1、教师招聘考试复习资料-乐业2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-乐业2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：素质教育的特点包括（）多项选择题A、素质教育必须整体化B、为每个学生的发展打好基础C、把外在的影响内化为学生的内在具有D、涉及家庭、学校与社会及学生个人等综合影响因素E、学校升学率高 2：转化后进生，首先要做到（）单项选择题A、帮助后进生树立自信心B、帮助后进生搞好学习C、做好家访，争取家长配合D、帮助后进生改正缺点 3：属于智力群体差异的有（）多项选择题A、年龄差异B、种族差异C、性别差异D、智力成分差异 4：秦始皇灭六国后，统一了全国文
2、字，这种文字称为（）。单项选择题A、隶书B、小篆C、楷书D、行书 5：党和国家为完成一定历史时期的教育发展目标和任务，依照党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针所确定的关于教育工作的策略、方针和行动准则是（）。单项选择题A、教育政策B、教育法规C、教育规章D、教育方针 6：衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（）单项选择题A、有没有浓厚的学习气氛B、班干部队伍是否建立起来C、有没有共同的奋斗目标D、班主任与任课教师是否团结合作 7：下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业?（）单项选择题A、复式教学B、分组教学C、个别教学D、道尔顿制 8：首先提
3、出智力年龄这一概念的是（）单项选择题A、比奈B、艾宾浩斯C、韦克斯勒D、卡姆雷 9：为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（）单项选择题A、素质教育B、愉快教育C、生本教育D、生存教育 10：校园文化的核心是学校的（）文化。单项选择题A、观念和制度B、精神或观念C、组织和制度D、物质 11：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择题A、直觉B、想象C、行为D、伦理 12：把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。（）判断题对错 1
4、3：坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪几点要求?（）多项选择题A、坚持严格要求B、注重宣传与教育C、发扬民主，获得群众支持D、与启发说服相结合E、公平、正确、合情合理 14：以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往（）。单项选择题A、秧田式B、圆桌式C、马蹄型D、半圆型 15：教师王某认为自己是师范毕业生而且获得了教师资格证书，就能终身从教了。王某的想法（）。(2015年上半年)单项选择题A、不符合统一城乡教师编制标准的要求B、不符合教师资格证书定期登记制度的规定C、不符合统一中小学教师职称系列的规定D、不符合严格实施教师准入制度的要求 16：树立素质教育观念，就是要树立
5、与素质教育相适应的（）。人才观师生观道德观教育质量观单项选择题A、B、C、D、 17：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 18：人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。单项选择题A、延续性B、模仿性C、社会性D、永恒性 19：第一次在法律上确认教师的社会地位和专业性的是（）单项选择题A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国教育法C、中华人民共和国教师法D、中华人民共和国义务教育法 20：美国心理学家盂禄提出教育起源于儿童对成人的无意识模仿，这符合以下哪
6、一种教育起源论的观点（）单项选择题A、社会起源论B、心理起源论C、神话起源论D、生物起源论 21：分半信度又称为（）。单项选择题A、再测信度B、受试者信度C、评分者信度D、内部一致性信度 22：学校教育需要按照特定的（）来最有效地组织教学。单项选择题A、学生B、教学目标C、教学内容D、教学媒体 23：知识直观的类型包括（）。多项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观E、表象直观 24：被称之为“现代教育学之父”的教育家是（）单项选择题A、赫尔巴特B、康德C、培根D、夸美纽斯 25：对中小学教师职业道德规范(2008年修订)的理解，不正确的是（）单项选择题A、中小学教师职业道德规
7、范是职业道德的基本要求B、中小学教师职业道德规范是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度C、中小学教师职业道德规范的基本内容继承了我国的优秀师德传统D、中小学教师职业道德规范充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求 26：社会主义的教育也是具有阶级性的。?（）判断题对错 27：以下对教学过程基本特点的表述，错误的是（）单项选择题A、间接经验与直接经验相结合B、掌握知识与发展智力相结合C、教学过程是知、情、意、行的统一D、教师主导作用与学生能动性相结合 28：在教育的基本要素中，作为依据的是（）单项选择题A、教育者B、
8、受教育者C、教育影响D、教育内容 29：为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。单项选择题A、教学形式B、教学原则C、教学策略D、教学手段 30：班主任把评定的结果用口头或书面的形式告诉学生必要时作出解释。（）判断题对错 31：教育的社会属性包括（）多项选择题A、永恒性B、历史性C、阶级性D、生产性E、相对独立性 32：行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。多项选择题A、总体目标B、具体目标C、产生条件D、行为准则E、教学目标 33：“教师中心论”的代表人物是（）。单项选择题A、杜威B、夸美纽斯C、华生D、赫尔巴特 34：对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，
9、则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。（）判断题对错 35：古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。（）判断题对错 36：认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”，符合下列哪种观点（）单项选择题A、教育的神话起源论B、教育的生物起源论C、教育的心理起源论D、教育的劳动起源论 37：教育者发现心理或行为出现问题的学生，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，在他们的配合下实施，这种形式通常称为（）单项选择题A、心理辅导B、心理咨询C、心理治疗D、心理教育 38：教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（）判断题对错 3
10、9：主张人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展的教育才是好的教育这一观点的著作是（）单项选择题A、大教学论B、爱弥儿C、普通教育学D、教育漫话 40：创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关心、少评价”的行动原理。（）判断题对错 41：一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（）认知风格。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型 42：培养劳动者是（）。单项选择题A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点D、学校的教育质量标准 43：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激
11、一反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 44：我图开设的语文、数学、外语等课程属于（）单项选择题A、活动课程B、潜在课程C、综合课程D、学科课程 45：以直接感知为主的教学方法主要有（）多项选择题A、演示法B、参观法C、练习法D、讨论法E、发现法 46：在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（）。单项选择题A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型 47：教育现代化的主要内容有（）。多项选择题A、教育观念现代化B、教育内容现代化C、教育管理现代化D、教育条件设备现代化E、教师素质现代化 48：我国古代的学记中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（）单项选择题A、巩固性原则B、因材施
12、教原则C、循序渐进原则D、启发性原则 49：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）单项选择题A、强化B、刺激C、反应D、评价 50：班级管理的原则主要有（）。多项选择题A、科学性原则B、民主性原则C、自觉性原则D、整体性原则 51：_是内驱力的主要代表，认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。（）单项选择题A、弗洛伊德B、奥尔德弗C、马斯洛D、赫尔 52：从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。单项选择题A、个性B、好奇心C、独立性D、创新精神 53：心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课，进行系统的策略训练。（）判断题对错 54：化学老师演示KMnO4
13、制取O2的实验，这属于哪种直观方式（）单项选择题A、实物直观B、模像直观C、图像直观D、言语直观 55：思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知发展阶段是（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 56：根据下列材料，请回答TSE题：小明转学到A学校，刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业、上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步。小明腼腆，不爱参加文体活动；很想有一个好的人际关系，但因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致
14、人际关系不好；有时被欺负，因为比较胆小，所以也不敢说。TS该同学哪些基本需要没有得到满足?（）不定项选择题多项选择题A、归属与爱的需要B、尊重的需要C、安全的需要D、审美的需要 57：拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）判断题对错 58：孔予说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质?（）。单项选择题A、忠于职守B、团结协作精神C、人际交往能力D、良好的道德修养 59：学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔，这是运用了感知的哪一条规律（）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 60：教学设计的开始环节为（）单项选择题A
15、、教学内容分析B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析 查看答案 1：答案A,B,C,D 解析 2：答案A 解析 3：答案A,B,C 解析 群体差异指不同群体之间的智力差异，包括性别、年龄、种族等的差异。智商分数与同龄团体的差异属个体差异。因此，本题选择ABC选项。 4：答案B 解析 小篆是在秦始皇统一中国后，推行“书同文，车同轨”，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，创制的统一文字书写形式。 5：答案A 解析 题干是对教育政策含义的阐述。 6：答案C 解析 衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看有没有共同的奋斗目标。 7：答案D 解析 “道尔顿制”由关国道
16、尔顿城教育家柏克赫斯特提出并试行。按照这种形式组织教学活动，班级被打乱，教师不再系统讲授教材，而只指定一些参考书并布置一些作业，学生独立学习教材然后向教师送交作业，通过后再进行下一步学习。 8：答案A 解析 比奈首先提出了智力年龄(MA)这一概念，它表示智力达到某一年龄水平。 9：答案A 解析 题干描述的是原国家教委提出的素质教育的内涵。 10：答案B 解析 精神或观念体现了学校的主导思想，所以是校园文化的核心。 11：答案D 解析 略 12：答案正确 解析 13：答案B,C,E 解析 坚持严格要求是运用锻炼法要注意的要求，与启发说服相结合是运用陶冶法要注意的要求。 14：答案A 解析 秧田式
17、能最大限度地利用教室空间，对于那些班级人数较多、教室面积较小的学校来说，秧田式是他们的唯一选择。它最大的缺点是，容易形成以教师为中心，不利于师生之间的交往及生生之间的交往。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 15：答案B 解析 教育部印发中小学教师资格定期注册暂行办法第二条规定：中小学教师资格实行5年一周期的定期注册。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。 16：答案D 解析 树立素质教育观念，就是要树立与素质教育相适应的人才观、师生观、教育质量观。 17：答案B 解析 布鲁纳的认知结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。 18：答案C 解析 教育的本质属性是一
18、种有目的、有组织、有计划地培养人的社会活动，它要解决的矛盾是受教育者个体与社会之间的矛盾。 19：答案C 解析 20：答案B 解析 21：答案D 解析 22：答案B 解析 【解析】学校教育需要教师按照特定的教学目标来最有效地组织教学。 23：答案A,B,C 解析 知识直观的类型包括实物直观、模象直观和语言直观三类。 24：答案A 解析 赫尔巴特所著的普通教育学标志着教育学成为一门规范的学科，他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础，被后人称为“现代教育之父”。因此，正确答案选A。 25：答案B 解析 中小学教师职业道德规范(2008年修订)不是对教师的全部道
19、德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。 26：答案正确 解析 27：答案C 解析 德育过程是知、情、意、行的统一。 28：答案B 解析 29：答案C 解析 由教学策略的概念可得知。 30：答案正确 解析 31：答案A,B,D,E 解析 32：答案B,C,D 解析 行为目标的陈述的三要素是：具体目标、产生条件和行为准则。 33：答案D 解析 “教师中心论”学说以德国的赫尔巴特为代表人物。 34：答案错误 解析 学生除了背景知识和智商水平之外，还存在着认知方式等其他方面的差异，所以他们并不一定以相同的速度解决这一问题。(本解析由张恩凯提供) 35：答案错误 解析 题干所指是雅
20、典的教育。 36：答案C 解析 37：答案A 解析 38：答案错误 解析 39：答案B 解析 40：答案正确 解析 41：答案A 解析 场依存性者对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交。因此，本题选择A选项。 42：答案A 解析 43：答案B 解析 44：答案D 解析 语文、数学、外语等分别属于不同的学科。 45：答案A,B 解析 46：答案D 解析 47：答案A,B,C,D,E 解析 48：答案C 解析 49：答案B 解析 50：答案A,B,C,D 解析 51：答案D 解析 52：答案A 解析 【解析】个性与创造性互为因果关系，因此可从个性人手来培养创造性。 53：答案错误 解析 54：答案A 解析 55：答案C 解析 56：答案A,B 解析 57：答案错误 解析 若大量的知识经验以杂乱无章的方式储存于头脑中，对有效的问题解决毫无帮助。 58：答案D 解析 59：答案B 解析 60：答案D 解析 教学设计的环节按先后顺序包括学习需要的分析、教学内容分析、教学对象分析、学习目标编写、教学策略设计、教学媒体选择、教学媒体设计、教学评价。 第 14 页 共 14 页
