1、2008 年华育辅导中心阅读与写作六年级上学期期末试卷姓名 分数 基础知识积累 阅读理解 写 作一、 基础知识积累（10+10+10+20=50）（一） 补充下列词语（10 分）流芳（ ） （ ） （ ）砍（ ）伐 （ ） （ ）不倦 千（ ）百（ ）江郎（ ） （ ） （ ）思（ ）想 （ ） （ ）如生 举（ ）反（ ）头（ ） （ ）,（ ） （ ）骨（二） 把下列成语填入合适的括号中（10 分）全神贯注 踉踉跄跄 古木参天 神态自若 昂首挺胸惊慌失措 郁郁葱葱 水天相接 流水潺潺 连说带笑1、描写人物神态的词：（ ）2、描写自然风光的词：（ ）3、反映人物动作的词：（ ）（三）补充下列
2、名句或名言（10 分）1、 ，远近高低各不同。 苏轼2、生当作人杰， 。 李清照3、会当临绝顶， 。 杜甫4、天下兴亡， 。 顾炎武5、 是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 惠普尔（四）阅读与写作知识填空(20 分)1、做阅读题的基本要求：仔细阅读文段， 。 ，明确题目让我们做什么。不要错过题目中的 。在第一时间了解文段的 。2、记叙文的最基本写作顺序有 、 和 。3、仿写句子的技巧： 要相同，相同位置词语的 要相同， 要相同， 不要相差太多。4、写景的文章，要按照一定的 来介绍景物，这些顺序包括，由 到 、由 到 、从 到 、从 到 、先 后 5 阅读题有四步解题技巧，它们分别是： 将题干代入
3、原处； 在代入处寻找答案可能在的区域； 在检索区域内提取哪些可以充当答案的词语； 将提取的词语、句子，运亲爱的同学们，丰收的时刻来到了，这一学期你肯定学到了很多新知识，下面来展示一下好吗？相信每位同学都会完成得非常棒。用阅读知识加工、概括成答案。二、 阅读理解（20 分）手和脑的故事一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命
4、令行事罢了。 ”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫明其妙，弄不清楚。眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经
5、验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。 ”听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。1、用“”选择带点字的读音。 （2 分）兴奋（xing xing） 提供（gong gong） 缘故（yuan yuan） 理睬（cai chai）2、写出下列词语的近义词。 （4 分）骄傲（ ） 立即（ ）缘故（ ） 精美（ ）3、按要求填表。 （4 分）查什么部再查几画查什么大写字母 字典里的解释 应取哪种解释莫明其妙 好,美妙;神奇;巧妙,奥妙相 持 拿着;支持主管;对抗4、回答问题。 （2+2+2+4=10）（1） 手和脑为什么
6、争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？（2 分）（2） 手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？（2 分）（3） 什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到什么？（2 分）5、概括第二、四自然段的段意。 （4 分）第二自然段： 第四自然段： 三、 写作（30 分）自选题作文： 我最（ ）的人想起那件事，我就 我和 X X X 聊聊天要求：（1、先确定写作对象和重点，补全题目。如：我最敬佩、最亲、最难忘、最熟悉、最热爱的人。聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长 、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人（2、三个作文题中可任选一题写作，要写出自己的真实的情感。可以写自己对别人的尊敬，可以写自己特别敬畏的人或事，可以反映自己的爱和恨
