1、教师招聘考试复习资料-乐安2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-乐安2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：讲授法的类型包括（）多项选择题A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演E、讲评 2：（）以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。单项选择题A、18世纪90年代B、20世纪50年代C、19世纪50年代D、19世纪90年代 3：关于教师专业化，下列说法不正确的是（）单项选择题A、教师需要具有专业知识技能B、教师需要具备专业精神C、教师专业化是要师范毕业生从事教学工作D、教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力 4：一位胆小的学生一旦敢于主动
2、向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（）单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、代币奖励法D、强化法 5：在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。单项选择题A、动作效应上B、动作本身C、对动作的认知D、利用言语来标志练习 6：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（）判断题对错 7：学校心理辅导主要服务的人群是（）。单项选择题A、正常学生群体B、特殊学生群体C、有心理问题的学生D、极个别学生 8：根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）单项选择题A、信号学习B、连锁C、概念学习D、原则学习 9： 两弹一星 事业的成功
3、是我国科技发展的重要标志。 两弹一星 指的是（）。单项选择题A、原子弹、导弹、人造卫星B、原子弹、氢弹、人造卫星C、导弹、氢弹、人造卫星D、导弹、氢弹、宇宙飞船 10：要改变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。（）判断题对错 11：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 12：班杜拉认为行为、个体和环境是作为相互交错的决定因素而起作用。（）判断题对错 13：授课不可缺少的因素是（）多项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材 14：在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一
4、个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。单项选择题A、常模B、效度C、难度D、信度 15：中共中央关于教育体制改革的决定规定，基础教育权属于（）。单项选择题A、中央B、地方C、学校D、家庭 16：在操作的熟练阶段，动作的品质表现出高度的灵活性、稳定性和准确性。（）判断题对错 17：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。单项选择题A、六艺B、八股文C、自然科学D、四书、五经 18：与发散思维对立的是（）单项选择题A、形象思维B、抽象思维C、创造思维D、聚合思维 19：提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金
5、纳 20：教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（）判断题对错 21：“孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。单项选择题A、遗传B、教育C、社会活动D、环境 22：教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。单项选择题A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略 23：影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。单项选择题A、政治经济制度B、科学技术C、生产力D、社会性质 24：人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化，称为（）单项选择题A、心理发展B、学习C、迁移D、适应 25：学会生存教育世界的今天和明天一书中，对世
6、界教育发展的状况作了总结：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为（）。单项选择题A、教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养B、教育是发展科学的一个重要手段C、教育通过传播思想、形成舆论，作用于一定的政治和经济D、教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性 26：无权解释包括（）多项选择题A、学术解释B、行政解释C、学理解释D、司法解释E、个人解释 27：_决定个体能否顺利完成某些任务单项选择题A、能力B、态度C、道德D、情绪 28：在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为
7、（）。单项选择题A、蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明B、蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明C、蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明与原子能的发明和使用D、蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用 29：教育行政处罚暂行实施办法属于（）单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章 30：教育的心理起源说的代表人物是（）。单项选择题A、利托尔洛B、沛西能C、孟禄D、达尔文 31：（）是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。单项选择题A、应试教育B、回归教育C、创新教育D、终身教育 32：“以身
8、立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。单项选择题A、示范性B、复杂性C、创造性D、劳动方式个体性 33：一位教育工作者的真正威信在于他的（）。单项选择题A、权利B、威严C、权威D、人格力量 34：县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（）。单项选择题A、专门学校B、职业学校C、特殊学校D、普通学校 35：由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。单项选择题A、迁移B、变式C、定势D、原型启发 36：心智技能的执行具有（）。单项选择题A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性 37：社会主义价值观分为两类，一是（
9、），二是社会主义核心价值观。单项选择题A、社会主义荣辱观B、社会主义一般价值观C、社会主义科学发展观D、社会主义道德观 38：根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。多项选择题A、新授课B、实验课C、巩固课D、练习课E、演示课 39：根据动机的性质，可分为生理性动机和_。（）单项选择题A、主导动机B、外在动机C、社会性动机D、有意识动机 40：良好的校风具有鲜明的教育作用。（）判断题对错 41：关于讨论法的说法错误的是（）单项选择题A、学生独立地阅读材料、收集资料。并进行群体性的讨论B、以学生自己的活动为中心，学生在活动中处于主动地位C、更好的发挥学生学习的主动性、积极性D、教师起主
10、导作用。学生处于被动地位 42：“现代教育”的代言人是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、凯洛夫C、杜威D、赫尔巴特 43：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这种方法属于（）。单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、代币奖励法D、强化法 44：下列不是PowerPoint视图方式的是（）。单项选择题A、大纲视图B、页面视图C、普通视图D、幻灯片视图 45：循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。（）判断题对错 46：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 47：教学过程的结构包括（）。多项选
11、择题A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识E、检查知识 48：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。多项选择题A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克 49：青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现（）。单项选择题A、形象思维B、动作思维C、辩证思维D、直觉思维 50：课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。（）判断题对错 51：马杰指出，行为目标要包括_、行为发生的条件及_三个要素。（）多项选择题A、行为的意义B、可观察的行为C、行为的目的D、行为的标准 52：关于宋代文学，下列说法不正确的一项是（）单项选择题A、
12、“二晏”是指晏殊、晏几道父子，他们都是著名词人B、“三苏”是指苏轼、苏辙、苏舜钦C、“中兴四大诗人”中的杨万里是江西吉水人D、“苏黄”指苏轼、黄庭坚，他们的诗歌很能体现宋诗的特征 53：班级人际关系形成和发展的手段是（）。单项选择题A、交往B、学习C、课堂D、课外活动 54：通典唐会要属于参考工具书中的（）。单项选择题A、表谱B、政书C、手册D、类书 55：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为)。单项选择题A、有序问题B、无序问题C、有结构问题D、无结构问题 56：我国制定教育政策的机关不包括（）单项选择题A、学校B、国家权力机关C、
13、国家行政机关D、党的机关 57：教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。多项选择题A、用眼神提醒学生B、用语调变化提醒学生C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留D、敲击讲台，提醒学生E、暂停讲课，提问违纪学生的同桌 58：根据下列材料，请回答TSE题：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水”TS三名学生中小方的思维具有一定的（）。多项选择题A、流畅性B、定向性C、独创性D、变通性 59：就一个测验的优
14、劣而言，最为重要的指标是（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 60：新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。（）判断题对错 查看答案 1：答案A,B,D 解析 2：答案D 解析 此题为识记题。19世纪90年代以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。 3：答案C 解析 教师专业发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。题目中，A、B、D项均是教师专业化发展的内容与条件。而C项是对教师专业化发展的错误理解。因此，答案选D项
15、。 4：答案D 解析 5：答案A 解析 6：答案错误 解析 教学中，学生处于主体地位，而非教师。 7：答案A 解析 中学生心理辅导的对象是全体正常的中学生，一般是通过提供信息、改变环境等方法，促进学生自我教育、自我提高，达到优化其心理素质的目的。 8：答案B 解析 连锁即训练学生将一系列从刺激一反应联结获得的习惯连锁起来，成为连锁行为。 9：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】 两弹一星 最初是指原子弹、导弹和人造卫星。 两弹 中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称，即核弹；另一弹是指导弹。 一星 则是人造地球卫星。 10：答案错误 解析 11：答案A 解析 强化法是行为改变的基本
16、方法，强化法用来培养新的适应行为。 12：答案正确 解析 略。 13：答案A,B,C,D 解析 14：答案A 解析 一般来说，常模是指测验时的参照指标，建立在测验之前。 15：答案B 解析 中共中央关于教育体制改革的决定规定，基础教育权属于地方。除大政方针和宏观规划由中央决定外，具体政策、制度、计划的制定和实施，以及对学校的领导、管理和检查，责任和权力都交给地方。 16：答案正确 解析 17：答案B 解析 由教育发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。 18：答案D 解析 19：答案C 解析 20：答案正确 解析 21：答案D 解析 22：答案A 解析 略 23：答案B 解析 科学
17、技术能够影响受教育者的数量和教育质量。 24：答案B 解析 25：答案A 解析 教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养。 26：答案A,C,E 解析 27：答案A 解析 28：答案C 解析 第一次技术革命的时间：1750年；代表人物：瓦特；标志是蒸汽机的发明与使用。第二次工业革命的时间：1870年以后；代表人物：爱迪生；标志是电力的发明与应用。第三次技术革命的时间：20世纪40年代；代表人物：比尔盖茨；标志是以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表。 29：答案D 解析 30：答案C 解析 教育的心理起源说认为教育起源于人的无意识的
18、模仿。它的代表人物是孟禄。(本解析由张恩凯提供) 31：答案D 解析 题干所述为终身教育的概念，其代表性人物是法国成人教育家保罗?朗格朗。创新教育是以培养学生创新能力为目的的教育。 32：答案A 解析 体现了教师劳动的示范性。 33：答案D 解析 34：答案A 解析 35：答案C 解析 定势指既先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，有时也称为心向。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它发生于连续的活动中，前面的活动经验为后面的活动形成一种准备状态。 36：答案C 解析 37：答案B 解析 社会主义价值观分为两类，一是社会主义一般价值观，二是社会主义核心价值观。 38：答案B,D,E
19、解析 课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是教学任务。 39：答案C 解析 40：答案正确 解析 41：答案D 解析 42：答案C 解析 43：答案D 解析 44：答案B 解析 在PowerPoint中，演示文稿根据不同的需求，可以在不同的视图模式下进行编辑、修改，它提供了以下五种视图方式：幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、普通视图、幻灯片放映视图。页面视图不是PowerPoint的视图方式。 45：答案正确 解析 46：答案C 解析 根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。 47：答案A,B,C,D,E 解析 教学过程的结构指教学进程的基
20、本阶段，可以划分出学生认识的不同阶段，即引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。 48：答案B,C,E 解析 孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。 49：答案C 解析 50：答案错误 解析 布置作业是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 51：答案B,D 解析 52：答案B 解析 B项，“三苏”是指苏洵、苏轼、苏辙。 53：答案A 解析 学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。 54：答案B 解析 政书是主要记载典章制度沿革变化及政治、经济、文化发展状况的专书。政书一般分两大类：一类是记述历代典章制度的通史式政书，名称中一般有“通”字，如通典文献通考；另一类是记述某一朝代典章制度的断代式政书，称为会典、会要，如唐会要元典章。 55：答案D 解析 研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中，无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 56：答案A 解析 57：答案A,B,C 解析 58：答案B 解析 59：答案B 解析 就一测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 60：答案错误 解析 第 14 页 共 14 页
