1、教师招聘考试复习资料-云城小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-云城小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word打印版】1：当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成长阶段 2：把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、孔子 3：下列属于正式群体的有( )。多项选择题A、班级B、帮派C、小组D、少先队 4：两种学习任务的共同成分可能是（）。多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态
2、度 5：班级越大，情感纽带的力量就越强。（）判断题对错 6：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（）。单项选择题A、百科全书式课程理论B、盲观性原则C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论 7：情绪情感是个体需要与客观事物之间关系的反映。（）判断题对错 8：“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。单项选择题A、培养人的社会实践活动B、使人得以生存的活动C、传递社会经验的活动D、保存人类文明的活动 9：评价量表和行为检查单有一定的关系。 （）判断题对错 10：下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（）
3、。单项选择题A、早期的符号功能思维B、自我中心性C、思维的片面性D、“守恒”概念形成 11：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 12：教师偏爱优等生，不会对师生关系造成影响。（）判断题对错 13：（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。单项选择题A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标 14：下列关于终身教育的说法错误的是（）。单项选择题A、终身教育是指非正规教育B、终身教育这一理念是由法国成人教育家保罗朗格朗最先提出来的C、终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的特点D、教师和学生都
4、应树立终身学习的理念 15：社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）判断题对错 16：课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于（）。单项选择题A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛 C、松散的课堂气氛D、对抗的课堂气氛 17：教育是文化传递的工具，它本身不是文化现象。判断题对错 18：学生心理健康教育的主要场所单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、社区 19：随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？（）单项选择题A、上升B、下降C、先降后升D、先升后降 20：正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。（）判断题对错 21：根据认知
5、心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）判断题对错 22：利用选定的检索工具由近及远地逐年查找，直到查到所需文献为止的检索方法是（）。单项选择题A、倒查法B、顺查法C、追溯法D、抽查法 23：一份教案的核心是（）。单项选择题A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容 24：学生学习“功一力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 25：对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。 （）判断题对错 26：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、闭合型操作技能
6、C、连续型操作技能D、开放型操作技能E、徒手型操作技能 27：（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。单项选择题A、布鲁纳B、波斯纳C、布鲁巴奇D、科顿 28：认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性是随着个体自身生长规律和机能的自然 发展变化而发展的，即主张内发论的教育家有（）多项选择题A、孟子B、荀子C、洛壳D、卢梭E、华生 29：“十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是（）。单项选择题A、复杂性B、长期性C、示范性D、创造性 30：少先队文化内容的层次是（）。多项选择题A、少先队组织管理文化B、少先队活动文化C、少先队礼仪文化D、少先队辅导文化E、少先队理论文化 31：操作者自身的感
7、觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。 （）判断题对错 32：苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。（）判断题对错 33：为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）单项选择题A、提取失败说B、消退说C、动机说D、干扰说 34：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、学校的规章E、对教师的期望 35：与班集体、共青团和学生会等正式群体相比，同辈群体缺乏人员的参与力度。（）判断题对错 36：马斯洛认为，下列哪一种需要永远也得不到完全
8、满足?（）单项选择题A、生理需要B、安全需要C、爱的需要D、审美需要 37：班级越大，情感纽带的力量就越强。（）判断题对错 38：教育心理学小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。（）判断题对错 39：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献 40：素质教育的重点是（）单项选择题A、促进学生全面发展B、坚持面向全体学生C、培养学生的创新精神D、发展学生的个性 41：加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（）。单项选择题A、信号学习B、刺激
9、反应学习C、连锁学习D、辨别学习 42：杜威所主张的教育思想被称作是（）。单项选择题A、 存在主义教育思想B、 要素主义教育思想C、 实用主义教育思想D、 永恒主义教育思想 43：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 44：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题A、比纳西蒙量表B、斯坦福比纳量表C、比纳推孟量表D、韦克斯勒量表 45：学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。多项选择题A、科学性B、预见性C、有效性D、主体性E、阶级性 46：学记中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。单项
10、选择题A、循序渐进原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、理论联系实际原则 47：下列各组成语中，没有错别字的一组是（）。单项选择题A、春寒料峭 肆无忌弹 不厌其烦 销声匿迹B、沦海桑田 无微不至 垂诞欲滴 拾人牙慧C、迫不及待 莫名其妙 徒有虚名 揭竿而起D、无精打采 以德抱怨 时过境迁 并行不悖 48：联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。单项选择题A、无差别原则B、尊重儿童尊严原则C、无歧视原则D、儿童利益最佳原则 49：个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（）。单项选择题A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、名誉权 50
11、：当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。（）判断题对错 51：国家中长期教育改革的发展规划纲要(2010-2020年)提出，把( )作为教育工作的根本要求。单项选择题A、以学生为主体B、以教师为主导C、充分发挥学生的主动性D、育人为本 52：反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（）。单项选择题A、理想国B、政治学C、民主主义与教育D、大教学论 53：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 54：教学技能测评的构成因素有（）多项选择题A、 教学技能评定B、 教学技能测验C、 教学技能考核D、 教学技能评价
12、E、 教学技能测量 55：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题A、注意分散B、粗心C、知觉整体性D、定势 56：教育科学研究的基本原则是（）。多项选择题A、 发展性原则B、 客观性原则C、 系统性原则D、 理论与实践相结合原则E、 教育性原则 57：专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）多项选择题A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节 58：小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）。单项选择题A、讲演法B、探究的方法C、
13、直观的方法D、实习的方法 59：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 60：研究表明，一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于（）。单项选择题A、习俗水平B、后习俗水平C、前习俗水平D、普通伦理水平 查看答案 1：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，所以关注学生学习成绩提高的阶段是关注情境阶段。 2：答案B 解析 柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。 3：答案A,C,D 解析 正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确
14、定。 4：答案A,B,C,D,E 解析 两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 5：答案错误 解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。 6：答案D 解析 7：答案正确 解析 8：答案A 解析 本题考查教育的本质。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。夸美纽斯这句话说明了教育的根本特征。 9：答案正确 解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断。 10
15、：答案D 解析 “守恒”概念出现于具体运算阶段。 11：答案D 解析 是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。 12：答案错误 解析 13：答案C 解析 14：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】A项说法错误。终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人们所受不同类型教育的统一综合，包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有正规教育，又有非正规教育。 15：答案错误 解析 在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。 16：答案D 解析 根据学生在课堂上表现出来的状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的、对抗的三种，题干所述属于对抗的课堂气氛。 17：答案错误 解析 教育
16、本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面表现在它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容和形式的关系：另一方面它的实践本身又体现着文化的特质，成为文化本体。 18：答案A 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 19：答案B 解析 20：答案正确 解析 略。 21：答案正确 解析 略。 22：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。此法的重点是放在近期文献上。使用这种方法可以最快地获得最新资料。 23：答案C 解析 教案的基本组成部分和核心是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和
17、各种组成部分的时间分配等。 24：答案D 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。 25：答案错误 解析 分散记忆可以降低疲劳感，减少前摄抑制和倒摄抑制影响，所以效果好。 26：答案B,D 解析 A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。 27：答案B 解析 略。 28：答案A,D 解析 29：答案B 解析 “十年树木，百年树人”体现了教师劳动的长期性特点。 30：答案A,B,C,D,E 解析 31：答案错误 解析 是内部反馈。 32：答案正确 解析 略。 33：答案A 解析 34：答案A,B,C,E 解析 35：答案错误
18、解析 36：答案D 解析 马斯洛将人的需要分为缺失需要和成长需要，缺失需要包括生理需要、安全需要、爱和尊重的需要；成长需要包括求知和理解的需要、审美需要、自我实现的需要，成长需要是永远也得不到完全满足的。 37：答案错误 解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。 38：答案正确 解析 略。 39：答案A 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 40：答案C 解析 41：答案A 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级，把学习分为八类：信号学习；刺激反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨别学习；概念学习；规则或原理学习；解决问题学习。信号
19、学习即是经典性条件作用，指对某种信号做出某种反应。 42：答案C 解析 杜威的书中形成了一个完整的实用主义教育思想体系。 43：答案A 解析 44：答案B 解析 45：答案A,B,C,D 解析 学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。 46：答案A 解析 意思是说教学和学习的过程中不能有跳跃，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。 47：答案C 解析 A“肆无忌弹”应为“肆无忌惮”。B“垂诞欲滴”应为“垂涎欲滴”。D“以德抱怨”应为“以德报怨”。 48：答案A 解析 联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。 49：答案B 解析 50：
20、答案正确 解析 当学生出现问题时应及时请家长到学校来协助教育，为学生负责。 51：答案D 解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)规定，教育工作的根本要求是育人为本，具体说来，在教师方面就是关心教师的职业成长，在学生方面就是以学生为本。故选D。 52：答案B 解析 亚里士多德被称为古希腊百科全书式的哲学家，其教育思想反映在他的著作政治学中；民主主义与教育是杜威的代表作；理想国是柏拉图的代表作；大教学论是夸美纽斯的代表作。 53：答案B 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。 54：答案D,E 解析 55：答案D 解析 56：答案B,C,D,E 解析 此题考查教育科学研究的基本原则。教育科学研究应遵循的基本原则是：客观性原则、系统性原则、教育性原则、理论与实践相结合原则。 57：答案A,B,C,D 解析 58：答案C 解析 59：答案B 解析 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。 60：答案C 解析 第 14 页 共 14 页
