弘扬爱国主义精神五篇.doc-道客多多

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1、弘扬爱国主义精神五篇第一篇：弘扬爱国主义精神弘扬爱国主义精神、美德故事白头搔更浪，浑欲不胜簪.宁死不屈，英勇就义的女英雄刘胡兰，于一九三二年十月八日生于山西省文水县云周西村一个贫苦农民家里.她从小接受党的教育积极参加革命斗争，一九四六年，在她年仅十四岁时就被吸收为中共候补党员，一九四七年一月十二日在山西军阀阎锡山的军队突然袭击云周西村时被捕.刘胡兰在敌人的威胁面前，坚贞不屈，大义凛然地说：”只要有一口气活着，就要为人民干到底.还说，怕死不当共产党员。我死也不自白，绝不投降.”阎军计穷，又将同时被捕的六个农民当场铡死，但她毫不畏惧，从容地躺在铡刀下，壮烈牺牲.中共中央主席毛泽东为她题词：”生的

2、伟大，死的光荣.” “怕死就不当共产党员” 弘扬爱国主义精神、美德故事抗击非典、不怕困难抗击非典，哪里有困难，哪里就有党组织;哪里有危险，哪里就有共产党员.先后倒下的救护车司机范信德，护士长叶欣，医生邓练贤，重症监护室主任陈洪光，都是优秀共产党员.他们凭着对党的无限忠诚和信念，挺起脊梁，挑起重担，带领白衣战士，用鲜血和生命筑起了一道道血肉长城.他们也有慈祥的父母，也有相依为命的妻子和可爱的儿女，他们也有对美好未来的向往.我们忘不了邓练贤临终前，拉着妻子不忍离去的眷恋;忘不了陈洪光躺在病床上，那一缕渴望重新回来的眼神;忘不了叶欣面对死神，发出”这里危险，让我来”的呼喊;忘不了范信德奉献一生，至

3、死都默默无言. 弘扬爱国主义精神、美德故事抗非典英雄为人民健康而战吴子刚今年春节前后，广东省首先发现了非典疫情.面对突如其来的重大灾害，面对生死攸关的严峻考验，在党中央，国务院高度重视和亲切关怀下，在广东省委，省政府的坚强领导下，省卫生系统依靠集体的智慧，依靠科学的力量，依靠大无畏的精神，迎接遭遇战，发起主动战，决胜攻坚战，展开持久战，与疫魔进行了殊死搏斗，展示司。亩。堑恼蕉坊。谱写出可歌可泣的英雄壮歌，铸就了感天动地的”抗非精神”，为全省夺取抗击非典阶段性重大胜利作出了贡献.弘扬爱国主义精神、美德故事民族英雄郑成功郑成功是我国伟大的民族英雄，名森，字明俨，号大木，福建省南安石井人，出身

4、于官商家庭.1624年农历七月十四日，诞生于日本长崎县平户市千里浜.在日本渡过七个春秋，1630年间随从其叔芝燕等回国，住安平（晋江市安海镇）郑府.郑成功自幼聪明敏捷，八岁能通读四书五经，十岁能写入股文，文章过人，词藻华丽典雅，十一，二岁，兼习春秋左传，孙吴兵法，并能舞剑学射.十五岁的禀生，二十一岁攻入南京国子监太学，气字轩昂，才华横溢，获得师长称赞：”此人英雄，非人所得比.” 340年前的今天，侵占台湾38年的荷兰殖民者向郑成功投降，宝岛台湾重回祖国的怀抱.人物：”复台开台”第一人.民族英雄郑成功（1624-1662），福建南安人.初名森，字大木，父为郑芝龙.后明隆武帝赐姓朱，改名成功，字明

5、俨，国内外都尊称他为”国姓爷”.由于时代与形势的要求，郑成功先是担负起反清复明的使命，后来又顺应历史潮流，率军驱逐作案荷兰侵略者，收复祖国领土台湾，这体现了当时中华各族人民的利益.郑成功是第一个收复台湾的民族英雄，是第一个打败西方殖民者的东方人.弘扬爱国主义精神、美德故事向“先辈们”学习伟大的抗日战争是全国各族人民和海外侨胞广泛参加的一场全民族抗战。面对民族危亡，面对装备精良、穷凶极恶的日本侵略者，有着强烈爱国心的中华儿女，谱写了气壮山河的卫国战争的英雄诗篇。是伟大的民族精神唤起了全民族的觉醒，是中国共产党的抗日主张激发了全国人民抗日救亡的爱国热情，凝聚了中国人民空前的团结和战斗力。抗日战

6、争期间，中国被日军占领了20多个省、市，死伤人数达3800万。面对外敌入侵，中国各阶级、各阶层在中国共产党的领导和推动下结成了广泛的民族统一战线，这是任何入侵者都为之胆寒的不可战胜的力量。中国共产党领导的八路军、新四军和全国的抗日队伍，义无反顾地开赴抗日前线，同敌人浴血奋战。著名的平型关大捷、台儿庄大战，给不可一世的日军以沉重的打击，打破了“日军不可战胜”的神话，极大地鼓舞了全国人民抗战胜利的信心。民族精神是无敌的卫国长城。抗日战争期间，民族矛盾上升，抗日救亡成为中华民族的大义。在中国共产党的领导下，这种民族大义得到了充分的发扬光大，团结和争取了友党友军及一切爱国力量，为追求独立、民主、自由的

7、新中国，视死如归，英勇奋斗。舍身抗日成为中华民族的整体意识和群体行为。日本侵略者可以杀死我们几千万民众，但摧不垮舍生取义的民族精神；日本侵略者可以暂时占领大片中国土地，但征服不了中国人的爱国心。日寇越残暴，抗战的斗志越坚强；环境越艰苦，对敌斗争的办法越多越灵活。这就是历史的辩证法，这就是人民战争的力量。党的十六大报告指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”历史证明，中国共产党是中华民族精神的忠实继承者和弘扬者。在开创中国特色社会主义建设的进程中，同样需要凝聚全民族的力量，弘扬民族精神，这是时代和历史赋予我们的庄严而神

8、圣的使命。弘扬民族精神，不是一句空洞的口号，而应贵在实践，重在行动。要把以爱国主义为核心的民族精神，贯彻到各行各业，化为每个公民报效祖国的精神支柱，使之成为建设现代化强国的巨大动力。在全面建设小康社会的征途中，我们要大力坚持弘扬和培育中华民族精神，不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，根据时代和社会发展的要求，铸造新时代的民族之魂，推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设全面发展，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。弘扬爱国主义精神、美德故事第二篇。弘扬爱国主义精神弘扬爱国主义精神，必须不断深化祖国情感。在国家利益受到威胁、民族尊严受到挑衅之时，任何一个中国人都不会无动于

9、衷，都想表达自己的爱国热情。我们尤其难以忘怀的是，在北京奥运会筹办的关键阶段，突然发生了震惊世界的四川汶川特大地震，给灾区群众生命财产和经济社会发展造成巨大损失。地震发生后，在党中央、国务院坚强领导下，全国各族人民万众一心、众志成城，展开了气壮山河的抗震救灾斗争，谱写了感天动地的英雄凯歌。试论全球化背景下我国的爱国主义教育上个世纪80年代以来，全球化浪潮以不可阻挡之势在世界范围内汹涌澎湃，宣告一个新时代的来临，一个新文明的诞生。全球化深刻地影响着世界政治、经济和文化的走向。作为思想政治教育重要内容的爱国主义教育，也不可避免地受到了全球化趋势的影响。因此，在全球化背景下，如何认识爱国主义教育

10、面临的挑战以及如何加强爱国主义教育就成为一个迫切需要解决的重大课题。本文内容包括三部分：爱国主义的内涵、价值及爱国主义教育的作用;全球化时代我国的爱国主义教育面临的挑战;全球化时代强化爱国主义教育的新思路。论文首先从对爱国主义内涵的分析入手，阐述了爱国主义教育的重要作用：爱国主义教育是振奋我们的民族精神，增强中华民族凝聚力的重要举措;是正确认识历史和现实，树立民族自尊、自信和自强意识的必然选择;是坚定人民的社会主义信念，维护我国社会主义性质的基础性工程;是大力弘扬我国先进文化，捍卫中华民族文化主权的重要途径。接着从理论与实际两个角度分析了全球化背景下爱国主义教育所面临的挑战：全球化使传统的国家

11、主权观念受到冲击，民族意识弱化，这必然使爱国主义情感淡化;全球化正消解着我国传统的价值观念，理性精神的弱化使人们难以培养起爱国主义情感;全球化是由资本主义世界所主导的，这直接影响国民的民族自尊心和自信心，冲击传统的民族精神;全球化正冲击着作为爱国主义基础的国家的政治文化，社会主义信念的坚定性受到挑战;全球化使传统的爱国主义教育在内容、途径与方式等方面均面临着诸多不适。最后着重对在全球化背景下应如何加强我国的爱国主义教育进行了尝试性的探索：加强民族文化教育、国家主权观教育和全球意识教育;加强民族意识教育、祖国的历史和现状教育;坚持爱国与爱社会主义教育的统一;改进爱国主义教育的内容、方式与途径;学

12、习世界先进经验，运用信息技术，进行教育手段创新;进一步引导公民把爱国作为公民基本的法律和道德义务;重点加强广大青少年的爱国主义教育。【关键词】：全球化爱国主义教育挑战对策上个世纪80年代以来，全球化浪潮以不可阻挡之势在世界范围内汹涌澎湃，宣告一个新时代的来临，一个新文明的诞生。全球化深刻地影响着世界政治、经济和文化的走向。作为思想政治教育重要内容的爱国主义教育，也不可避免地受到了全球化趋势的影响。因此，在全球化背景下，如何认识爱国主义教育面临的挑战以及如何加强爱国主义教育就成为一个迫切需要解决的重大课题。本文内容包括三部分：爱国主义的内涵、价值及爱国主义教育的作用;全球化时代我国的爱国

13、主义教育面临的挑战;全球化时代强化爱国主义教育的新思路。论文首先从对爱国主义内涵的分析入手，阐述了爱国主义教育的重要作用：爱国主义教育是振奋我们的民族精神，增强中华民族凝聚力的重要举措;是正确认识历史和现实，树立民族自尊、自信和自强意识的必然选择;是坚定人民的社会主义信念，维护我国社会主义性质的基础性工程;是大力弘扬我国先进文化，捍卫中华民族文化主权的重要途径。接着从理论与实际两个角度分析了全球化背景下爱国主义教育所面临的挑战：全球化使传统的国家主权观念受到冲击，民族意识弱化，这必然使爱国主义情感淡化;全球化正消解着我国传统的价值观念，理性精神的弱化使人们难以培养起爱国主义情感;全球化是由资本

14、主义世界所主导的，这直接影响国民的民族自尊心和自信心，冲击传统的民族精神;全球化正冲击着作为爱国主义基础的国家的政治文化，社会主义信念的坚定性受到挑战;全球化使传统的爱国主义教育在内容、途径与方式等方面均面临着诸多不适。最后着重对在全球化背景下应如何加强我国的爱国主义教育进行了尝试性的探索：加强民族文化教育、国家主权观教育和全球意识教育;加强民族意识教育、祖国的历史和现状教育;坚持爱国与爱社会主义教育的统一;改进爱国主义教育的内容、方式与途径;学习世界先进经验，运用信息技术，进行教育手段创新;进一步引导公民把爱国作为公民基本的法律和道德义务;重点加强广大青少年的爱国主义教育。【关键词】：全球

15、化爱国主义教育挑战对策设为首页收藏本站联系我们网站首页课件下载教学论文实用文档个人简历论文中心演讲稿考试相关党团社会职场技巧作文园地法律文书您当前的位置：中国范文论文网-精彩演讲 -演讲内容退出登录用户管理赞助商弘扬爱国主义精神演讲稿栏目导航作者：佚名来源：不详发布时间：2021-1-2521：10：25发布人：lsy1chj2wdh 3弘扬爱国主义精神演讲稿各位老师，各位同学，大家好。 1935年12月9日，北平学生数千人在中国共产党的领导下，举行了抗日救国示威游行，从此以后掀起了抗日救国运动的新高潮。因此，我今天演讲的的题目是“大力弘扬爱国主义精神”。什么是爱国

16、主义。列宁说；“爱国主义是指人们对祖国的忠诚和热爱，是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。正是这种崇高的感情使人们为了祖国的繁荣富强奋斗终生，为了捍卫祖国的独立和尊严而奉献出自己最宝贵的生命，历史上这样的仁人志士数不胜数。正因为历史有如此强大的威力，所以*同志说：“在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统，需要广泛深入的进行爱国主义教育。”中华民族5000年的文明历史得以延续，是和爱国主义的民族传统紧密联系在一起的。古时有晏子“利于国者爱之，害于国者恶之”的大声疾呼，有屈原“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”的悲壮高歌，有诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的一生实践，有陆游“位卑未敢忘优

17、国”的千古佳句。事实上，爱国主义是以对民族和国家的关注和定位为基础的，它虽然可以由热爱国土、历史、文化等感情的形式萌生，但必由民族意识洗礼方能获得成熟化的表现形式。无论在东方西方，从18世纪开始，国家的主权和民族的命运都成为最鼓舞人心的事件。美国独立战争在今天被看成西方近代民族意识的一次最大规模的爆发，而在法国大革命时期，各地纷纷宣誓，放弃分歧来保卫国家，在东方，帝国主义列强的入侵惊醒了千年氤氲沉醉的梦境，国破家亡唤起了强烈的爱国情感。可以说悠久文化的历史积淀形成了爱国意识的不竭源泉，但这传统无法与时代同日而语，曲折艰难的生存状态却提供了一种空前清晰的关于国家命运的自觉意识。于是，在中华大地

18、上，人们内忧政治腐败，外患列强瓜分。为救亡图存，前有康有为变法半途夭折，后有辛亥革命建立民国，众多仁人志士赴汤蹈火义无返顾。轰轰烈烈的“五、四”爱国主义运动爆发，为历史掀开了展新的一页。而中国共产党的建立为传统的爱国主义注入了马列主义的精髓，伴随中国人民战胜各种顽敌，从胜利走向新的胜利。然而，在50年后的今天，爱国主义提倡的价值观与现实大相径庭。爱国主义提倡对祖国和中华民族的深厚感情，提倡“为国家为社会为民族的整体利益，奋不顾身地工作着，毫无保留地贡献出自己的聪明才智”。但是，在市场经济利益观作用下，人门崇尚金钱，追逐名利。正如马克思所说：“你自己不能办到的一切，你的货币却能办到”，人们讲

19、求“实惠”，要求付出与获取成正比，在这样的价值观主导下，个体在情景中的行为选择是以能否获取金钱来衡量，凡是不能获取金钱的行为都是愚蠢的，都是个体所极力回避的行为，所谓“金钱确定人的价值”观念日益盛行。此刻，闻国歌而兴爱国之思，这不应随时间而渐渐远离，而是应被赋予时代特有的意义。上世纪80年代后，随着冷战的结束，世界呈现出多极化发展趋势，科技的进步和全球性经济发展使爱国主义得到了升华，要求人们突破传统的乡土观、民族观、国家观，以面向全球的思维方式不断发展。试问，如果以个人主义替代国家利益，人类如何推动全球化发展进程。热门文章我要安全演讲稿励志演讲：自信创造文明礼仪伴我行征文安全在我心中征文

20、演工厂质量在我心中演学生会主席竞选演讲歌颂祖国演讲稿-腾飞歌颂我的祖国演讲稿我与祖国共奋进优秀励志演讲-信念是前进相关文章饱经风霜祖国母亲的孩子们，可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄读中华民族传统美弘扬民族精神征文党员作风演讲稿：弘扬团队精神演讲稿-1+坚持四个为荣思想加弘扬良好八种风气演弘扬雷锋精神构建和80后青年国庆60年演庆“五一”迎 “五四寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔，在不久的将来，这将是我们一展宏图之地；祖国美好的明天，这xxxx字激起了我们每一个人的热血、热情、热泪，让正义之血为之喷涌，让自由之泪为之洒落，让真理之情为之坚定吧。本日：3本周：30本月：

22、通过本次班队活动，同学们了解了更多的爱国典范、分享了更多的爱国故事。五年级组辅导员：柳桂荣、王春秀、李雪梅、辛红梅第四篇：弘扬爱国主义精神弘扬爱国主义精神中华民族有着深厚的爱国主义传统，这是我国各族人民风雨同舟、自强不息的强大精神支柱。在新世纪新阶段，我们必须大力弘扬爱国主义精神，加快推进中国特色社会主义伟大事业。爱国主义是中华民族最可宝贵的精神财富。任何一个民族的发展进步，都离不开一定的精神力量支撑和激励。中华民族在独特的自然和社会环境中，在数千年的历史进程和文明创造活动中，形成了自己独特的爱国主义精神。对外来侵略者无比痛恨，对卖国求荣的民族败类无比愤怒，对爱国志士仁人无比崇敬，已经

23、成为我们宝贵的民族性格。鸦片战争以来，中国遭到帝国主义列强的欺凌，人民遭受了巨大的灾难，这是近代中国贫穷衰弱的一个重要原因。面对西方坚船利炮的攻击，面对西方文化的强势入侵，中华民族的爱国主义情感得到极大激发。为了捍卫自己的权益，为了维护民族尊严和国家主权，为了救亡图存，为了推翻“三座大山”，中国人民进行了不屈不挠、前赴后继的斗争，涌现出许多永垂史册的志士仁人和英雄豪杰。太平天国运动、义和团运动、五四运动、抗日战争等等，都是这一伟大斗争的部分。特别是改变中华民族历史命运的抗日战争，在爱国主义精神的感召下，为了不当亡国奴，誓死挽救民族危亡，举国上下，各阶级、各党派、各民族万众一心、一致对外。广大

24、抗日军民不怕牺牲，前赴后继，用“血肉筑起新的长城”，粉碎了日本帝国主义灭亡中国的罪恶企图。可以这样说，一部中国近代史，就是中国人民爱国主义的斗争史、奋进史。 1949年中华人民共和国的成立，结束了旧中国四分五裂、人民灾难深重的局面，实现了民族独立和人民解放，中国人民站起来了，中华民族从此屹立于世界民族之林。新中国的建立，开辟了中国历史的新纪元，为爱国主义注入了新的内容：爱国主义的主题由争取民族独立和解放，转变为实现民族振兴、国家富强、人民富裕；在中国共产党领导下，爱国主义与社会主义实现了紧密结合、有机统一，由此推动了社会主义革命、建设、改革事业的快速发展。正是在以爱国主义为核心的民族精神的激励

25、和感召下，中国共产党人带领中国人民战胜了前进道路上的一个又一个艰难险阻，创造了一个又一个人间奇迹，取得了举世瞩目的伟大成就。回想“两弹一星”的研制，其中的很多人在国外都是功成名就、才华横溢的科学家，他们放弃国外优厚的条件，怀着强烈的报国之志，义无返顾地回到祖国。他们在茫茫无际的戈壁荒原，在人烟稀少的深山峡谷，风餐露宿，不辞劳苦，隐姓埋名，默默奉献，克服了各种难以想象的艰难险阻，经受了生命极限的各种考验，突破一个个技术难关，使我国科研能力有了质的飞跃。他们用自己的热血和生命，写就了一部为祖国为人民鞠躬尽瘁、死而后已的壮丽史诗。在改革开放新的历史时期，在爱国主义精神的激励和感召下，我们党带领人民众

26、志成城、共克时艰，从抗击特大洪水到抗击非典，再到抗击严重的地震灾害，从应对亚洲金融危机到应对这次国际金融危机冲击，经受了一系列来自自然界和经济、政治领域的巨大考验，保证了国民经济持续健康发展，促进了人民生活水平的不断提高，创造了一个又一个人间奇迹。以“爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的民族精神，内容超越党派，超越阶层，是整个民族的共识。对于中华民族的团结发展，影响深远。因此这些年来党和国家在弘扬爱国主义精神方面做了不少的工作，但是这对于现代社会来说，人民的精神生活的提高还未能跟上物质生活提高的步伐。所以弘扬爱国主义精神依然任重而道远。第五篇：弘扬爱国主义精神弘扬爱

27、国主义精神主题班会教学对象：高二（17）班学生教学目标： 1、让学生懂得爱国与责任的关系。 2、明白爱国就是承担起自己应负的责任。教学重点。培养学生责任意识，爱国守法观念.教学难点：明白爱国就是承担起自己应负的责任。亮点。 1、班会利用多媒体铺垫渲染充分激发了学生的爱国情感。 2、学生参与度高，学生搜集资料和积极准备的过程体现了班会的教育特点过程教育。 3、班会环节清晰，过程紧凑流畅。设计思路。我是以爱国与责任的关系为线索，我设计了这次主题班会。设计理念：充分发挥学生的主体作用，凸显班级的自主管理的能力。希望通过本次班会的举办，既使班级的自主管理能力得到了提高，也使每一个同学的主体作

28、用得到或多或少的展现，使他们的团队意识得以加强，使学生的归属感加强；尤其重要的是使学生的思想经历了一次爱国主义教育的洗礼。课前准备： 1、确立班会主题，召开全班商讨会，研究具体环节。 2、确定讨论内容和节目内容，并挑选出主持人。 3、主持人写串联词，学生配合班主任制作多媒体课件。二、程序： 1、全体起立，奏国歌。 2、男女主持人主持。 3、学生发言讨论“我们高中生应该怎样去爱国。” 4、班主任老师作班会总结。 5、学生合唱歌唱祖国。 6、主持人宣布主题班会结束。教学过程。主持人展示一些材料，以激起同学们的爱国热情一、名言 1、天下兴亡，匹夫有责（顾炎武） 2、为什么我的眼里常含着泪水，

29、因为我对这土地爱得深沉（艾青） 3、不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么（肯尼迪） 4、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民（_）二、我们作为学生怎样爱国 1、爱国在不同的时代有不同的内容。本世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争。五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国。九十年代的青年学生，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们该怎样表现我们的爱国热情呢。（提问） 2、学生讨论回答 3、我相信同学们都有一颗爱国心。但是，我在校园里、教室里，经常看到这样一些现象：乱扔垃圾；教室里的灯、风扇有时没人关；班

30、级轮值没有做到位，公地没有及时打扫等；-，看到这些现象与行为，我真的怀疑某些同学的爱国心。也许有同学会说，老师是不是太绝对了，地上的废纸与爱国有关系吗。 4、眼前的事你都不做，还能为未来服务吗。眼前的责你都不负，能为未来负责吗。水、电都是国家的宝贵资源，现在对浪费国家水电的行为不闻不问，将来能为国家节省资源与财富吗。 5、我给大家讲个故事，当亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸，全世界的报纸都登文惊叹：“可怕的日本民族。”就因为没有一张废纸。 6、我们集会以后是怎样的呢。 7、学生讨论回答 8、我们应该如何爱国： 1）培养良好的道德素质与行为（板书）提问。我们班组成已有二

31、个月时间，同学们都对我们班上的情况有所了解，请同学们对我们班的情况作一个客观的评价，看哪些方面做得不够。2）学生问答 3）这些都是谁的责任。老师的。班干部的。值日生的。对。是我们每个人的责任。因此，班级搞不好，是我们每个人的责任，我们每个人都应为此而深深自责。 4）国家不强盛，是谁的责任。也是我们每个人的责任，“天下兴亡，匹夫有责”的含义就在此。我们中国人有一个最坏的毛病就是喜欢把责任推出去，而不是扛起来。前面应该这样理解“匹夫有责”，也就是每个人都有责任。“匹夫有责”的正确理解应该是“我有责任”，是“我的责任”，这样我们的国家才有希望。如果我们每位同学都这样想：班级搞不好，是我的责任；学校秩

32、序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任；人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家，哪有不团结的团体。因此，我们爱国的第二步就是： 2.培养强烈的责任感（板书） 1）同学们可能还有一丝不服气，国家不强盛，怎么是我的责任。我还这么小。是的，就算你们对过去没有责任，那么你们对国家的未来有没有责任。国家如果在三十年以后仍然不强盛，你有没有责任。因为要承担起对未来的重任，现在就要学好本领，因此，读书不是为了自己，而是为了国家而求学问，你现在读好书，就是对未来负责。 2）有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃；喜欢这个老师讲课，就有兴趣学好这

33、门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。读书是责任，不是兴趣，要在责任中找到兴趣，而不能以兴趣代替责任。 3）一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。对自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家民族负责，这才是真正的爱国。 4）我们每一个人都是中国的主人，就要承担主人翁的责任，要对整个国家、全体人民负责，贡献我们的才智，我们的一切，是作主人的天职，也说是要奉献。 3、为国家为人民奉献出自己的一切 1）这是一个人爱国的最高体现。只有对祖国人民怀有深厚感情的人，只有对国家的前途命运，社会的进步与发展具有强烈责任感的人，以天下为己任的人，才会为祖国为人民奉献自己的一切，而毫

34、不计较个人的名利得失，毫不在乎自己所受的种种委屈和打击，一如既往，一往情深地奉献着自己的一切。 2）_曾三次被打倒，却又三次站起来，一如既往地为国家忘我工作，终于达到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此坚强，成为“打不倒的小个子”。是他对祖国对人民深情的爱。3）清朝皇室封皇妃是用金册刻写的，每页重16两黄金，可现在，谁还记得那些妃嫔们的姓名。三、学习先人，立志成为国家社会的栋梁之才 1、青史上留名的，是那些为国家为民族奉献了自己一生的人。他们在为国家人民无私奉献的同时，个人也达到了人生事业的颠峰，实现了个人的光辉前途。还有哪一种前途，哪一种出息比青史留名更辉煌呢。我希望我班同学将来也有这样的

35、出息，这样的前途，这样的辉煌。 2、让我们在歌声中为我们的祖国祝福。 3、（放录音，有关歌颂祖国的歌）四、学生发言。我们中学生应该怎样去爱国。五、班主任发言。爱国主义教育是今天我们班会的主题，回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情，激发同学们的学习积极性，是我们班召开这次主题班会的动因.中学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习，用正确的方式去爱国，从我做起，从今天做起。要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟，正确认识日本，学习他们的长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召，

36、抓住当前宝贵的战略机遇期，维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国，要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。爱国主义教育是今天我们班会的主题，回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情，激发同学们的学习积极性，是我们班召开这次主题班会的动因.中学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习，用正确的方式去爱国，从我做起，从今天做起。要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟，正确认识日本，学习他们的长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召，抓住当前宝贵的战略机遇期，维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国，要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。第 21 页共 21 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。

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