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教师招聘考试复习资料-临城2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】.docx

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1、教师招聘考试复习资料-临城2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-临城2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1:从中学生的心理特点出发,中学共青团工作中的激励应特别重视()多项选择题A、目标激励B、任务激励C、环境激励D、强化激励 2:吹拉弹唱属于()单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 3:()是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。单项选择题A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标 4:科学技术对教育的作用表现在()。多项选择题A、改变教育者的观念B、影响受教育者的数量C、可以影响教育的内容D、影响

2、教育的质量E、影响教育方法和手段 5:人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 6:关于班集体的文化的理解准确的是()单项选择题A、是渐渐形成的一种文化习惯B、是为着一个共同目标的实现而在奋斗中形成的C、是为了某种学习目的由班主任强制规定形成的D、是一种社会必然现象 7:我国中学德育大纲正式颁布的时间是()。单项选择题A、1990年B、1993年C、1994年D、1995年 8:下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。单项选择题A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决B、问题情境中的刺激模

3、式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩感”有助于问题解决 9:最近发展区是指()。单项选择题A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D、需要在不发展阶段掌握的能力 10:学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课,这属于()。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、资源管理策略 11:教材是教师进行教学的基本依据,也是学生直接的学习对象,是理解课程内容并达成课程目标的媒介。()判断题对错 12:爱因斯坦说:“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不

4、是作为一个专家。”这句话说明()。单项选择题A、学校要努力培养具有丰富专业知识的学生B、君子不器C、学校教育应以实现社会的和谐为目标D、学校不用培养太多的专家 13:参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,三年内不得再次参加教师资格考试。()判断题对错 14:就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性 15:下位学习可以分为两种形式:一种是相关类属,即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证,或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是派生类属,即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概

5、念、命题,并使其精确化。判断题对错 16:行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型。()判断题对错 17:孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆”,表明孔子很强调()。单项选择题A、启发式教学B、学习与思考相结合C、因材施教D、学习与行动相结合 18:教学过程是一种特殊的认识过程,主要以传授()。单项选择题A、直接经验为主B、间接经验为主C、生活知识为主D、生产知识为主 19:教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是()单项选择题A、忠诚于人民教育事业B、廉洁执教C、为人师表D、具有高尚的职业道德 20:以下属于学生群体差异的是()。多项选择题A、年龄差异B、学习

6、方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异 21:王某和郑某都是年满十周岁的小学生,两人在课间争吵扭打,老师未能及时制止,王某不慎击中郑某耳部,导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是()。【2012年上中学真题】单项选择题A、郑某和其监护人B、王某和学校C、郑某和学校D、王某和其监护人 22:说的简单一点,技能就是人的本能活动。()判断题对错 23:成语是我国文化的宝贵遗产,下列有关金属的成语中,不符合科学原理的是()单项选择题A、百炼成钢B、火树银花C、点石成金D、沙里淘金 24:学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于()。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略

7、C、组织策略D、元认知策略 25:右图漫画形象地反映了()单项选择题A、苏德战争B、巴以矛盾C、美苏争霸D、海湾战争E、关系概念 34:班主任树立正确的学生观包括()多项选择题A、平等观B、个性观C、发展观D、矛盾观E、互助观 35:学校文化的核心是()。单项选择题A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化 36:我国中小学课程包含的要素主要有()多项选择题A、认知经验要素B、道德经验要素C、审美经验要素D、健身经验要素E、娱乐经验要素 37:在教育过程中,旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是()。单项选择题A、微格教学B、模拟教学C、介

8、入教学D、研究教学 38:教育目的要回答的一个根本问题是()单项选择题A、教育的方向B、教育为谁服务C、教育要培养什么样的人D、教育怎样培养人 39:有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅 40:概念和规则都有变式例子,都可设计变式练习。()判断题对错 41:首创全身松弛训练法的心理学家是()。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 42:两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多,迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?()。单项选择题A、相似性B、概括经验C、学习

9、策略D、心向 43:教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁,有利于教师创造性的发挥。()判断题对错 44:根据布鲁姆的教学目标分类理论,“非言语交流”属于哪个领域的教学目标?()单项选择题A、认知B、情意C、情感D、心因动作 45:严谨治学是教师自我完善的重要途径。()判断题对错 46:成功教学法主张对学生实施()。单项选择题A、终结性评价B、绝对性评价C、鼓励性评价D、鉴定性评价 47:通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为()。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、技能 48:以教研组或年级组为单位,以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()单项选

10、择题A、示范性说课B、研讨性说课C、评比性说课D、检查性说课 49:学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于()。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 50:根据中华人民共和国义务教育法的规定,()用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。单项选择题A、允许B、同意C、认可D、禁止 51:斯腾伯格的智力三重理论是从静态研究智力的组成要素。()判断题对错 52:根据我国未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。单项选择题A、14周岁以下B、14周岁以上不满16周岁C、16周岁以上不满17周岁D、18周岁以下 53:糖果

11、游戏中,桌子上放着黄、绿、蓝、红四只盒子。黄盒子上写着:糖果不在蓝盒子绿盒子上写着:糖果在红盒子或者黄盒子蓝盒子上写着:糖果在此盒子里红盒子上写着:糖果在绿盒子里如果只有一个盒子放了糖果,并且只有一个盒子上写的是真话,则装糖果的是()。单项选择题A、黄盒子B、绿盒子C、蓝盒子D、红盒子 54:我国中小学教学的辅助形式有()多项选择题A、个别指导B、开放教学C、现场教学D、小队教学E、复式教学 55:某教研室要选派一些教师参加一个国际学术研讨会。根据工作安排,必须满足下列几个条件:(1)如果赵老师或者钱老师去,那么孙老师也应该去。(2)负责科研的宗主任必须去。(3)如果钱老师不去,那么李老师去,

12、但是周老师不能去。(4)如果宗主任去,那么周老师也应该去。由此可见()。单项选择题A、钱老师、孙老师应该去B、钱老师、孙老师都不应该去C、钱老师应该去,孙老师不应该去D、孙老师应该去,钱老师不应该去 56:教育目的的核心部分是()单项选择题A、对培养何种社会成员的规定B、对中学生形成何种素质结构的规定C、对教育对象形成何种素质结构的规定D、对培养劳动者的规定 57:()的特点是依据标准,判断被试的达标程度,而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。单项选择题A、常模参照测验B、目标参照测验C、标准参照测验D、潜力参照测验 58:学生管理是“育人”为目的的活动。()判断题对错 59:学生在学习过程中能

13、掌握如何控制自己的注意、记忆和思维,这是()单项选择题A、言语信息学习B、动作技能学习C、智慧技能学习D、认知策略学习 60:两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多,迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?()单项选择题A、相似性B、概括经验C、学习策略D、心向 查看答案 1:答案A,B,D 解析 2:答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 3:答案C 解析 认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次,评价目标是最高水平认知学习的结果。 4:答案A,B,C,D,E 解析 这些都是科学技术对教育的作用的具体表现

14、。 5:答案D 解析 由自我效能感的定义可知。 6:答案B 解析 7:答案D 解析 1995年我国正式颁布中学德育大纲。 8:答案A 解析 9:答案C 解析 10:答案A 解析 11:答案正确 解析 教材是教师进行教学的蓝本,是进行教学的基本依据,也是学生直接的学习对象,是理解课程内容并达成课程目标的媒介。(本解析由张恩凯提供) 12:答案B 解析 爱因斯坦的这句话是说学校应以培养学生的全面发展能力为目标。B项中的“君子不器”,是论语为政篇中的话,意思是,君子“为政”要成为真正的通才,而不是成为专才、专家。此项所述与题干意思相符。 13:答案正确 解析 14:答案A 解析 儿童身心发展的顺序性

15、决定了教育不能“拔苗助长”。 15:答案错误 解析 答:错误。下位学习可以分为两种形式:一种是派生类属,即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证,或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属,即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题,并使其精确化。 16:答案错误 解析 17:答案B 解析 18:答案B 解析 19:答案A 解析 20:答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异,包括年龄、性别和社会文化差异等;第二是个体差异,包括学习方式、智力水平、兴趣等。 21:答案B 解析 略 22:答案错误 解析 技能是通过学习或练

16、习而形成的,不同于本能行为。 23:答案C 解析 A项炼钢降碳;B项焰色反应;D项物理方法淘金。 24:答案A 解析 多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。 25:答案C 解析 由图片下面的人物名字提供的信息,即可得出答案C项。 26:答案D 解析 此题只需要清楚一个例子,就是要得20分可以是答对两道题,答错两道,不答两道这么一种可能情况。然后,应用此例子逐个排除。首先A项说至多答对一道题,可见可以排除掉;B项至少三道没有答,意思是有三道或者三道以上没答,可以排除;C项至少答对三道,也可以排除;随后得出D项是正确答案。 27:答案C 解析 28:答案错误 解析 29:答案D 解析 这是社会

17、本位教育目的论的主要观点。 30:答案错误 解析 31:答案错误 解析 成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计,即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时,成功的诱因值便会增大。 32:答案C 解析 33:答案C,D,E 解析 34:答案A,B,C,D 解析 35:答案B 解析 学校的精神或观念文化是校园文化的核心。 36:答案A,B,C,D 解析 37:答案C 解析 系统暂无解析 38:答案C 解析 教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定,具体说来就是对教育所要培养人才的质量标准和规格要求。所以,教育目的要回答的是“教育要培养什么样的人”这样一个根本问题。 39:答案

18、B 解析 布鲁纳的是认知-发现学习。奥苏伯尔的是有意义的接受学习,加涅的信息加工学习(本解析由兔兔提供) 40:答案正确 解析 系统暂无解析 41:答案D 解析 【解析】全身松弛训练由雅各布松在20世纪20年代首创。 42:答案A 解析 相似性的大小主要是由两项任务中含有的共同成分决定的,较多的共同成分(如学习材料、学习目标、学习过程等)将产生较大的相似性,并导致迁移的产生。 43:答案正确 解析 44:答案D 解析 心因动作领域教学目标主要有:整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流、言语行为。 45:答案正确 解析 46:答案C 解析 47:答案B 解析 48:答案B 解析 从“探索性研

19、讨”一词可以判断出应该选择“研讨性说课”。(本解析由张恩凯提供) 49:答案D 解析 命题学习又叫判断学习,指学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系。 50:答案D 解析 根据中华人民共和国义务教育法第十四条规定,禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。 51:答案错误 解析 52:答案B 解析 根据未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是14周岁以上不满16周岁。 53:答案C 解析 本题是真假推理题。“只有一个盒子放了糖果,并且只有一个盒子上写的是真话”,意思是只有一个盒子上写的话为真,其他为假。从四句话中可以看出黄盒子

20、与蓝盒子的话是矛盾的,所以它们中有一个说的为真,绿盒子和红盒子的话必为假,即糖果一定不在红、黄、绿盒子里,只能是蓝盒子。 54:答案A,C 解析 55:答案A 解析 由(2)宗主任必须去,(4)如果宗主任去,那么周老师也应该去,可推出周老师去。再根据(3)可推出钱老师去。再根据(1)可推出孙老师也去。 56:答案A 解析 教育目的的核心部分是对培养何种社会成员(角色)的规定。 57:答案B 解析 目标参照测验的特点是依据标准,判断被试的达标程度,而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。例如,英语水平测试、毕业考试、体育达标测试等。 58:答案正确 解析 59:答案D 解析 60:答案A 解析 相似性的大小主要是由两项任务中含有的共同成分决定的,较多的共同成分(如学习材料、学习目标、学习过程等)将产生较大的相似性,并导致迁移的产生。 12 / 12

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