1、在“每月一事”主题行动中进行公民教育 在“交给学生一生有用的习惯”理念引领下，抓住“每月一事”主题的系列化、活动化、常态化，并与学生的日常生活与学习紧密结合，把公民教育贯穿在一件件小事中，做出了一定的成效。公民教育主体行动学校文化一、行动的缘起1.“学校德育”的提升“每月一事”活动的十二个主题，作为新公民教育行动的活动平台和主要形式，立足于教给学生一生有用的最重要的习惯，如走好路、扫好地、读好书等。它作为“新德育”探索的一个重要举措，不仅能促进学校以“小事”来创造丰富的学校文化，还能全面促进学校教育质量的提升。2.“各路名家”的引领近几年来，新教育实验因其强调教育者自身的行动反思，以及新教育共
2、同体对社会公益的关注而备受瞩目，形成国内著名的教育NGO。如今，由苏州大学博士生导师朱永新教授主持的课题新教育实验与素质教育行动策略的研究已正式被批准为全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题。该课题紧扣时代脉搏，极富现实性、针对性及可操作性，是一个实验性强、有效性大、辐射度广的研究课题。其中倡导的“每月一事”，不仅是深化“新教育”六大行动的又一个重要载体，还是体现新教育“只要行动，就有收获”哲学的具体实践。3.“与时俱进”的需求伴随着人类文明的前进步履，伴随着我国社会主义现代化事业的发展进程，一个充满挑战、充满希望的新时代已经来临。我们必须全面加强学生良好日常行为习惯的养成教育，从大处着眼，
3、小处入手，让学生在日常小事中学会做人，在做人中学会求知，过一种幸福完整的教育生活，努力打造新公民。二、概念的界定1.每月一事行动每月一事行动，是探索新时期道德教育的新路径。学生的自我教育能力如何养成？我们的答案就是依据“每月一事”的行动研究计划，从每个月的一件小事做起，如从吃饭开始，学会节俭；从扫地开始，学会劳动；从唱歌开始，让学生热爱艺术等，这样就形成了学校的主题月行动研究活动。通过不同年级的重复练习行动，螺旋式上升，经过六年的巩固，最终教给学生一生有用的自我教育能力，努力打造新公民。2.新公民新公民是指通过日常的规训，由老师组织、学生参与、自我体验、自我发现、自我总结的行为，在不懈的行动教
4、育中造就学生守规则、会尊重、负责任、讲诚信、有爱心等基本素养的人。三、行动的条件我校领导高度重视这项研究工作，开学初，就把此项课题纳入了重要议事日程，成立了由书记牵头，由分管领导主抓，骨干教师担当核心团队成员，构建起了行动的网络，层层落实，确保行动有计划、有指导、有检查地持续有效开展。学校还将花经费保障本课题组购买征订相关的报刊书籍，以供老师学习相关管理、教育理论等。此外老师可通过外出参观、考察等方式向兄弟学校获取最新信息和经验，如先后两次到海门、石家庄进行现场学习考察。利用新教育实验网站，设立本校的“每月一事”行动专贴，要在每月底时，将制定好的下一个月行动方案上传到活动专贴，专题贴要根据活动
5、进展实时更新，各种过程性图文资料和每月活动总结都要及时收集入贴，以便分享交流和全面评估。四、行动的策略1.宣传发动深入师生心里通过多种宣传发动，促进学生能力习惯的养成，让每月一事的主题能真正深入每一个师生的心里。（1）学校宣传学校利用每月第一周周一国旗下讲话宣读当月主题倡议书，其次学校利用校园广播、宣传标语等形式，引导、启发学生全员行动。这次活动把老师、学生紧紧联系在一起，为我们今后活动的开展打下结实的基础。（2）班级宣传各班利用晨会、班会等形式加以宣传，还定期更换教室里的栏目布置，以育人于无痕的形式。2.主题阅读感悟活动意义阅读，是开拓视野、启迪智慧的重要途径，是配合素质教育、提高学生素质的
6、重要载体，是丰富学生文化生活、展示学生才能的重要舞台，也是提高青少年运用知识能力的重要手段。各班结合新教育实验中的“晨诵、午读、暮醒”活动，根据每月的主题，精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、书信文章等，组织学生专题阅读，让每一位学生在主题阅读中奠定扎实的主题知识背景，逐步感受到活动的意义。（1）集体共读讲话人按照升降国旗安排表，事先围绕主题搜集资料并写好讲话稿，每周一带领学生诵读一两篇经典文章，并谈点读后感。（2）分散晨诵各班根据主题，精心选择好诵读篇目，利用每周三的晨会课先进行晨诵，然后进行评议反思。（3）午间自读为了提高学生文化素质，激发学生的阅读热情，强化学生的习惯养成，我校特举办“每
7、月一周主题午读”活动（12：3013：00）。通过活动力求将心灵融入精彩纷呈的故事世界，真切地感受书籍对智慧启发和心灵陶冶带来的充实。活动通过读书体验、交流分享、榜样示范，让学生在潜移默化中树立远大理想，努力学习，养成习惯，为中华之崛起而拼搏。（4）晚间暮省各班鼓励学生每人写与主题相关的日记，每班每月至少挑选5篇上交至政教处。3.规范训练引领力争最好各班在学校统一安排和要求下，围绕“每月一事主题”行动的目标和内容，带领学生在校园内外亲身体验训练一系列活动。在训练中做好观察、记录和反思的工作，在潜移默化中对学生进行教育，使学生在“每月一事主题”行动中打造新公民。五、结语总之，我们在“交给学生一生有用的习惯”理念引领下，结合学校特色，抓“每月一事”主题的系列化、活动化、常态化，并与晨会、品德与生活、综合实践活动、节日活动，以及学生的日常生活与学习紧密结合，把公民教育贯穿在一件件小事中，一个个细节中，一次次活动中，努力做出成效。第 4 页 共 4 页
