1、新疆 2017 年上半年教师资格证认定综合素质试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做_A差生行为 B问题行为 C逆反行为 D心理障碍行为 2、先行组织者教学技术常用于 _A发现学习 B接受学习 C个别化教学 D掌握学习3、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和_A代用制 B自用制 C长用制 D暂用制 4、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?_A认知内驱力 B附属内驱力 C自我提高内驱力 D欲望内驱力5、下列哪项学习属于有意义的接受学习？_A学生兴趣盎然地听
2、科普讲座 B学生用谐音法记忆单词 C科学家探索新材料 D玩走迷宫游戏 6、教育学萌芽的标志是_的提出。A教育价值 B教育规律 C教育问题 D教育现象 7、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为_A刺激分化 B消退 C刺激泛化 D获得 8、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是_的表现。A理智的压抑 B幽默 C合理的宣泄 D升华 9、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有_A自下而上的迁移 B自上而下的迁移 C平行迁移 D逆向迁移 10、在哪个阶段，学生的伦理道德开始
3、形成但又具有两极分化的特点 _A学前阶段 B小学阶段 C初中阶段 D高中阶段11、就教师的工作目的而言，教师的使命是_A教书育人 B科学研究 C社会服务 D管理学生 12、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为 _A正与负迁移 B纵向与横向迁移 C普通与特殊迁移 D顺向与逆向迁移 13、儿童自我意识发展的第三阶段是 _A社会自我 B心理自我 C生理自我 D精神自我14、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是_A夸美纽斯 B裴斯泰洛齐 C赫尔巴特 D埃拉斯莫斯 15、我国义务教育的课程计划其主体部分是_A培养目标 B课程设置 C考试考查 D实施要求 16、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”
4、这种启发之说，提出这一思想的是_A孟子 B荀子 C墨子 D孔子 17、提出认知结构学习论的心理学家是 _A奥苏伯尔 B布鲁纳 C加涅 D桑代克 18、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和_A道德理念 B道德行为 C道德品质 D道德意识 19、课程的具体结构是指_A课程计划 B教学计划 C课程标准和教科书 D课程目的 20、影响人的发展的因素有很多，其中_是主导。A环境 B教育 C遗传素质 D个体的主观能动性 21、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指_A发展性功能 B个体性功能 C教育性功能 D社会性功能 22、社会本位教育目的论的主要代表人物是_A涂尔干 B卢梭 C赞科夫 D福禄培
5、尔23、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为_A水平迁移与垂直迁移 B正迁移与负迁移 C普通迁移与特殊迁移 D顺向迁移与逆向迁移 24、在校外活动中，教师处于_A领导地位 B启发指导地位 C顾问地位 D主导地位25、教育学成为一门独立学科，以_的大教学论的发表为标志。A赫尔巴特 B夸美纽斯 C凯洛夫 D苏霍姆林斯基26、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校_A教育的形成 B教育的类别 C教育的层次 D教育的历史27、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中_A安全的需要 B归属和爱的需要 C尊重的需要 D自我实现的需要28、在教学过程中，教
6、师指导学生体验客观事物真善美的方法是_A参观法 B演示法 C情境教学法 D欣赏教学法二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于_A社会本位论 B个人本位论 C宗教本位论 D文化本位论 2、与动物不同，人的学习是在实践中、在与他人交往过程中通过_的中介而进行的。A互动 B行为 C语言 D表情3、学校教育与家庭教育相互配合的方法有_A互访 B民主评议 C家长会 D家长委员会 E校外指导 4、遵循“激发动机复习旧课讲授新课巩固运用检查”这一基本程序的教学模式为_A传递接受式 B引导发现式
7、 C情境陶冶式 D自学辅导式5、沃森的四卡实验主要说明了什么？_A人们倾向于证实 B人们倾向于证伪 C人们倾向于推理 D人们倾向于选择 6、1986 年，我国颁布了_A 中华人民共和国学位条例 B 中华人民共和国高等教育法 C 中华人民共和国义务教育法 D 中华人民共和国教育法 7、班主任工作的中心环节是_A了解和研究学生 B教好和管好学生 C做好个别教育工作 D组织和培养班集体 8、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为 _A变式 B比较 C概括 D抽象 9、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主
8、张体现了_A社会本位论思想 B个人本位论思想 C社会效益论思想 D教育无目的论思想 10、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的_A内容型策略 B形式型策略 C方法型策略 D综合型策略11、根据一定的教学目的，为反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求是_A教学方法 B教学目的 C教学规律 D教学原则 12、将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是 _A加涅 B桑代克 C布鲁纳 D布卢姆 13、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是_A赫尔巴特 B卢梭 C洛克 D杜威14、小学低年级学生记忆的主要形式是_A机械记忆 B理解记忆 C联想记忆
9、D概括记忆 15、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是_A课程 B课程标准 C课程计划 D课程目标 16、国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为_A教育目的 B教育计划 C教育方针 D教育目标 17、建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的_A最终答案 B唯一结论 C绝对解释 D不变实质 18、教育目的的功能有_A导向功能 B强制功能 C调控功能 D示范功能 E评价功能 19、多动症的基本特征是_A分心 B注意缺陷 C注意转移 D注意分散 20、产生男女学生学习成绩差异的主要原因是_A生理
10、因素 B家庭环境 C传统观念 D智力因素 E政治因素 21、教育内部诸因素之间、教育与基他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是A教育规律 B教育经验 C教育现象 D教育方针 22、班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有_A向学生提出合理的教育要求 B确立共同的集体教育目标 C建立一支学生骨干队伍 D营造健康的集体舆论 E积极开展形式多样的活动23、咨询活动的基本原则有_A改变现实、追踪效果 B积极关注和信任来访学生 C充分支持和鼓励来访学生 D注重来访学生的主动参与 E严格为来访学生保密 24、从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于 _A感知运动阶段
11、B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段25、如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸” ，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是 _A上位学习 B下位学习 C并列结合学习 D命题学习26、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校_A教育的形成 B教育的类别 C教育的层次 D教育的历史27、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中_A安全的需要 B归属和爱的需要 C尊重的需要 D自我实现的需要28、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是_A参观法 B演示法 C情境教学法 D欣赏教学法
