1、且从南科大看当今教育提起南科大，人们并不陌生，就是当年深圳市政府下决心花重资要建成的世界级的一流大学，我们且来看看南科大的曲折建校历程。2007 年 3 月，在深圳市第四届人民代表大会第三次会议上，政府工作报告中决定重建南方科技大学。2007 年 6 月，深圳市政府首次向广东省政府提交筹建南方科技大学申请。2008 年 7 月，深圳市成立南方科技大学（筹）创校校长遴选委员会和校长招聘工作小组，采取委托猎头公司搜寻、校长遴选委员会评议评审、按照干部任命程序确定的方式聘任南方科技大学（筹）校长。2009 年 3 月，南方科技大学校长遴选委员会召开会议，朱清时院士以全票当选拟任校长第一候选人。200
2、9 年 6 月，深圳市委常委会议同意聘任朱清时院士为南方科技大学（筹）创校校长。2011 年 1 月，教育部已经正式发文，批准南科大筹建。预计首期工程 2012 年竣工。有人说南科大是当今中国教育的希望，中中国教育的未来，是中国第一个诺贝尔奖获得者的诞生地。也有人说，南科大在当今教育制度下是无法存活的，注定要被收编或者夭折。但是无论怎么评价南科大，它都给过人希望，因为很多人都想在南科大身上看到中国教育的未来。今年的高考再一次把南科大推到了风口浪尖的位置，原因是南科大今年 3 月份自主招收的 45 名学生拒考事件，并且还有一封南科大学生写的一封信，南科大着实是到了步履维艰的境地，校长朱清时也弄得
3、心力交瘁。这所号称要建成世界一流大学并且去行政化管理采用全英文教学的学校，时至今日，还未得到教育部的认可，在今年的全国高等学校统招考试中，南科大是没有招生代码的，也就是说南科大还没有招生资格，今年三月份招收的 45 名学生是通过自主招生录取的，按教育部的规定他们是要去参加今年的高考才能获准上大学。而今年这群有活力敢挑战的学生拒绝参加高考，并且继续在南科大就读，这就意味着他们四年之后只能拿着南科大自授文凭去社会上找工作，他们会得到社会的认可吗，这一点我们尚不可知晓。但是他们的这个举动却不得不引发我们的深思中国的教育制度到底要不要改革。高考从 77 年开始至今，一直被认为是改变个人命运的转折点，上
4、线率从 80 年代的 10%到现在的 70%多，从表面上看，中国教育是取得了可喜的成就，然而每年这么多大学生而中国就为什么出不了一个像盖茨和乔布斯一样的人才，每年还是有那么多大学生失业，我们要不要反思是不是我们的教育出问题了。在中国，可以说学生从小学开始就得为高考准备，有些家长为了自己的子女高考能加分，从小学开始就送自己的子女去参加各式各样的辅导班，参加什么奥数、竞赛。让学生从小就背负了与年龄不相符学习压力。高中就更不用说，十六七岁应该是谈恋爱、建自己的乐队、去心动的地方旅游、做一切今后再也没胆量做的事情的年纪，而这个年龄的中国学生谁不在寒窗苦读，为了高考，同龄的中国学生放弃了太多太多。近些年
5、来推行的中学素质教育改革,素质教育强调的是德智体美全面发展，注重的是对学生思维能力和创造能力培养，而目前的素质教育还在不断地完善和推广的过程中，但学生一旦进入了高中就得全身心地为高考作准备，根本就不会去理会什么德智体美了，只是一味地追求分数，分数高其它的自然就好，你就是好学生，分数不高你就是人渣，就是学校的托油瓶，以后走上社会就是个废物。这一直都是学校给我们灌输的理念，如此一来不仅素质教育的成果就得不到落实和发扬，学生的思想还要再一次受到束缚，个个都成了高考教育制度下的顺民，接着就创造出了一个个思想呆滞毫无创造力的大学生。试想如此教育中国怎么能出大师，怎么能培养诺贝尔奖得主。不仅如此，中国高校
6、更是成为了造文凭的工厂，在全国一千多所大学中，进入世界一百强的也就那么几所，而且排名还是靠后，活跃在公众视野中的也就是那几十所。我发现中国大学有个怪现像，大学不务实，不重学术，却拼命地抢着排名，而且争来争去的永远就那么一些，大多数大学成了当今教育制度下的附庸，成了造文凭的工厂。货币发行多了它也会匾值，更不用说文凭了，有这么多的工厂在造，你说它的含金量能高到哪去，这就就怪不得每年都有那么多失业的大学生了。然而，为了解决如此强大的失业大军所带来的社会问题，我们伟大的政府想出了更一个决妙的办法，那就是创出更多的证来应对贬值的毕业证，于是就出现了千军万马考公务员的浩荡局面，接着就造就了世界第一的官僚大
7、军，而当官僚大军遇上了失业大军又产生了一批光荣人民军队小三大军，讲到这，我不得不感叹，中国政府你实在是太有才了，还具有有这么长远的战略眼光，将来要是碰上第三次世界大战中国就有打不完的军队了。怪不得人家老美老散布中国威胁论，原来这都是事出有因啊，你年年培养这么多的军队人家能不怕吗?言归正传，接着说教育，有人说高考是在中国现行体制下最为公平的人才选拔方式，这句话就出问题了，我就不同意了，说“人”我没什么讲了，说“人”才我就有意见了，难道人才就是那些只会死记硬背死守教条套公式的人吗，不懂的话麻烦去查查二十一世纪是如何给“人才”定义的。说到公平，什么是公平，我认为要恢复科举制去选拔政府官员那才叫公平，在这样一个不公平的社会里和大学生谈公平，真是滑天下之大稽。这不等于是跟一个正要路过野兽经常出没的地方的人说，不用怕，那里没野兽一个道理吗，害得人家几时死了都不知道。你说这能不让一个个走上社会的大学生心理脆弱吗，这也就无怪乎那么多啃老族了，因为人家怕呀。南科大的改革给正在受毒害的中国学生带来了一丝新的曙光，南科大校长朱清时曾说，南科大教育改革成功了一小步，中国教育改革就前进了一大步。着实如此，中国三十几年来的高考制度积弊太深了，想要一蹴而就也是不可能的，但至少要让人看到希望。教育不不能就这样扼杀南科大，顶起来吧，让更多的人支持教育的改革。
