1、logo 基本命令（一） 教学反思本课的技能目标确定为：掌握 logo 基本命令的格式。情感目标确定为：通过绘制图形，锻炼学生的绘图技巧，培养学生的绘图能力。在有效的一节课时间里，为了突破重难点，我首先设计了两大任务：一请同学在电脑上绘制等边三角形。二请同学在电脑上绘制日字形，并要求学生分工完成。在这节课中，一开始学生们对我给他们的任务如何进行分工做的并不是很好，在他们讨论的过程中，我又给他们提示及鼓励后，各个小组的分工渐渐结束，开始进入了积极操作和学习阶段，他们有的在翻书，有的在看帮助信息，还有的在边看边操作。我在巡视的过程中也积极参与到了他们中去，我对部分同学给予提示和帮助，也给几位基础差
2、一点的同学手把手的指点，很快的 20 分钟就过去了，大部分小组都完成的很好。各小组完成了两大任务之后，我又出示了任务：下面请各小组的全体同学讨论一下，相互学习一下，比较一下绘制两幅图形用了哪些相同命令呢？在任务的驱动下各小组讨论积极，并能认真总结，这时一节课的已过了 30 多分钟了，下面是显示各小组及小组中的各个成员的能力的时刻了，我出示了最后的任务在最后的 2 分钟我们师生进行了总结，完成了课后随堂练习。教学要大胆尝试，走创新之路，要精心的设计教学，特别要重视设计好符合学生认识规律的帮助信息提供给学生们进行自主学习，在教学过程中教师要作好一名帮助者、学生的好伙伴，要合理的运用“分工、合作、再分工、再合作”的教学策略。在有效的时间内学生能较好的完成教学任务，这也正是体现“分工、合作”意义。
