1、便利的小用具箱2、便利的小用具箱教学内容便利的小用具箱教学目标情感态度价值观：培养学生与他人合作的团队意识，共同分享学会使用工具和丰富美好生活的快乐。知识与技能：1、指导学生认识并学会安全使用一些常见的用具，指导安全、合理的防治常用用具的方法。2、让学生初步掌握几种小用具的使用方法，激发学生开展自己动手制作小玩具的欲望与自信心，培养学生的动手操作技能。过程与方法：1、通过课前的调查活动使学生了解一些常用工具的使用方法、作用、注意事项2、通过交流活动扩充对常见工具的了解3、通过制作大眼睛鱼的活动进一步掌握工具的用法教学重点了解一些常见工具的使用方法、具有使用工具的意识教学难点调查了解常用工具教学
2、准备学生准备：学生搜集的资料、彩笔、旧报纸、保鲜袋教师准备：剪刀、教条、橡皮筋教学过程教学环节教师活动 学生活动 教学意图一、教学引入（2）二、新授课1、了解常见的小谈话：你还记得上节课老师给大家布置了什么任务了么？ 谈话：在爸爸妈妈的帮助下你认识了哪些常见工具，选择一个最熟悉的工具介绍给大家好么？个人介绍用具（10）2、使用小用具（25）引导：为了节约时间，大家不要重复发言，对于同学提过的用具可以作补充发言但是必须是别人没有提到过的。讲述：通过课下调查同学们认识了许多常见的工具，这些工具随着我们年龄的增长会变成我们的小助手帮助我们干好多事。现在我们二年级阶段最适合使用的工具是剪刀、尺子谈话：
3、剪刀尺子大家都经常用，可是如何用好这两个工具这里面还藏着许多学问呢？讲解：1、尺子平常我们用尺子们划线、量出物体的长度。但是仔细观察会发现有的尺子一边薄一边厚，用薄的那面划线比较直。尺子还可以用来裁制（演示） 。注意：使用尺子的时候手要压住不能让尺子移动。2、剪刀我们一般要选用适合自己手掌大小的，便于使用和把握的剪刀。修剪精细的部分，要用剪刀的刀刃；修剪曲线要转动纸张；剪刀沾了水或浆糊时，要用干布擦干净收好；将剪刀地给其他人时，务必3、做个用具箱三、总结要手握剪刀尖递过去。如果要折叠较硬的卡片纸之前，可以用剪刀刀尖的背面沿折线划一道，然后再折这样很整齐。谈话：经常使用某种工具你就会发现他的使用
4、技巧，同时还能够创造性地使用这些工具。比如剪刀可以裁纸，还可以用做镇纸、吹泡泡的工具。老师希望同学们在使用工具的同时能够发现他们更多的作用。谈话：今天我们就利用剪刀、尺子这两种工具作一个大眼睛鱼。出示：成品讲解：制作大眼睛鱼分三步。第一、从报纸上裁一块长方形的纸，并涂上漂亮的颜色；第二、把剩下的纸团成一团，用彩色纸包住，用教条固定，这样头和身子分出来了。在头上画上眼睛、嘴巴；第三步、在大眼睛鱼的外面套上塑料口袋，用胶条固定。用橡皮筋吊起来可以做挂件。思考：怎样在报纸上裁出一块长方形指导：重点指导使用工具的方法。谈话：随着我们年龄的增长可能会用到各种各样的工具，保养好巡航用的小用具，用起来才会即安全又顺手。看图：55 页谈话：我们可以做一个小用具箱，可以全班讨论（划线、裁纸）制作大眼睛鱼用普通的纸盒，整理盒来装小用具。谈话：通过这节课的学习同学们了解了更多的小用具，老师希望大家在生活中能够利用一些简单的用具帮我们解决问题。
