1、教师招聘考试复习资料-东区小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-东区小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【打印版】1：卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。单项选择题A、发现儿童论B、学科中心课程论C、建构主义教学理论D、社会再造主义课程论 2：我国教育心理学家把学生的学习分为（）。多项选择题A、审美的学习B、解决问题的学习C、知识的学习D、技能的学习E、行为规范的学习 3：教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。单项选择题A、教育的社会性B、教育的平等性C、教育的阶级性D、教育的生产性 4：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）单项选
2、择题A、只具有个人的意义B、小集团意义C、依赖兴趣的作用D、没有政治意义 5：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括( )等。多项选择题A、学习的兴趣B、爱好C、努力D、学习的信念 6：研究“基本”粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，使它们的内部结构和各种性质暴露出来。 对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是（）。单项选择题A、二者都反映微观物质的结构，即微观结构构成了微观物质B、前者指原子结构(含原子核)，后者指质子、中子等小粒子C、前者指小粒子内部的组合模式，后者指构成物质
3、的各种小粒子D、二者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子 7：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）判断题对错 8：侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担( )。单项选择题A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任 9：组织策略属于（）。单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略 10：（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。单项选择题A、婴儿期B、学前期C、学龄期D、青年期 11：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。（）判断题对错 12：制约学校课程的三大因素是（）。多项选择
4、题A、社会B、知识C、儿童D、教育制度 13：以大写意国画风格为特色，开红花墨叶一派的画家是（ ）。单项选择题A、张大千B、黄宾虹C、徐悲鸿D、齐白石 14：“推、拉、摇、移、跟、甩”是电影摄影艺术中的（）造型手段。单项选择题A、光线B、运动C、光学D、色彩 15：教师决定着教学的思想政治方向，是教育活动的组织者和领导者。（）判断题对错 16：班会的特点有（）。多项选择题A、民主性B、集体性C、自主性D、针对性E、教育性 17：根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。单项选择题A、稳定的外在的归因B、不稳定的内在的归因C、稳定的可控归因D、不稳定的可控归因 18：“教育
5、有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。单项选择题A、连续性B、示范性C、长期性D、创造性 19：开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。如果你是刘老师，你该如何做?（）不定项选择题多项选择题A、要言传身教，还要言教情教B、加强自身修养C、以自己的行为举止感化学生D、制定严格的班级制度 20：心理健康就是没有心理疾病。（）判断题对错 21：（）心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依
6、赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青年初期 22：在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。单项选择题A、开始部分B、结尾部分C、中间部分D、开始和结尾部分 23：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现( )。单项选择题A、关注自我阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 24：根据材料回答TSE题：某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。TS
7、李老师的做法对吗?（）单选题单项选择题A、对B、不对 25：“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题A、霍尔B、华生C、高尔登D、格塞尔 26：课堂教学要紧密联系学生的（），从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。单项选择题A、生活环境B、社会环境C、实际问题D、现实问题 27：具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。单项选择题A、诱因B、问题情景C、学习期待D、强化 28：桑代克提出学习不是建立刺激反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错 29：精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根
8、本的动因。这是一种（）。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、综合论的观点 30：下面有关操作技能的特点正确的是（）。单项选择题A、物质性、协调性、简缩性B、适应性、协调性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性 31：如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、命题学习 32：人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和总结是（）。单项选择题A、太阳中心说B、能量守恒定律C、生物进化论D、
9、牛顿力学体系 33：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）。单项选择题A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演 34：在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。单项选择题A、鼓励表达法B、系统脱敏法C、深入共感法D、身体放松法 35：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。单项选择题A、人口环境B、社会生产C、政治制度D、自然环境 36：苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。（）判断题对错 37：耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。单项选择题A、任务难度不同，其最佳动机强度相同B、动机越低，学习效率越高C、任务难度不同，其最佳动机强度
10、不同D、动机越高，学习效率越高 38：以下属于非智力因素的是（）。单项选择题A、记忆力B、意志力C、思维力D、注意力 39：下面语段中画横线的成语，使用恰当的一项是（）。 公共汽车正在行驶中，前面一个骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。单项选择题A、扣人心弦B、怨声载道C、义无反顾D、怒形于色 40：动
11、机一般具有哪些功能( )。多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能 41：进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）单项选择题A、教育的一致性原则B、导向原则C、因材施教原则D、疏导原则 42：劳动教育有何意义?（）不定项选择题多项选择题A、帮助学生树立劳动观点，培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感B、劳动能启迪学生的智慧，使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高C、改善学生的生理机能，促进学生身体的生长发育D、提高学生的劳动审美能力 43：下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）。单项选择题A、历史散文从体例上分析，主
12、要有编年体、国别体和纪传体，著名的“四史”(史记汉书三国志资治通鉴)均为纪传体B、“古体诗”是相对“近体诗”而言的，有以诗经为代表的四言古诗，以古诗十九首为代表的五言古诗以及杂言古诗。乐府诗中称为“曲”“辞”“歌”“行”等，都是古体诗C、“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味”是清代作家曹雪芹对红楼梦创作甘苦的自我感叹D、百万英镑是美国著名作家马克吐温的代表作。马克吐温被誉为美国文学史上著名的幽默大师 44：心理活动对一定对象的指向和集中指的是（）单项选择题A、个性B、注意C、记忆D、思维 45：整个教学技能的核心是（）。单项选择题A、备课技能B、教学反思技能C、课堂教学技能D、结课
13、技能 46：比较第一次和第二次工业革命，可以看出在第二次工业革命中，德国的贡献突出，其主要原因是（）。单项选择题A、德国统一的促进B、德国是马克思的故乡C、德国的历史悠久D、德国经济的发展 47：把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、孔子 48：养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（）判断题对错 49：校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（）单项选择题A、社会文化B、精神文化C、人文文化D、地方文化 50：历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰
14、当的一项是（）。单项选择题A、指桑骂槐地批评B、不予理睬，继续课堂教学C、老师微笑着说：“刚才有人说项羽自杀是傻瓜行为，大家怎样认为?”D、否定学生的观点 51：心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。（）判断题对错 52：概念学习和规则学习的基础是（）。单项选择题A、规则学习B、命题学习C、代表性学习D、总括学习 53：“完形一顿悟说”的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、奥苏伯尔 54：教学认识的主要方式是（）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验 55：智育是传授给学生系统的科学文化知识、技
15、能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。（）判断题对错 56：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 57：学习心理学研究的对象是（）。单项选择题A、 学生B、 人和动物C、 动物D、 儿童 58：教师素质的现代化包括（）不定项选择题多项选择题A、教育思想观念的现代化B、职业道德素质的现代化C、能力素质的现代化D、学校制度的现代化 59：根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。单项选择题A、器械型操作技能B、细微型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能 60：班主任工作计划中比较完整的计划是（）。单项选择题A、月计划B、学期
16、计划C、具体的活动计划D、周计划 查看答案 1：答案A 解析 由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作爱弥儿。 2：答案C,D,E 解析 3：答案A 解析 教育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。心理起源论认为教育是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。 4：答案A 解析 活动依然具有个人的意义。 5：答案A,B,D 解析 学习需要的主观体验形式包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。 6：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】微观物质是指氢原子、原子核以及质子、中子等小粒子，而物质的微观结构是指这些小粒子内部的组合模式，C项表述正确。 7：答案错误
17、 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 8：答案A 解析 此题暂无解析 9：答案B 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 10：答案B 解析 11：答案错误 解析 12：答案A,B,C 解析 课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。 13：答案D 解析 齐白石是近现代中国绘画大师世界文化名人，他主张艺术“妙在似与不似之间”衰年变法，形成独特的大写意国画风格，开红花墨叶一派，尤以瓜果菜蔬花鸟虫鱼为工绝。 14：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】“推、拉、摇、移、跟
18、、甩”是电影艺术中常用的运动造型手段。 15：答案错误 解析 16：答案B,C,D 解析 班会是以班级为单位的全班性会务活动，它具有集体性、针对性和自主性的特点。 17：答案D 解析 韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。努力程度是个体自己可以控制的，所以它属于内部的可控的归因，且努力程度不是一成不变的，所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。 18：答案D 解析 19：答案A,B,C 解析 20：答案错误 解析 21：答案B 解析 半成熟、半幼稚的时期为少年期，故选B。 22：答案D 解析 23：答
19、案B 解析 略 24：答案B 解析 25：答案B 解析 “环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。 26：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】对于学生而言，生活环境比社会环境对学生学习的影响更大一些，而学生所面临的实际问题和现实问题均离不开学生的生活环境。 27：答案B 解析 28：答案错误 解析 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激反应联结。 29：答案B 解析 精神分析学派的观点属内发论。 30：答案C 解析 操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动
20、作结构的展开性。 31：答案B 解析 32：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】牛顿三大定律和万有引力定律的提出，是人类认识史上对自然规律第一次理论性的概括和综合，牛顿力学体系的建立是近代科学形成的科学标志。A选项：哥白尼提出的太阳中心说，推翻了长期以来居于统治地位的地心说，实现了天文学的根本变革。B选项：能量守恒定律是19世纪自然科学的三大发现之一。C选项：生物进化论是人类历史上第二次重大科学突破，第一次是日心说取代地心说，否定了人类位于宇宙中心的自大情结；第二次就是进化论，把人类拉到了与普通生物同样的层面。所以选择D选项。 33：答案A 解析 34：答案D 解析 在学生咨询中，身体放
21、松法是着重训练行为的方法。 35：答案B 解析 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产，它是人类得以生存的经济基础，决定了教育这个上层建筑领域。 36：答案正确 解析 37：答案C 解析 耶克斯一多德森定律表明学习动机与学习效率成倒u型曲线，不同难度的任务，其最佳动机水平不同。 38：答案B 解析 智力因素包括注意力、观察力、记忆力、想像力、思维力等；非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格等。 39：答案D 解析 A扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。B怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容群众普遍不满。C义无反顾：在道义上只有勇往直前，决不退缩回顾。D怒形于色：内心的愤怒
22、在脸上显露出来。 40：答案A,B,C 解析 动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。 41：答案D 解析 42：答案A,B,C,D 解析 43：答案A 解析 资治通鉴为编年体。 44：答案B 解析 45：答案C 解析 46：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】略。 47：答案B 解析 柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。 48：答案错误 解析 49：答案B 解析 校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点。 50：答案C 解析 学生在思想上具有鲜明的独立性和自主性。作为教师
23、必须尊重学生的个体独立性，不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上，要把学生当作不依自己的意志为转移的客观存在，当作具有个体独立性的人来看待，因势利导地去施加教育，推动学生个体的健康成长。 51：答案正确 解析 略。 52：答案D 解析 学生在学校里学习，不仅在于获得知识，而且在于“学习如何学习”，即学习获得知识与运算思考的方法。掌握概念是学习运用思考方法，发展理智思维的开端。学 校教育要发展理智思维必须从概念学习开始。概念学习主要有两个作用。（一）知识的简化作用，如火车、轮船、飞机等特性的认识，可以概括为“交通工具”这一 概念。（二）知识的扩充作用，如在生物学上，一切生物都是由细胞组成，而所有细胞都由细胞核和细胞质组成，最外层是细胞膜。一个生物如此，一类生物也如 此。所以掌握了生物的基本构造单位，便可了解一切生物的细胞组织。规则学习由概 53：答案C 解析 54：答案D 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。 55：答案正确 解析 56：答案C 解析 57：答案B 解析 58：答案A,B,C 解析 59：答案A 解析 略。 60：答案B 解析 班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划以及具体的活动计划。其中，学期计划比较完整，一般包括三大部分：基本情况；班级工作的内容、要求和措施；本学期中的主要活动与安排。 第 14 页 共 14 页
