1、基础美术教学在建筑装饰专业课程中的重要性探讨 谢宁波 赤峰工业职业技术学院 摘 要： 本文基于基础美术教学在建筑装饰专业课程中的重要性, 针对改善与提升基础美术教学在建筑装饰专业教学中的作用提出一些建议, 希望通过基础美术教学能够提高学生的审美能力与审美水平, 促进我国建筑装饰专业的发展与进步。关键词： 基础美术教学; 建筑装饰专业; 审美水平; 我国很多的建筑装饰专业课程中有基础美术这门课程, 基础美术课程主要包括素描、色彩以及立体构成等科目, 基础美术是建筑装饰专业的必修课程, 它担负着培养学生的造型能力与审美能力的重任。一、基础美术教学要更新教学理念, 突出建筑装饰专业特点很多建筑装饰专
2、业的学生心中会有这样的疑问:我们学习基础美术, 这对我们学习建筑装饰专业有什么作用呢?学生能够问出这样的问题, 说明他们对基础美术学习的认识非常浅显。在基础美术教学中, 对一些简单的静物进行素描, 实际上是为了培养学生的空间感与造型能力。色彩静物是为了培养学生的色彩观察能力和对各种不同材料的质地进行表现的能力。为了使基础美术教学符合当代社会的发展需求, 我们必须对基础美术教学模式进行改革, 如基础美术教学中各节课程设置分量的轻重、教学安排的先后顺序、各个科目教学内容的合理编排、基础美术教学方式的革新等, 这些都需要我们重点考虑与应对。建筑装饰专业的基础美术教学要突出建筑装饰专业的特点, 把美术
3、训练与专业要求有机统一起来, 使基础美术教学与建筑装饰专业课程能够更好地衔接起来, 使学生能够学以致用, 这是建筑装饰专业的每个教师都应该重视的问题。二、基础美术教学要激发学生学习建筑装饰专业的兴趣部分建筑装饰专业的学生不喜欢学美术, 通过观察与交流, 我们发现这些学生不喜欢学习美术的原因多种多样。有的是之前学校美术教育开展得不好, 学生对美术具有厌烦情绪, 有的学生因为没有从生活中汲取美学的养分, 所以对学习美术没有兴趣。在这种情况下, 基础美术教学老师的主要教学任务要激发学生学习美术的兴趣, 让学生明白美术并不是少数人的艺术, 美术实质上是一种来源于生活的艺术。教师拉近学生与美术的距离感,
4、 这样他们才能够更好地学习基础美术课程。大自然中的很多物种都会建巢穴, 如鸟类、蜜蜂、蚂蚁、兔子等, 但是他们建筑巢穴都只是出于动物的本能, 只有人类才是先进行建筑设计然后再进行建造的。目前, 我们进入互联网时代, 很多年轻的设计师依赖于计算机进行建筑设计, 但是计算机代替不了人脑, 计算机只是一种工具, 仍然需要人脑的操控。任何一幅完美的建筑装饰设计都离不开人的支配与操控, 从建筑装饰整体的设计思路酝酿, 到建筑装饰构思的选定, 再到色调、光影等细化得到处理, 这些过程都需要大量的知识与技能储备, 这些储备又来自于基础美术课程中素描、色彩、图案与构成等科目的学习与积累。教师要引导学生努力学习
5、基础美术课程, 给学生讲解基础美术思想, 这对培养建筑装饰专业的美术学习兴趣, 具有很大的积极意义。三、基础美术教学要与建筑装饰专业其他学科紧密联系, 做到理论联系实际基础美术教学不是闭门造车, 在进行基础美术教学的过程中, 必须要与建筑装饰专业的其他课程紧密结合起来, 积极开展学科间的交流与沟通, 制定一个科学、合理的建筑装饰专业学生培养目标与任务, 及时了解建筑美术专业各方面的动态变化, 根据建筑装饰专业的变化制定合理的教学内容, 使学科间的知识相互渗透与互补, 使建筑装饰专业学科间的知识相互渗透与交错, 形成一种相互融合的局面。学生在学习建筑装饰专业课程时, 能够不断受到各个学科知识的启
6、发, 扩散大脑思维, 能够集中自己所掌握的知识解决现实问题。教师根据以往的教学实践, 经常开展学科间的沟通与交流, 能够显著提升课堂教学质量与教学效果。四、基础美术教育中加强对学生的人文素质教育, 强化学生的艺术审美目前, 一些学生达不到建筑装饰专业对学生人文审美的要求, 这与学生之前所接受的应试教育是分不开的。学生在应试教育的引导下缺乏主动发现美、欣赏美与创造美的意识。为了提高建筑装饰专业学生的审美能力, 我们必须大力开展人文素质教育, 提升学生对美的品位与感知能力。学生要想提高自身的审美能力, 必须加强个人的修养, 善于观察生活、积极思考, 强化自身积累。做到这些, 学生能够从思想意识上认
7、识到艺术修养的重要性, 以此形成一种使命感与责任感。无论在任何时期, 我们都不能够放松对学生思想品德的教育。此外, 还要引导学生对自己的专业知识做到触类旁通, 使学生能够综合运用所学到的知识。建筑装饰专业的学生要努力学习美术知识, 善于观察与记录生活中遇到的各种美好的事物, 多关注国内外的最新专业技术与专业信息, 提高自身的审美水平, 注重平时对知识与信息的积累。这样学生到了真正利用知识的时候才不会思想空洞, 手足无措。在进行基础美术教学的过程中, 我们必须要对教学方案进行精心设计与编排, 更新自己的教育教学理念, 及时发现与解决教学过程中出现的各种问题, 丰富自己的教学经验, 提高自身的教学水平, 促进我国建筑装饰专业的进步与发展。参考文献1唐春妮.高职院校建筑装饰专业美术基础课程教学体系的几点思考J.四川建筑, 2009 2许玲.浅谈基础美术教学在职业中学建筑装饰专业课中的重要作用J.教育界, 2011 3乔峰.建筑与装饰专业基础课程的教学观念与方法研究J.教育教学论坛, 2013
