1、中国医科大学关于加强班主任（导师）队伍建设的实施细则第一章 总则第一条 为进一步加强和改进我校大学生思想政治教育，建设一支政治坚定、专兼结合、结构合理、素质过硬的学生工作队伍，按照中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发200416 号）、教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见（教社政20052 号）等文件精神，结合我校大学生思想政治教育工作实际，特制定本实施细则。第二条 班主任（导师）是我校教师队伍的重要组成部分，是从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。加强班主任（导师）队伍建设，是坚持育人为本、德育为先的必然要
2、求，是深化落实教书育人、管理育人、服务育人的必然要求，是凝聚各方力量、形成全员育人合力的必然要求，对于全面贯彻党的教育方针，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，具有十分重要的意义。要从战略和全局的高度，深刻认识新形势下加强班主任（导师）队伍建设的重要意义。第三条 班主任（导师）制度是辅导员制度的有益补充，是我校加强和改进大学生思想政治教育、加强师资队伍建设的重要举措。我校将班主任（导师）队伍建设纳入党委工作议程，实行党政“一把手”领导责任制，党委明确专人分管班主任（导师）队伍建设。要把班主任（导师）队伍建设状况作为领导干部工作业绩考核的重要指标，作为大学生思想政治教育工作评估考核
3、的重要指标，在教学评估指标体系中明确班主任（导师）队伍建设的有关内容，切实保证班主任（导师）队伍建设各项政策落到实处。第二章 要求与职责第四条 班主任（导师）的基本工作要求（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，自觉贯彻党的路线、方针、政策，在政治上立场坚定、旗帜鲜明，始终与党中央保持高度一致，积极弘扬主旋律、传播正能量。（二）学习和掌握大学生思想政治教育基本理论，了解教育学、心理学、管理学、伦理学以及高等教育政策法规等相关知识，把握思想政治教育规律和大学生思想品德形成规律，努力提升开展学生工作的基本能力和职业素质。（三）德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生
4、思想政治教育事业，对学生工作具有强烈的责任感、使命感和自豪感，能够保证充足时间和精力投入学生工作，为学生成长成才保驾护航。（四）坚持工作原则，依法照章办事，为人师表，立德树人，对学生一视同仁，公平公正开展工作，不以职权谋求私利，严格遵守师德标准和职业操守，自觉维护学生工作的权威性和公信力。（五）经常深入学生，及时掌握第一手资料，密切配合辅导员做好大学生思想政治教育工作。认真总结工作经验，改革创新工作思路，积极探索教育规律，深入开展工作研究，推进学生工作理论创新、实践创新、制度创新。第五条 班主任（导师）的主要工作职责（一）深入开展大学生思想政治教育，增强学生爱国主义、集体主义、社会主义意识，帮
5、助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，培养学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质全面协调发展。（二）指导团支部和班集体建设，充分发挥团支部、班集体在团结、组织、教育青年学生方面的优势，积极营造良好育人环境，竭诚为大学生成长成才服务，把团支部和班集体建设成为教育学生树立人生理想、形成集体观念、协调人际关系、养成行为规范的隐性课堂。（三）加强学生学业指导，了解学生学习状况，帮助学生明确学习目标、端正学习态度、掌握学习方法、调节学习心理，积极营造求真务实、积极进取、互助共进的优良学风，努力构建公平竞争、克己自律、
6、诚实守信的纯净考风，培养学生树立科学精神、人文精神和创新精神。（四）开展经常性的班会和谈心工作，深入了解学生基本情况，准确掌握学生生活状况和思想动态，敏锐把握热点问题、焦点问题、苗头问题，及时向辅导员反馈相关信息，坚持将解决思想问题与解决实际问题相结合，提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。（五）关心爱护学生，做到因材施教，推进学生工作纵深化、精细化、个性化发展。密切关注学生心理健康，及时识别心理问题，科学开展危机干预；密切关注家庭经济困难学生，积极落实各项帮扶措施，帮助学生顺利完成学业；密切关注少数民族学生，认真贯彻党的民族政策，为他们健康成长创造良好条件；密切关注单亲学生、降级学生、违纪
7、学生等，及时给予学业指导和心理疏导，尽量不让任何一名学生掉队。（六）加强学生日常管理，培养学生树立知法懂法、遵纪守法和依法维护自身权益意识，引导学生自觉参与学校民主管理。做好安全稳定工作，定期开展安全教育、安全检查和安全督导，严防发生学生群体事件和人身财产安全事故。配合辅导员做好突发事件的抢险、调查和善后处理等工作。第三章 配备与选聘第六条 各院（系）原则上应为每个班级配备一名兼职班主任（导师）。为确保工作质量，每名班主任（导师）只能管理一个学生行政班级。第七条 班主任（导师）选聘应坚持政治强、业务精、纪律严、作风正的标准，要求具备硕士以上学位，原则上应为中共党员，可从专业教师或党政管理人员中
8、选聘。广大教师特别是党员教师要把担任班主任（导师）工作作为教书育人应尽的责任，积极主动承担这一光荣任务。新聘任的青年专业教师，原则上应从事一段时间的辅导员或班主任（导师）工作。第八条 班主任（导师）的选聘工作每学年集中组织一次，要在学校党委统一领导下，按照个人申请、组织推荐、院（系）考核、学生工作部审批的组织程序，采取双向选择的方式进行。班主任（导师）实行聘任制，聘期一年，聘任期满可申请续聘。一般情况下，班主任（导师）应尽量续聘至所带班级毕业。第四章 管理与考核第九条 班主任（导师）队伍实行学校和院（系）双重领导体制。学校统一规划班主任（导师）队伍建设工作，学生工作部是学校管理班主任（导师）队
9、伍的职能部门；各院（系）要对所辖的班主任（导师）进行直接管理和领导，具体管理工作由院（系）党委（总支）负责。第十条 学校每学年应统一组织新聘任的班主任（导师）进行不少于 10 学时的集中岗前培训，培训合格的方可上岗。各院（系）要做好所辖班主任（导师）的日常培训工作，以不断提升其理论水平、工作能力和业务素质。第十一条 学校每学年统一组织班主任（导师）工作考核，考核工作由分管学生工作的学校领导牵头，组织人事部门、学生工作部门、院（系）和学生共同参与。考核结果与班主任（导师）的职称评聘、职级晋升、津贴发放、评奖评优等挂钩，未能按要求履职尽责或学年考核结果为不称职的班主任（导师），不得续聘。第五章 政
10、策与保障第十二条 学校设立班主任（导师）工作津贴，每月按照所带班级学生人数人均 2 元的标准由财务处统一发放，全年按 10 个月计发。学年考核达到优秀或称职的，由学校一次性发放绩效津贴 1000 元。第十三条 学校在专业技术职务或管理岗位评审中，应将班主任（导师）工作年限按一定比例折合成教学工作量，并将有班主任（导师）任职经历作为指标之一，纳入专业技术职务评聘体系。第十四条 学校按照 10%比例每年评选一次优秀班主任（导师），获奖者颁发荣誉证书并给予 2000 元奖金奖励。获得校级优秀班主任（导师）荣誉称号的，方可推荐参评省、市级优秀班主任（导师）。第六章 附则第十五条 各院（系）应根据本实施细则，制定本院（系）班主任（导师）管理的规章制度，并报学生工作部备案。第十六条 兼职辅导员的管理、考核、配备、选聘、政策、保障等参照本实施细则执行。第十七条 本实施细则自 2015 年 4 月 1 日起施行，由学生工作部负责解释。中国医科大学学生工作部2015 年 3 月 30 日
