1、教师招聘考试复习资料-乌鲁木齐2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-乌鲁木齐2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：下列物理量中，以科学家的名字库仑作为单位的是( )。单项选择题A、电流B、电阻C、电容D、电量 2：斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。单项选择题A、学习行为和操作行为B、应答性行为和操作性行为C、刺激行为和反应行为D、操作行为和反应行为 3：智育中的“智”是指（）。单项选择题A、知识B、技能C、智力D、知识技能和智力 4：以实践作业为主的兴趣小组属于（）。单项选择题A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组 5：我国心理学家
2、一般把学习分为（）。多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 6：下列哪项内容不是学生心理发展的特征（）。单项选择题A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性与差异性D、跳跃性 7：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性 8：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、作品分析B、问卷C、会谈D、实验 9：在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（）。单项选择题A、课程目标B、课程标准C、课程结构D、课程设计 10：被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（）。单项选择题A
3、、李白B、王维C、杜甫D、李贺 11：美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（）判断题对错 12：实质教育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 13：一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）单项选择题A、 配置性评价B、 形成性评价C、 诊断性评价D、 常模参照评价 14：德育过程与受教育者品德形成过程无关。（）判断题对错 15：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题
4、A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 16：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（）判断题对错 17：教师职业道德的主要范畴有（）。多项选择题A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师荣誉 18：组织策略属于（）。单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略 19：埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，45岁阶段的发展任务是培养（）单项选择题A、勤奋感B、自主感C、主动感D、亲密感 20：计算机辅助教学的优点包括（）多项选择题A、交互性B、及时反馈C、以生动形象的手段呈现信息D、自定步调E、低错误率 21：直观是知
5、识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论什么情况下，教学都必须从直观开始。（）判断题对错 22：我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为（）的统一过程。多项选择题A、“惑”B、“学”C、“忆”D、“思”E、“行” 23：个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 24：小学生上课专心听讲受到教师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯，这属于（）强化。单项选择题A、负B、正C、有利D、不利 25：培养学生的自我效能感最好是令其（）。单项选择题A、产生成就感B、观察榜样C、相信自己D、
6、认识自己 26：课程目标的依据主要有三个方面（）。多项选择题A、对学生的研究B、对教师的研究C、对社会的研究D、对学科的研究E、对教材的研究 27：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 28：概念学习和规则学习的基础是（）单项选择题A、规则学习B、命题学习C、代表性学习D、总括学习 29：19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。多项选择题A、困难B、问题C、假设D、验证E、结论 30：对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。 （）判断题对错 31：激
7、发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习态度D、学习方法 32：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 33：教学过程是一种特定的（）。单项选择题A、实践活动B、认识活动C、课外活动D、兴趣活动 34：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。单项选择题A、讲授法B、发现法 C、掌握学习法D、头脑风暴法 35：热爱学生是现代教师必备的（）。单项选择题A、思想政治素质B、教育理论素质
8、C、职业道德素质D、职业技能素质 36：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。单项选择题A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待 37：在Word中，如果在输入的文字或标点下面出现红色波浪线，表示（）。可用“审阅”功能区中的“拼写和语法”来检查。单项选择题A、句法错误B、拼写错误C、格式错误D、系统错误 38：如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（）单项选择题A、信度较好B、效度较好C、难度适中D、区分度较好 39：感觉记忆的主要编码形式是（）单项选择题A、图像记忆B、听觉编码C、语义编码D、情境编码 40：义务教育的实施，使小学
9、教育具有了（）的特征。单项选择题A、广泛性B、普遍性C、强制性D、全民性 41：一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青春期 42：教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。（）判断题对错 43：心理发展的一般特点有（）多项选择题A、连续性B、阶段性C、个别差异性D、顺序性E、不均衡性 44：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题A、兴趣B、爱好C、热爱D、忠诚 45：有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（）多项选择题A、找出共同之处B、强化共同之处C、导向新的学习D、提供多种样例E、运用直观教具 46：“多关心，
10、少批评”行动原理的代表人物是（）。单项选择题A、罗杰斯B、魏书生C、德雷克斯D、麦克菲尔 47：教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（）发展。单项选择题A、学习成绩B、年龄特征C、人格尊严D、个体差异 48：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是（）。单项选择题A、许慎B、孔子C、朱熹D、韩愈 49：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。多项选择题A、四书B、文法C、修辞D、辩证法E、论语 50：白炽灯泡是谁发明的（）。单项选择题A、波波夫B、爱迪生C、西门子D、马可尼 51：教育心理学的性质（）多项选择题A、是介于自然科学与社会科学之
11、间的一门交叉学科B、是理论与应用相结合的独立学科C、是自然科学D、是社会科学E、上述说法都不对 52：我国最早的公立小学成立于1949年。（）单项选择题A、对B、错 53：教师威信的重要来源是（）。单项选择题A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力 54：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 55：苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 （）判断题对错 56：地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的( )。单项选择题A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性 57：群体动力表
12、现为（）多项选择题A、群体凝聚力B、群体目标C、群体规范D、课堂气氛E、群体内的人际关系 58：教育家（）曾被称为“当代课程评价之父”。单项选择题A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐 59：教学中，学生的认识既是目的，也是手段。（）判断题对错 60：心理学家的研究表明，所有的小学生都达到了形式运算阶段。（）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 库仑是电量的单位是国际单位制导出单位。电流的单位是安培，电阻的单位是欧姆，电容的单位是法拉。 2：答案B 解析 斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性为。应答性行为是由特定刺激所引起的，是不随意的
13、反射性反应。而操作性行为不与任何特定刺激相联系，是有机体自发做出的随意反应。 3：答案D 解析 智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。 4：答案A 解析 以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。 5：答案B,C,E 解析 略。 6：答案D 解析 7：答案A 解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。 8：答案C 解析 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。(本解析由张恩凯提供) 9：答案C 解析 10：答案B 解析 王维多才多艺，他把绘画的精髓带进诗歌的天地，以
14、灵性的语言，生花的妙笔为我们描绘出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 11：答案错误 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。 12：答案C 解析 13：答案A 解析 14：答案错误 解析 15：答案B 解析 16：答案错误 解析 17：答案B,C,D,E 解析 18：答案B 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 19：答案C 解析 按照埃里克森的人格发展阶段理论，在4-5岁阶段为主动感对内疚感。该阶段的发展任务是培养主动感
15、。(本解析由张恩凯提供) 20：答案A,B,C,D 解析 21：答案错误 解析 直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念、原理。当然，肯定直观为知识把握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识，则直观就不是必需的了。 22：答案B,D,E 解析 孔子将学习的过程简单地概括为“学”、“思”、“行”的统一过程，这是最早关于教学过程的思想。 23：答案C 解析 24：答案B 解析 操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励
16、或表扬属于正强化。 25：答案C 解析 26：答案A,C,D 解析 制定课程目标应研究学生、社会、学科。 27：答案C 解析 考查恐怖症定义，应识记。 28：答案D 解析 略。 29：答案A,B,C,D,E 解析 美国教育家杜威“在做中学”的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。 30：答案错误 解析 逻辑性问题应引导学生运用已有知识通过思维推理去获得，因此，对此类问题应给予间接指导。 31：答案A 解析 定义：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，(本解析由张恩凯提供) 32：答案B 解析 成
17、就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 33：答案B 解析 我国把教学过程看做是学生的一种特定的认识过程。 34：答案B 解析 发现教学也称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的方法。一般经历四个阶段，创设问题情境属第一步。 35：答案C 解析 热爱学生是教师必备的职业道德素质。 36：答案B 解析 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。 37：答案B 解析 文字下方的红色波浪线表示的是可能有拼写错误，文字下方的绿色波浪线表示的是可能有语法错误。 38：答案B 解析 39：答案A 解析 40：答案C 解析 义务教育不仅是受教育者的权利，也是
18、他们必须履行的义务，因而具有强制性。 41：答案C 解析 42：答案错误 解析 43：答案A,B,C,D,E 解析 44：答案D 解析 教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。 45：答案A,B,C 解析 46：答案D 解析 47：答案D 解析 个体身心发展的差异性要求教师做到因材施教。故选D。 48：答案A 解析 许慎在说文解字中对“教育”做此解释。 49：答案B,C,D 解析 “三艺”是指文法、修辞和辩证法。 50：答案B 解析 爱迪生发明了灯泡。 51：答案A,B 解析 52：答案B 解析 l897年，盛宣怀创办的南洋公学外院即为小学，是我国最早的公立小学。 53：答案D 解析 优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。 54：答案A,B,D 解析 略。 55：答案错误 解析 这是奥苏伯尔的观点。 56：答案B 解析 知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。使用彩色效果比黑白效果好是因为彩色更容易被区分出来，体现的是知觉的选择性。故选B。 57：答案A,C,D,E 解析 58：答案C 解析 拉尔夫泰勒是美国著名的教育学家、课程理论专家，被誉为“当代课程评价之父”。 59：答案正确 解析 60：答案错误 解析 第 14 页 共 14 页
