1、教 案 本武 都 区 两 水 中 学科 目 地 理 班 级八年级（58）班教 师 张 博 2008 年 9 月 1 日两水中学课时计划（ 备课时间 2008 年 9 月 1 日 ）总第 1 课时课题 第一章 陆地和海洋 第一节 海陆分布 第 1 课时教学目标 说出全球海陆所占的比例，描述世界海陆分布的特点重 点 全球海陆分布的特点及其比例难 点 全球海陆分布的特点及其比例教 法 讲授法 教 具 地球仪教学过程 及时间分配 教 学 内 容 师 生 活 动导入新课5 分钟进行新课35 分钟小 结5 分钟人类探索地球面貌的历程人类对于地球面貌的认识，经历了极其漫长的过程。早期人类所认识的世界，仅仅是
2、陆地上人们的足迹和视野所及的非常狭小的天地。那时，居住在大陆两岸的人们没有交往，海洋被视为天地的尽头。在古希腊的世界地图上，古希腊就是世界的中心。而我们的祖先把自己的疆土称为“中国” 。人类进入太空第一人加加林三分陆地，七分海洋直到 19 世纪末和 20 世纪初，人类对地球表面的海陆分布才有了一个基本正确的认识：作为人类居住基本空间的陆地，其面积远远小于海洋。经过科学家测算，目前海洋面积为 3.61 亿平方千米，约占地球表面积的 71%，陆地面积为1.49 亿平方千米，约占地球表面积的 29%。因此人们常说，地球表面是“三分陆地，七分海洋” 。地球海陆分布的特点：师生共同观看地图从而总结（1，
3、2）1，地球上的陆地都被海洋所分割、包围，分布不均匀。2，从南北半球来看：陆地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球；从东西半球来看：陆地主要集中在东半球，海洋主要集中在西半球。展示“南北半球”、 “东西半球”、 “水陆半球”上海洋与陆地的分布特点。 （3）半球 海洋面积 陆地面积 比较南半球 81% 19% 海洋面积大北半球 61% 39% 海洋面积大东半球 59% 41% 海洋面积大西半球 82% 18% 海洋面积大陆半球 53% 47% 海洋面积大水半球 89% 11% 海洋面积大3，不管怎么划分，地球上任何两个半球都是海洋面积大于陆地面积。提问：人类是如何了解海陆分布的呢？尤其在过去交
4、通不发达而各种勘测、探测手段还很落后的情况下。 只能靠远行：丝绸之路；意大利旅行家马可波罗；郑和七下西洋；哥伦布发现美洲大陆；麦哲伦环球航行等等。这些古代的远行活动，可以说对人类认识世界做出了贡献。目前我们已经知道地球表面的海陆分布。那么分布的情况是怎么样的呢？根据人们的计算，我们知道地球表面 71%是海洋，而陆地面积仅占 29%，按这个比例来说，地球其实应该叫作“水球”，对吗？那为什么我们还叫它地球呢？古人当时并不了解地球的整体面貌，不知道地球表面水体面积远远大于陆地面积，所以叫“地球”。作业：自己回去认真观察地图地球表面的陆地有几种表现形式？教 后 记本节课的内容是本节的重点，也是本章的重
5、点，是学好世界地理的基础。所以通过这节课的学习要让同学们明白世界海陆分布，基本上完成了教学任务。审批检查两水中学课时计划（ 备课时间 2008 年 9 月 3 日 ）总第 2 课时课题 第一章 陆地和海洋 第一节 海陆分布 第 2 课时教学目标 理解大陆、岛屿等概念，运用世界地图说出七大洲的名称及分布，并知道位置重 点 七大洲的地理分布及概况难 点 七大洲空间观念的形成教 法 自学和教授相结合 教 具 地图册教学过程 及时间分配 教 学 内 容 师 生 活 动导入新课5 分钟进行新课35 分钟小 结5 分钟引入：地球上的面积虽然有限，却是人类生活得基本场所。相关概念通过看图自己学习大陆，大洲，
6、岛屿，半岛的概念。通过自学再在老师的带领下总结相关概念。大陆：陆地上面积有大有小，面积较大的叫做大陆。岛屿：面积较小的叫做岛屿。半岛：一面与陆地相连，三面被水包围的陆地，称为半岛。大洲：大陆和附近的岛屿合起来称为大洲。七大洲（亚非北南美，南极欧大洋）通过前面的学习已经知道大洲是有大陆和附近的岛屿合起来那么全球共分为几大洲呢？全球共分为七大洲，分别是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。指图说明全球有亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、澳大利亚大陆、南极大陆等六块大陆后，设问：六块大陆怎么会有七个大洲呢？请看亚欧大陆上有几个大洲呢？那么七大洲是怎么样划分的呢？从而引入洲界。洲界：
7、洲与洲之间的界线是人为划定的，有的借助了天然界线，如山脉、河流、湖泊、海峡等；有的借助了非天然的界线，如运河等。七大洲的概况：面积最大的亚洲，纬度最高的南极洲，和亚洲在一块大陆的欧洲，面积最小的大洋洲，同在美洲大陆的北美洲和南美洲，面积第二大洲非洲。七大洲面积大小排序：亚非北南美，南极欧大洋洲与洲之间的界线世界上最大的大洲是亚洲，最大的大陆是亚欧大陆。从亚欧大陆包含亚洲和欧洲两个大洲入手讲解大洲之间的分界线亚洲和欧洲的分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡。亚洲和非洲的分界线：苏伊士运河亚洲和北美洲的分界线：白令海峡北美洲和南美洲的分界线：巴拿马运河世界陆地之最：世界上最大的大
8、陆：亚欧大陆世界上最大的半岛：阿拉伯半岛世界上最大的岛屿：格陵兰岛世界上最大的大洲：亚洲通过看图了解七大洲主要位于东半球或西半球的大洲有哪些？东半球：亚洲、非洲、欧洲、大洋洲、南极洲西半球：北美洲、南美洲、南极洲赤道横穿过哪几个大洲的主体？（2）跨纬度最大的大洲？（亚洲）跨经度最大的大洲？（南极洲）亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”；欧洲是欧罗巴洲的简称，意为“西方日落之地”；非洲是阿非利加洲的简称，阿非利加在希腊文中有“阳光灼热”的意思；美洲是亚美利加洲的简称，是以第一个发现美洲新大陆的亚美利哥的名字命名的；澳大利亚拉丁语原意是“南方大陆”；直到世纪初，俄国探险队首次进入南极圈，发现
9、新大陆，南极洲意为“地球最南端”。作业 画一幅世界地图，从图上画出七大洲和洲界。教 后 记顺口溜总结七大洲面积从大到小的位次是：“亚非北南美，南极欧大洋。”通过趣味学习跟容易学习这部分的知识。审批检查两水中学课时计划（ 备课时间 2008 年 9 月 5 日 ）总第 3 课时课题 第一章 陆地和海洋 第一节 海陆分布 第 3 课时教学目标 理解大洋，海峡，海的概念，运用世界地图说出四大洋的名称及概况，还有位置。重 点 四大洋的地理分布及概况难 点 四大洋空间观念的形成教 法 自学和教授相结合 教 具 地图册教学过程 及时间分配 教 学 内 容 师 生 活 动导入新课5 分钟进行新课35 分钟小
10、 结5 分钟引入：历史上，浩瀚的海洋一直充满着神秘感和诱惑力。作为以陆地为生存基地的人类，面对波涛汹涌的海洋，始终表现出一种勇敢的探索精神。许多文学作品和影视作品，都表达了人们对海洋深处的丰富想象。随着航海技术的发展，人类对海洋的了解逐渐深入。人们不但了解海洋的轮廓和范围，还了解了海底地形。相关概念通过看图自己学习大洋、海、海峡的概念。通过自学再在老师的带领下总结相关概念。大洋：海洋的主体部分海： 大洋的边缘部分海峡：沟通两个海域之间的狭窄水道叫做海峡。四大洋（太大印北）地球上的海洋虽然彼此相通，但被陆地穿插分割，明显的分为四大部分，按面积大小依次是太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋。太平洋，面积
11、最大，岛屿最多。大西洋，面积第二，形状如英文字母“s” 。印度洋，世界第三大洋。北冰洋，面积最小，温度最低。七大洲四大洋的空间位置1，七大洲濒临那些大洋？亚洲濒临太平洋、北冰洋、印度洋；欧洲濒临大西洋、北冰洋；非洲濒临大西洋、印度洋；北美洲濒临太平洋、大西洋和北冰洋；南美洲濒临太平洋和大西洋；大洋洲濒临印度洋和太平洋；南极洲被太平洋、大西洋和印度洋环抱。2，四大洋周围有那些大洲？太平洋位于亚洲、大洋洲、南极洲、南北美洲之间大西洋位于欧洲、非洲、南极洲和南北美洲之间印度洋位于亚洲、大洋洲、南极洲和非洲之间北冰洋被亚洲、欧洲和北美洲环绕。共同回忆上节课学过的知识：亚洲和欧洲的分界线：乌拉尔山脉、乌
12、拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡。亚洲和非洲的分界线：苏伊士运河亚洲和北美洲的分界线：白令海峡北美洲和南美洲的分界线：巴拿马运河通过看图总结大洋，海，海峡的基本概念。大洋：海洋的主体部分海： 大洋的边缘部分海峡：沟通两个海域之间的狭窄水道叫做海峡。通过看图了解四大洋：1，亚洲东临那个大洋？太平洋2，位于大西洋两岸有那几个大洲？北美洲和南美洲，非洲，欧洲3，印度洋东岸有那几个大洲？亚洲和大洋洲4，南极洲被那几个大洋包围？太平洋，大西洋，印度洋5，北冰洋被那几个大洲包围？亚洲，欧洲，北美洲作业复习题 1，2，3.教 后 记顺口溜总结四大洋面积从大到小排序是：太大印北，四洋贯通。通过趣味学习跟容易学
13、习这部分的知识。 审批检查两水中学课时计划（ 备课时间 2008 年 9 月 7 日 ）总第 4 课时课题 第二节 海陆变迁 第 1 课时教学目标 用实例说明海陆的变化，包括各种不同的作用重 点 海陆变迁的实证难 点 激活学生思维，培养学生批判和质疑的思维品质教 法 教授法 教 具 地图册教学过程 及时间分配 教 学 内 容 师 生 活 动导入新课5 分钟进行新课35 分钟小 结5 分钟我国地理工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。为什么能够在高山之颠发现海洋生物的化石呢？请同学们畅所欲言，发表自己独到的见解。 、同学们都各抒己见，哪些同学的观点比较准确呢？相
14、信通过今天的学习，同学们会有一个比较一致的看法。下面我们一起来学习第二节海陆的变迁 。一、沧海桑田由学生讲述成语“沧海桑田”的故事。教师说明沧海桑田的原意就是指海陆变迁，可见，海陆的变迁早在古代就已经被人们所觉察和认识。在地球上，沧海变成桑田，桑田又变为沧海的实例有许多。提问：请同学们看所显示的图，分组讨论以下问题：（1）为什么在雄伟的喜马拉雅山上会出现海洋生物化石？（2）为什么在我国东部海底会出现古河流及水井等人类活动的遗迹？（3）日本的填海造陆说明什么问题？（4）请同学们再举出一些例子说明海陆变迁。 （如台湾海峡的变化；塔里木盆地的变化等）在学生回答的基础上，教师总结：喜马拉雅山发现海洋生
15、物化石是由于地壳的变动；我国东部海底出现人类活动的遗迹是由于海平面的升降；荷兰的围海造陆说明人类活动也会引起海陆的变化。海陆变迁是处在不断的变化过程，也就是地球上海陆轮廓是不断变化的二、海陆变迁的原因1 地壳的变动2 海平面的升降3 人类活动地壳运动是造成海陆变迁的主要原因，在地球数十亿年的历史中，地壳运动使得地球表面的轮廓和分布不断发生变化。海平面的升降，海洋和陆地的交界地带，由于海平面的升降时而为海时而为陆。人类的作用虽然微不足道，但是却对人类活动和自然环境有了很大影响。提问巩固上节课的内容七大洲濒临那些大洋？亚洲濒临太平洋、北冰洋、印度洋；欧洲濒临大西洋、北冰洋；非洲濒临大西洋、印度洋；
16、北美洲濒临太平洋、大西洋和北冰洋；南美洲濒临太平洋和大西洋；大洋洲濒临印度洋和太平洋；南极洲被太平洋、大西洋和印度洋环抱。提问：请同学们看课本 13 页到 14 页的图，分组讨论以下问题：1.为什么在雄伟的喜马拉雅山上会出现海洋生物化石？2. 日本的填海造陆说明什么问题？在学生回答的基础上，教师总结：喜马拉雅山发现海洋生物化石是由于地壳的变动；我国东部海底出现人类活动的遗迹是由于海平面的升降；日本的填海造陆说明人类活动也会引起海陆的变化。从而总结出造成海陆变迁的原因。作业：复习题 1教 后 记通过本节课的学习使学生明白了海洋和陆地是不断发生着变化，为下节课打下基础。 审批检查两水中学课时计划（
17、 备课时间 2008 年 9 月 9 日 ）总第 5 课时课题 第二节 海陆变迁 第 2 课时教学目标 正确理解“大陆漂移假说” 、 “板块构造学说”的基本内容，并能对照“六大板块示意图”与“世界地形图”和“世界火山、地震分布图”解释世界闻名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。重 点 大陆漂移假说和板块构造学说难 点 激活学生思维，培养学生批判和质疑的思维品质教 法 教授法 教 具 地图册教学过程 及时间分配 教 学 内 容 师 生 活 动导入新课5 分钟进行新课35 分钟小 结5 分钟从世界地图上得到的启示大陆漂移假说大家看世界地图，在大西洋东西两岸大陆轮廓的凹凸是否十分
18、吻合？同学们拿出地图册和白纸，在白纸上描出南美洲和非洲的大陆轮廓，然后用剪刀把轮廓剪出来，再把两个大陆的轮廓拼合在一起，是否可以拼合成一个整体。一、魏格纳以及大陆漂移假说的创立请同学们阅读课本 P14 的材料后，简单介绍魏格纳的故事。1.大陆漂移假说的内容：在两亿年前，地球上的陆地是相互连接的一块完整的大陆，它的周围是一片汪洋。后来，原始大陆才开始分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。2、大陆漂移假说的证据请同学们看课本 P15 的图片回答问题。 （几种古老地层的相似性和生物的相似性作为证据，说明这两块大陆原来是一个完整的大陆，只是后来才分离的）我们今天所看到
19、的海陆分布只是地球海陆变化的一个瞬间。3.大陆漂移的动力科学研究表明：大陆漂移的动力是来自地球内部物质的运动。二、板块构造理论120 世纪 60 年代，地质学家提出了板块构造理论。该理论认为地球表面由六大板块拼接而成，它们是亚欧板块，美洲板块，非洲板块，南极洲板块，太平洋板块，印度洋板块。2.六大板块都处在不断的运动之中，真是这种运动才改变了陆地和海洋的位置。3.世界上有哪些主要的火山、地震带？ 一般来说，板块内部比较稳定，板块与板块的交接处，地壳活动比较频繁。世界上的火山地震就主要集中分布在板块与板块的交界处。世界上两大火山地震带：（1）环太平洋火山地震带（2）地中海喜马拉雅地震带。魏格纳以
20、及大陆漂移假说 1910年的一天，年仅 30 的德国科学家魏格纳躺在病床上，看到墙上的一幅世界地图，无意之中发现了一个有趣的现象，“奇怪，大西洋两岸大陆轮毂的凹凸为什么会如此的吻合？”一系列的问题出现在他的脑海中,“非洲和南美洲两块大陆会不会是以前连在一起，只是后来因为受到某种力的作用才分开呢？”布置思考题：从魏格纳与大陆漂移说的故事中，我们得到了什么启示？一切知识都来自生活。请同学们认真看大陆的分离，看看大西洋是怎样形成的？太平洋有什么变化？那么，为什么大陆会发生漂移呢？大陆漂移的动力来自地球内部物质的运动人人都来当个预言家。结合本节所学的知识，请你预言一下，几千万年甚至是几亿年之后，地球上
21、的海陆分布大势将是怎样的。作业：复习题 2教 后 记通过本节课的学习学生们明白了今天所看到的海陆分布只是地球海陆变化的一个瞬间。并且知道地震是怎么来的？可以大胆的预测几千年以后的地球海陆分布情况。审批检查两水中学课时计划（ 备课时间 2008 年 9 月 11 日 ）总第 6 课时课题 第二章 多样的世界气候第一节 世界的气温和降水 第 1 课时教学目标 初步学会阅读世界年平均气温，说出世界气温的分布规律重 点 世界气温的分布规律，及其影响因素难 点 世界气温的分布规律，及其影响因素教 法 问题式学习 教 具 地图册教学过程 及时间分配 教 学 内 容 师 生 活 动导入新课5 分钟进行新课3
22、5 分钟小 结5 分钟引入：每天晚上 7 点整，大家一般都收看中央电视台权威新闻节目-新闻联播。在新闻联播之后，会有一个观众都比较关注的节目？学生：天气预报提问：那我们是否听说过有气候预报呢？根据大家以前学习的中国地理知识，谁来解释一下天气和气候的区别？学生：思考回答。天气时短时间、易变的大气状况，而气候是长时间的、较为稳定的大气状况。天气和气候1，天气是短时间、易变的大气状况2，气候是长时间的、较为稳定的大气状况。衡量气候的两个重要因素是什么呢？每天我们会说今天天气热不热？指得是温度。如果说今天会不会下雨？这说的是降水。气候的两个重要因素是气温和降水。我们这一章要学习的内容就是世界的气温和降
23、水。首先我们来分析世界气温分布规律和影响因素。世界气温分布规律影响因素 分布规律纬度位置一般来说，南，北半球气温从低纬度向两极逐渐降低。海陆位置夏季，同纬度地区陆地的气温高于海洋，冬季情况相反。洋流暖流进过的地区气温比较高，寒流进过的地区气温比较低。地形山地的气温随着海拔的升高而降低，平均每升高 100 米，气温下降 0.6。气温曲线图的绘制1，绘制方法：横坐标代表时间，纵坐标代表各月平均气温。如何读气温曲线图：最高月气温最低月气温=年较差一天最高气温最低气温=日较差2，读图四步骤：夏季气温热还是凉爽？冬季气温冷还是温和？温差较大还是较小？平均气温较高还是较低？首先在上课的同时告诉大家何谓等温
24、线，等温线就是把是将气温相同的地点连结起来的曲线，等温线之间的间隔根据需要而定。分析世界气温分布规律的影响因素请大家打开课本 23 页，阅读图 B。大家看到这幅图就有等温线.这幅图上等温线之间间隔为？学生回答：10提问：世界气温分布以赤道为中心，向南北两侧有什么规律?学生：由赤道向两极递减。地面或的辐射的主要能量来源是太阳辐射，而太阳辐射在各个纬度范围是分布不均的。太阳直射点范围内得到的能量多，而非太阳直射点，得到的太阳辐射要少。提问：为什么有如下的景象发生?人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。一山有四季，十里不同天。主要指的地形也就是海拔的差异。随着海拔的升高，温度在不断的降低。看课本 26页，
25、大家阅读第一自然段。试计算：四川成都峨眉山高峰金顶海拔 3099 米，请计算金顶与海平面的温差是多少？学生：18.6作业复习题 1，2教 后 记世界气温分布规律主要是以读图为基础，而影响因素分析是依赖前面所学习一部分地球运动知识基础。 审批检查两水中学课时计划（ 备课时间 2008 年 9 月 13 日 ）总第 7 课时课题 第二章 多样的世界气候第一节 世界的气温和降水 第 2 课时教学目标 初步学会阅读世界年降水分布图，说出世界降水的分布规律重 点 世界降水的分布规律，及其影响因素难 点 世界降水的分布规律，及其影响因素教 法 讨论法，读图法，讲述法，问题法 教 具 地图册教学过程 及时间
26、分配 教 学 内 容 师 生 活 动导入新课5 分钟进行新课35 分钟小 结5 分钟引入：大家关心天气一般除了关心气温外还关心哪一个要素呢？如：今天气温有多高，降水的机会有多大等等。那么什么是叫降水呢？降雨与降水有什么不同呢？学生：降水包括降雨、降雪、冰雹等形式。降水与降雨的区别1，降水包括了固态和液态水。2，降水包括降雨、降雪、冰雹等形式。3，降雨只是液态水。世界降水分布规律降水和气温一样是气候的一个重要要素。我们沿用学习气温的方法来学习降水。首先，大家阅读课本 27 页图 L，总结世界降水分布规律。影响因素 分布规律纬度位置赤道地区降水多，两极地区降水少。海陆位置一般来说，中纬度地区的沿海
27、降水量多于内陆地区。洋流暖流进过的地区升温，增湿。寒流进过的地区降温，减湿。地形迎风坡降水多，背风坡降水少。降水柱状图的绘制用来反映一个地区降水量，我们通常用降水量柱状图，也就是条形统计图来表示。1，绘制方法：横坐标代表时间，纵坐标代表各月平均降水，单位是毫米。2，读图四步骤：降水量较多还是较少？分配平不平均？那些月份降水多?那些月份降水少？降水的季节差异类型1，全年各月降水多且均匀；2，全年各月降水稀少的；3，夏季多雨的；4，冬季多雨的。首先，大家阅读课本 27 页图L，总结世界降水分布规律。气温由赤道向两极递减，降水分布规律由学生总结。学生：降水也是由赤道向两极递减。降水在同一纬度，在海洋
28、和陆地上的差异。提示降水分布规律从沿海和内陆地区来比较。学生：沿海地区的降水大与内陆地区。赤道地区海水广布，空气中水汽含量多。沿海地区水汽比较多，内陆水汽难以到达。海洋面积广布，还需要满足什么条件，海水才能转化为水汽？为什么水汽难以到达内陆？我们引出影响降水分布的另外一个因素：地形。迎风坡一侧，气流随着坡而抬升，在抬升过程中，温度降低，空气中含有的水汽过多可能凝结，形成降水。在背风坡一侧，气流在下降过程中，温度升高，水汽不易凝结。不容易形成降水。看课本 27 页图 L，非洲东西海岸降水量差异的原因？非洲东西海岸气温差异的原因是什么？学生：洋流。作业：复习题 3教 后 记降水的学习过程基本沿袭了
29、气温的学习方法，主要是讲授和分析为主。基本上较好的完成了教学任务。 审批检查两水中学课时计划（ 备课时间 2008 年 9 月 15 日 ）总第 8 课时课题 第二节 世界的气候类型 第 1 课时教学目标 记住四种热带气候的名称；掌握四种热带气候类型的主要特点和主要分布地区重 点 四种热带气候类型的名称、主要特点及其主要分布地区难 点 利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型教 法 列表对比法、分析法 教 具 地图册教学过程 及时间分配 教 学 内 容 师 生 活 动导入新课5 分钟进行新课35 分钟小 结5 分钟引入：今天我们首先来学习热带的四种气候类型。热带地区的四种气候学生边看书边对照表
30、格在书本上划出主要知识点。气候类型 分布地区 气候特点 自然景观热带雨林气候赤道附近地区（非洲、亚洲、南美洲）全年高温多雨热带雨林景观（板状根）热带疏林草原气候热带雨林气候两侧（非洲和南美洲、大洋洲）终年高温、分干、湿两季热带疏林草原景观（猴面包树）热带季风气候亚洲的东南部和南部（强调：其它地区没有）终年高温、降水集中夏季热带季风景观热带沙漠气候南北回归线附近的大陆西部和中部（非洲、亚洲、大洋洲）终年高温、降水稀少。热带沙漠景观热带气候类型的分布地区由学生从地图上找出其在各大洲的分布状况，并与课本中的大致位置对比。1， 热带雨林气候：亚洲的马来群岛大部分、马来半岛南部、非洲的几内亚湾和刚果盆地
31、、南美洲的亚马逊平原。2，热带草原气候：非洲撒哈拉沙漠以南的大部分地区、南美洲的巴西高原、澳大利亚和北美洲南部地区。3，热带季风气候：亚洲所特有的一种气候类型。4，热带沙漠气候：非洲的撒哈拉沙漠、亚洲的阿拉伯半岛、澳大利亚中西部等地区。四种气候类型有什么共同点终年高温炎热，全年皆夏，最冷月的平均气温都在 18以上。复习旧课中的地球上的五带；说明气候的两个要素：气温和降水。学生看图：地图册的世界气候类型教师提问：同学们看看，从地图中可以看出热带地区的气候有哪几种？ 学生回答：(四种。热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候。)教师讲述：同学们都已从图中看出了热带地区的四种气候。下面
32、同学们对照 P32 热带气候类型图的相关的气温和降水量图总结热带气候类型的分布和气候特点：1，热带雨林气候分布在赤道附近地区其气候特点是全年高温多雨。2，热带疏林草原气候分布在热带雨林气候两侧其气候特点是终年高温，分干，湿两季。3，热带季风气候分布地区是纬度 10到回归线附近的大陆东部其气候特点是终年高温，降水集中夏季。4，热带沙漠气候分布在南北回归线附近的大陆西部和中部其气候特点是终年高温、降水稀少。作业：记忆热带地区的气候类型教 后 记通过让同学们自己在书上找答案可以充分的发挥同学们的主观能动性，较好的完成了教学任务。 审批检查两水中学课时计划（ 备课时间 2008 年 9 月 17 日
33、）总第 9 课时课题 第二节 世界的气候类型 第 2 课时教学目标 了解亚热带地区的气候名称,亚热带地区气候类型的主要特点和主要分布地区。重 点 亚热带气候类型的主要特点及其主要分布地区难 点 利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型教 法 列表对比法、分析法 教 具 地图册教学过程 及时间分配 教 学 内 容 师 生 活 动导入新课5 分钟进行新课35 分钟小 结5 分钟就上节课学习过的热带地区的气候类型做一下提问：1，热带地区有几种气候类型？四种2，热带雨林气候的分布地区？亚洲的马来群岛大部分、马来半岛南部、非洲的几内亚湾和刚果盆地、南美洲的亚马逊平原。3，热带疏林草原气候的气候特点？终年
34、高温、分干、湿两季4，热带沙漠气候的分布地区？在南北回归线附近的大陆西部和中部5，热带地区的气候在那些方面有共同点？是什么样的共同点？在气温方面有共同点是终年高温炎热，全年皆夏，最冷月的平均气温都在 18以上。引入：今天我们来学习亚热带地区的三种气候类型。亚热带地区的三种气候学生边看书边对照表格在书本上划出主要知识点。气候类型 分布地区 气候特点 自然景观亚热带季风和湿润气候南北纬 25-35的大陆东部（中国秦岭淮河以南、日本、朝鲜半岛南部。 ）夏热冬温，降水充足，夏雨较多，雨热同期。常绿阔叶林亚热带地中海气候南北纬 30-40的大陆西部（地中海地区）夏季炎热干燥，冬季温和多雨。绿硬叶林亚热带
35、沙漠和草原气候南北纬 25-35的大陆西部和内陆地区常年干旱少雨，夏季高温炎热。沙漠和草原为主三种气候类型有那些共同点亚热带地区夏热冬温，最冷月的平均气温高于 0。复习旧课：复习上节课学习过的热带地区的四种气候类型的有关知识。1，热带雨林气候分布在赤道附近地区其气候特点是全年高温多雨。2，热带疏林草原气候分布在热带雨林气候两侧其气候特点是终年高温，分干，湿两季。3，热带季风气候分布地区是纬度 10到回归线附近的大陆东部其气候特点是终年高温，降水集中夏季。4，热带沙漠气候分布在南北回归线附近的大陆西部和中部其气候特点是终年高温、降水稀少。今天我们一起来学习其它的一些气候类型。教师提问：前面我们讲
36、到的五带中是否有亚热带？亚热带是一个什么样的热量带？学生回答：没有。亚热带是一个过渡热量带：热带和温带的过渡带。下面同学们对照 P35 亚热带气候类型图的相关的气温和降水量图总结亚热带气候类型的分布和气候特点。作业：认真记忆所学习的气候类型教 后 记通过让同学们自己在书上找答案可以充分的发挥同学们的主观能动性，较好的完成了教学任务。 审批检查两水中学课时计划（ 备课时间 2008 年 9 月 19 日 ）总第 10 课时课题 第二节 世界的气候类型 第 3 课时教学目标 了解温带、寒带地区气候名称，气候类型的主要特点和主要分布地区重 点 温带、寒带地区气候名称，气候类型的主要特点和主要分布地区
37、难 点 学会利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型教 法 列表对比法、分析法 教 具 地图册教学过程 及时间分配 教 学 内 容 师 生 活 动导入新课5 分钟进行新课35 分钟小 结5 分钟引入：上节课我们学习了亚热带地区的气候类型，今天我们一起来学习其余的一些气候类型。温带地区的三种气候类型学生边看书边对照表格在书本上划出主要知识点。气候类型 分布地区 气候特点 自然景观温带大陆性气候温带地区的大陆中部夏季炎热，冬季寒冷，全年干燥少雨。草原荒漠和针叶林温带季风气候温带地区的大陆东部夏季暖热多雨，冬季寒冷干燥温带海洋性气候温带地区的大陆西部冬温夏凉，最冷月的平均气温高于0，降水的季节分配均
38、匀。寒带地区的两种气候类型学生边看书边对照表格在书本上划出主要知识点。气候类型 分布地区 气候特点 自然景观寒带苔原气候北极圈以内的大陆部分。长冬无夏，终年寒冷。降水以降雪为主。苔藓、地衣及某些小灌木寒带冰原气候南极大陆和格陵兰岛的大部分地区终年酷寒，冬季处于长夜之中。无植被高原、山地气候1，高山气候的主要分布地区：中，低纬度的高原和高山地区；2，高山气候的形成原因：海拔的变化影响气温和降水，从而形成不同的气候类型；3，高山地区的气候在植被上的表现：从山麓到山顶依次出现落叶阔叶林、针叶林、高山草甸、高寒荒漠、高山积雪。复习旧课：复习上节课学习过的亚热带三种气候类型的有关知识。1，亚热带季风和湿
39、润气候分布在南北纬 25-35的大陆东部其气候特点是夏热冬温，降水充足，夏雨较多，雨热同期。2，亚热带地中海气候分布在南北纬 30-40的大陆西部其气候特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。3，亚热带沙漠和草原气候分布在南北纬 25-35的大陆西部和内陆地区其气候特点是常年干旱少雨，夏季高温炎热。导入新课：今天我们一起来学习其余的一些气候类型。1，下面同学们对照 P37 温带气候类型图的相关的气温和降水量图总结温带气候类型的分布和气候特点。温带地区的气候类型有三种：温带大陆性气候；温带季风气候；温带海洋性气候2，同学们我们在来对照 P39寒带气候类型图的相关的气温和降水量图总结寒带气候类型的分布和
40、气候特点。寒带地区的气候类型有两种：寒带苔原气候；寒带冰原气候作业：认真记忆所学知识教 后 记通过让同学们自己在书上找答案可以充分的发挥同学们的主观能动性，较好的完成了教学任务。 审批检查两水中学课时计划（ 备课时间 2008 年 9 月 21 日 ）总第 11 课时课题 第二节 世界的气候类型 第 4 课时教学目标 巩固已学知识重 点 13 种气候类型的分布和气候特点难 点 13 种气候类型的分布和气候特点教 法 回忆复习填表法 教 具 无教学过程 及时间分配 教 学 内 容 师 生 活 动导入新课5 分钟进行新课35 分钟小 结5 分钟气候类型 分布地区 气候特点 自然景观热带雨林气候赤道
41、附近地区（非洲、亚洲、南美洲） 全年高温多雨热带雨林景观（板状根）热带疏林草原气候热带雨林气候两侧（非洲和南美洲、大洋洲）终年高温、分干、湿两季热带疏林草原景观（猴面包树）热带季风气候亚洲的东南部和南部（强调：其它地区没有）终年高温、降水集中夏季热带季风景观热带沙漠气候南北回归线附近的大陆西部和中部（非洲、亚洲、大洋洲）终年高温、降水稀少。 热带沙漠景观亚热带季风和湿润气候南北纬 25-35的大陆东部（中国秦岭淮河以南、日本、朝鲜半岛南部。 ）夏热冬温，降水充足，夏雨较多，雨热同期。 常绿阔叶林亚热带地中海气候南北纬 30-40的大陆西部（地中海地区）夏季炎热干燥，冬季温和多雨。绿硬叶林亚热带
42、沙漠和草原气候南北纬 25-35的大陆西部和内陆地区常年干旱少雨，夏季高温炎热。沙漠和草原为主温带大陆性气候温带地区的大陆中部夏季炎热，冬季寒冷，全年干燥少雨。 草原荒漠和针叶林温带季风气候 温带地区的大陆东部夏季暖热多雨，冬季寒冷干燥温带海洋性气候温带地区的大陆西部冬温夏凉，最冷月的平均气温高于 0，降水的季节分配均匀。寒带苔原气候北极圈以内的大陆部分。 长冬无夏，终年寒冷。降水以降雪为主。苔藓、地衣及某些小灌木寒带冰原气候南极大陆和格陵兰岛的大部分地区终年酷寒，冬季处于长夜之中。 无植被教 后 记通过整体的复习，加深同学们对世界气候类型分布和气候特点的认识，以达到教学目的。基本上完成了教学
43、任务。 审批检查两水中学课时计划（ 备课时间 2008 年 9 月 23 日 ）总第 12 课时课题 第三节 气候与人类活动 第 1 课时教学目标 了解和认识气候对人类生产生活的影响，应运所学的知识来解释生产生活规律重 点 气候对人类生产、生活的影响难 点 气候对人类生产、生活的影响教 法 探讨法 教 具 无教学过程 及时间分配 教 学 内 容 师 生 活 动导入新课5 分钟进行新课35 分钟小 结5 分钟引入：气候资源对农业生产有什么作用?气候资源是自然资源中影响农业生产的最重要的组成部分之一，它提供的光、热、水、空气等能量和物质，对农业生产类型、种植制度、布局结构、生产潜力、发展远景，以及
44、农、林、牧产品的数量、质量和分布都起着决定性作用。我们都知道，光照是绿色植物生活的必要条件。只有在太阳光的照射下，绿色植物才能进行光合作用，把无机物合成为有机物。有些植物需要充足的阳光才能生长得好，这叫喜光植物，如油松、马尾松、侧柏等。有些植物只需要少量的阳光就能生长得好，这叫喜阴植物，如冷杉、金鸡纳等。就连动物也因对光照需要量的不同，有了日行动物和夜行动物之分别。气候资源对工业生产有哪些作用?在庞大的工业系统中，几乎所有的行业都会受到气候的影响。建筑业有和农业相似的地方，即都露天生产，受气候的作用自不待言，太阳辐射的强弱、气温高低的变化、风向及风力的大小、降水的多寡等等，对城镇和建筑业在生产
45、之初的规划设计就有举足轻重的影响。建筑物的朝向、室内日照状况、地基的深浅、建筑材料的选择等都必须以适应当地的气候条件为前提，在施工过程中，低温、冰冻、雨雪、大风等也会影响到建筑物的质量。气候对人们的生活有哪些作用?人们生活在大气层的底部，大气中的四季变化、风霜雨雪都对人体产生各种影响，以至引起疾病。其中有些是气候条件直接或间接致病的，例如中暑、冻伤、感冒以及慢性支气管炎、关节病、心脑血管病等。此外，高山反应、空调病、风扇病等也与气候有关。当然恰当利用气候条件也能防病治病，如利用气候条件作为锻炼身体的手段，登山、冬泳、滑冰、滑雪等，以增强体质。气候疗养，如沙疗、日光浴、空气浴、冷水浴等防病治病的
46、方式已被越来越多的人接受。天气预报中诸如穿衣指数、登山指数等内容，对人们合理利用气候资源，防病健身起到了指导作用。1.这一部分的教学，先让学生从自身体验出发，说说一年的不同季节，人们穿衣、饮食以及当地农业生产有什么不同。然后分别举例说明气候对不同地区人们的生活、生产的影响以及气象灾害的影响，讲每一点内容时，顺便总结：1 气候对人类生活有很大影响，但是，随着经济、技术水平的提高，人类生活受气候的限制越来越小。2 人类活动要符合自然规律，不同地区因气候条件不同，不能简单地将一地树木（农作物）移栽（种）到其他地区。3 自然灾害是对人类危害而言的，否则只是自然现象，成不了灾害；同理，同样等级的灾害，在
47、人口密集或经济发达地区造成的损失，要比人口稀疏或经济落后的地区大的多。2.对于讨论气候变暖的活动，教学时可把它作为开放式思考题，由学生自由发挥。我来引导学生认识到，人类活动对气候有影响，因此，人类应该理性地控制对气候有负面影响的活动。作业：复习题 2教 后 记通过本堂课的学习使同学们明白了怎样正确的看待气候对我们人类生活得影响，达到了预期的教学目的。 审批检查两水中学课时计划（ 备课时间 2008 年 9 月 25 日 ）总第 13 课时课题 期中考试复习课 第 1 课时教学目标 通过做题达到复习，巩固知识的要求重 点 自己做题，自觉完成难 点 对以学习知识的活学活用教 法 习题讲授法 教 具
48、 无教学过程 及时间分配 教 学 内 容 师 生 活 动导入新课5 分钟进行新课35 分钟小 结5 分钟1.读“世界年平均降水量分布图” ，回答问题。（1）年降水量最丰富的地区是在_赤道_（纬线）附近地区。年降水量最少的大洲是_南极_洲。（2）A 地与 B 地都在_北回归线_（纬线）附近，A 地年平均降水量是_1000-2000mm_，B 地是 2000mm 以上。（3）C、D、E 分别处于亚欧大陆的_东_部、_中_部和_西_部，其中降水较少的是_D_地。2目前世界上共有国家和地区（ B ）A100 多个 B200 多个 C300 多个 D500 多个3四大洋中面积最小的是（ A ）A北冰洋 B印度洋 C太平洋 D大西洋4南、北美洲的分界线是（ C）A乌拉尔山脉 B苏伊士运河 C巴拿马运河 D土耳其海峡5根据板块构造学说，下列说法正确的是（ C ）A “沧海桑田”不可能发生 B世界海陆分布今后不会再发生变化 C世界火山、地震与板块运动有关 D各个板块始终是静止不动的6.中纬度地区沿海地区降水多于内陆地区的主要影响因素是（ B ）A纬度位置 B海陆位置 C洋流 D地形7.分布于南、北回归线附近大陆西岸和中部的气候类型是（ C ）A热带雨林气候 B温带大陆性气候 C热带沙漠气候 D温带海洋性气候右图为四个不同地点的气温变化曲线，分析回答 78题：8.表示当地气候寒
