。从奴隶社会初期开始有了学校，同时也就有了教师。(本解析由张恩凯
16、提供) 23：答案C 解析 系统化是指人脑把具有相同本质特质的事物归纳到一定类别系统中去的思维过程。 24：答案A 解析 学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。 25：答案A 解析 不同的阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才能收到预期效果，否则只能适得其反。 26：答案C 解析 27：答案C 解析 如上题。 28：答案B 解析 29：答案A 解析 30：答案B 解析 阴是指山北水南；阳是指山南水北。 31：答案D 解析 中华人民共和国教育法第四条第一款规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。” 32：答案A 解析 33：答案D 解析 根据强
17、迫行为的定义，选D。 34：答案A 解析 教育目的中最根本的问题是回答培养什么人的问题。培养劳动者是社会主义教育目的的总要求。 35：答案错误 解析 在学生的思想品德教育中，说服的方法作用的确很大，但说服的方法不是万能的，不是“一切”学生都能通过说服的方法教育好，必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。 36：答案错误 解析 37：答案C 解析 38：答案A 解析 师生关系是教师在职业活动中要处理好各种各样的关系中最核心的关系。 39：答案B 解析 【解析】服从与惩罚定向阶段是前习俗水平第一阶段。 40：答案A,C,E 解析 效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测
18、量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预测效度。 41：答案B 解析 42：答案C 解析 43：答案正确 解析 44：答案A,B,C,D,E 解析 范例不同，示范法有多种情况。 45：答案D 解析 诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于诊断性评价。 46：答案D 解析 47：答案C,D,E 解析 48：答案C 解析 “取法乎上”是指效法于精湛、高超的学识、技艺，有志存高远的意思。 49：答案C 解析 定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势既可以成为积极的正迁
19、移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。 50：答案A,B,C 解析 51：答案C 解析 教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是教育影响。 52：答案B 解析 题干的描述体现了学生是具有发展潜能的人。 53：答案C 解析 根据题干描述，显示的结果应该是“所有数学)70且总分)350的记录”。 54：答案D 解析 55：答案D 解析 56：答案错误 解析 57：答案A 解析 58：答案A 解析 59：答案D 解析 苏格拉底在教学法中强调促使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。 60：答案B 解析 英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。 第 14 页 共 14 页
