1、1嘉兴学院南湖学院新专业建设自查报告专 业 名 称 ： 专 业 代 码 ： 学 位 授 予 门 类 ： 招 生 时 间 ： 专 业 负 责 人 ： 所 在 学 院 ： 报 告 日 期 ： 嘉 兴 学 院 南 湖 学 院 2009 年 11 月 制2第一部分：新专业建设基本情况一、学院与本专业概况(限 500 字)二、本专业建设措施、成效综述（限 800 字）3三、本专业建设存在的主要问题及原因（限 500 字）四、进一步加强本专业建设的具体措施（限 500 字）4第二部分：新专业自评分析与依据1专业办学指导思想（一级指标）1.1 专业定位与建设规划（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准培养
2、目标与服务面向 0.3专业定位和培养目标明确，培养目标和服务面向能适应社会实际需求。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准与学校办学定位和专业结构布局的关系0.3 符合学校办学定位和专业结构布局。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准专业建设规划 0.4 专 业 建 设 思 路 清 晰 、 有 规 划 、 有 措 施 ， 建 设 内 容 比 较 全 面 ， 资金 投 入 能 基 本 保 障 建 设 需 要 ， 并 初 见 成 效 。自评分析：5*1.2 专业培养方案（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准制定依据 0.4培养方案的制定有切实的人才需求调查的依据，培养方案体现培养目标要求；
3、总体上符合教育部公布的专业基本要求或教指委建议的专业规范，执行情况较好。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准课程设置 0.6 课程体系结构（包括实践环节）和学分学时分配比较合理，符合专业定位和培养目标的要求，符合教育部有关要求。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：62师资队伍（一级指标）*2.1 师资队伍数量与结构（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准专业带头人 0.2 有专业带头人，能胜任新专业建设工作。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准专任教师 0.4专任教师数量能满足教学需要，职称、学历、年龄结构基本合理；除特殊
4、专业外，专任教师中具有高级职称教师比例30（独立学院：25） ，35 岁（含）以下青年教师具有博士学位比例30（独立学院：20） ；本专业学历背景的专任教师比例高。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准主讲教师 0.4专业基础课和专业课至少有 1 名主讲教师；主讲教师的数量和结构能满足基本教学要求；除特殊专业外，具有高级职称教师比例50（独立学院：40） 。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：72.2 教学水平（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准主要教学环节 0.5多数教师能按教学要求，从严执教，认真严格地完成教学准备、课堂教学、实验教学、课外辅导、作业批改和学业评价
5、等教学环节，教学过程规范，能保证教学质量，其教学水平达到任职的要求。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准教学研究与教学改革 0.5积极参与新专业的基础建设工作，开展相应的教学研究和教学改革，有公开发表的本专业的教学研究论文，教学改革取得了一定的成绩。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：2.3 科研水平（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准科学研究 1.0新专业有明确的科研方向；近三年，50（独立学院：35）的专任教师参加校级以上立项科研课题，30（独立学院：20）的专任教师有公开发表的科研论文。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：82.4 教师风范（
6、二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准师德修养和敬业精神 0.5教师能努力搞好本职工作，为人师表、教书育人；多数教师有师德修养、敬业精神。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准师生交流 0.5形成教师与学生的交流沟通机制，有调动教师参与学生指导工作的政策与措施；参与指导学生的教师数量多，效果好。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：3教学条件（一级指标）*3.1 实验实习（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准实验室 0.6专业和专业基础实验室建设有规划、有投入，已建成专业基础实验室和基本建成专业实验室，实验室场地和设备能基本满足学生独立进行实验的要求。自评分析：主要观察
7、点 参考权重 合格标准实习基地 0.4 有一定数量、较为稳定的校外实习基地，为保障实践教学的开展发挥了较好作用。自评分析：9该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：3.2 图书资料（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准专业图书资料 0.6 专业图书和期刊（包括电子资料）能满足专业教学要求。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准图 书 馆 、 阅 览 室提 供 的 服 务 0.4 图书馆、阅览室能提供有利于使用的服务。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：103.3 教学经费（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准专业日常教学经费 0.4 专业日常教学经费有保证。自评
8、分析：主要观察点 参考权重 合格标准新专业建设专项经费 0.6对新专业建设提供专项经费，保证新专业建设规划具体内容的顺利实施。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：114教学过程（一级指标）4.1 课程（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准课程建设 0.6 专业课程和专业基础课程建设有规划、有措施、有投入、有成效。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准课程教学大纲等基本教学文件 0.4课程教学大纲、教学日历、教案、课程教学研讨记录、课程考试试卷等教学文件、教学资料规范齐全，学生作业等批改合理。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：124.2 教材（二级指标
9、）主要观察点 参考权重 合格标准教材选用 0.6 教材选用合理，学生使用效果良好。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准教 材 建 设 0.4 有支持特色教材建设的规划、措施和效果。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：4.3 实践教学（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准实验 0.4按照教学计划开设专业实验，实验开出率达到培养方案和教学大纲规定的要求；有综合性、设计性实验的课程占有实验的课程总数的比例50（独立学院：40） ；有开放性实验室，有一定效果。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准实习 0.3 学生实习时间有保障，保障措施得力，实习有明确的目标和内容，配备实
10、习指导教师，学生实习效果较好。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准实验（实践） 0.3 实验（实践）教学大纲、教学日历、教案、试卷、学生实验、13教学大纲等基本教学文件实习报告、学生实习笔记簿、实习总结等教学文件、教学资料规范齐全，学生实验报告等成绩评定科学合理。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：4.4 教学方法与手段（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准教学方法与手段 1.0 注意改革教学方法与手段；合理使用多媒体并有较好的教学效果。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：145教学管理（一级指标）5.1 规章制度（二级指标）主要观察点 参考权重 合
11、格标准规章制度 0.6 规章制度基本健全；规章制度执行认真，实施的记录文档齐全；教学计划和教师授课等变动有合理说明。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准师生知晓程度 0.4 规章制度的主要内容实施前预先告知，易于查阅，大多数师生知晓。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：5.2 质量监控（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准质量监控体系 1.0 对新专业教学质量实施检查、评价、反馈，对反馈结果有分析和改进措施，初步建立了教学质量监控体系。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：155.3 毕业设计（论文） （二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准毕业设计
12、（论文）工作准备情况 1.0毕业设计（论文）有制度、有规范，已有较完备的工作方案。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：6教学效果（一级指标）6.1 基本理论、技能与素养（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准基本理论与基本技能 0.6学生各类课程和主要教学环节的考核成绩正常，英语、计算机等知识与能力考试通过率达到学校平均水平。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准基本素养 0.4 对学生的素质教育有成效，学生思想道德、文化素质较好，心理健康。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：166.2 学风（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准校纪校规、出勤与作业
13、 0.4多数学生遵守校纪校规，考风较好，认真学习，出勤率、迟到率、作业完成情况都控制在正常状态。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准学习氛围 0.3 早晚自学已形成风气，图书馆阅览室学习人数多，校园学习氛围好。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准课外辅导 0.3 学生参加课外辅导答疑积极主动。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：176.3 课外活动（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准课 外 科 技 活 动 0.6注重学生创新精神与实践能力的培养，搭建了学生课外科技活动的平台；有激励学生参加课外科技活动的具体措施；学生参与面较广,有一定数量的学生学科竞赛、研究实践
14、成果获奖。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准课 外 文 体 活 动 0.4 学生课外文体活动丰富活跃，多数学生积极参与，效果好。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：6.4 专业声誉（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准学生评价 0.5 学生对课堂教学和实践教学比较满意。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准招生 0.5 近三年生源情况较好，计划完成率 100（独立学院95） ，按计划数报到率95（独立学院90） 。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：18该项二级指标自评：第三部分：新专业自评分析结果汇总一级指标 二级指标 各项自评（合格/不合格）1.1 专业定位与
15、建设规划1.专业办学指导思想 *1.2 专业培养方案*2.1 师资队伍数量与结构2.2 教学水平2.3 科研水平2.师资队伍2.4 教师风范*3.1 实验实习3.2 图书资料3.教学条件3.3 教学经费4.1 课程4.2 教材4.3 实践教学4.教学过程4.4 教学方法与手段5.1 规章制度5.2 质量监控5.教学管理5.3 毕业设计（论文）6.1 基本理论、技能与素养6.2 学风6.3 课外活动6.教学效果6.4 专业声誉二级指标 合格几项 不合格几项核心二级指标一般二级指标评价指标体系的说明1. 本评价指标体系设置一级指标 6 项、二级指标 20 项和主要观察点 40 项。其中，打“*”的为核心二级指标，其余为一般二级指标，共设核心二级指标 3 项，一般二级指标 17 项。2. 评价结论分为合格、暂缓通过和不合格三种，标准如下：合格：2 项一般二级指标达不到合格要求，且核心二级指标全部达到合格要求；暂缓通过：35 项一般二级指标达不到合格要求，且核心二级指标全部达到合格要求；或者 1 项核心二级指标达不到合格要求；不合格：6 项及以上一般二级指标达不到合格要求，且核心二级指标全部达到合格要求；或者 1 项核心二级指标和 3 项及以上一般二级指标达不到合格要求；或者 23 项2核心二级指标达不到合格要求。
