1、字母、数字、符号的综合练习教学目标：小学资源网 1. 知识目标：认识键盘的大小写状态，学会使用金山打字 2003进行键盘综合练习。2. 能力目标：熟练字母、数字及符号的输入，熟练掌握 SHIFT键、大小写转换键、退格键及空格键的操作方法。3. 情感目标：利用游戏、计时、比赛等方式激发学生学习兴趣。重点和难点。重点：正确完成双档字符键的指法操作和 SHIFT键的使用，培养学生打字兴趣。难点：提高击键的速度和准确性，培养学生正确的坐姿及击键习惯。教学过程：一、导入：怎么才能提高输入速度呢？这节课我们继续键盘指法练习。二、学习新知：（1）键盘状态及转换中（大小写字母转换） 、删除：观察键盘，教师讲解
2、并演示：键盘状态通常分为大写字母状态与小写字母状态。Capslock指示灯亮时，键盘处于大写字母状态；Capslock 指示灯不亮时，键盘处于小写字母状态。删除：按退格键删除。（2）手指分区练习数字、字母和符号的输入。三、教师指导学生上机练习数字、字母和符号的输入。第 1步：开机第 2步：单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（P） ”“附件” ，单击“记事本” ，打开“记事本” 。第 3步：分别输入自己的姓名的汉语拼音，按编辑区中的。（教师点名学生回答键的功能：将光标往左移一个字母。 ）（让学生猜测编辑区中的、键的功能）第 4步：把光标移动到最后一个字母处，然后按编辑区中的“回车键” 、 “退格键” 、“空格键” 。（教师点名学生回答各控制键的功能：按“回车键”光标移到下一行；按“退格键”删掉了刚输入的名字拼音的最后一个字母；按“空格键”输入了一个空格）第 5步：在新的一行依次输入 26个英文字母。第 6步：按“大小写字母锁定键” ，然后在新的一行一次输入 26个英文字母。（教师点名学生回答“大小写字母锁定键”的功能，并进一步让学生猜测，如果仍然想输入小写字母，应该怎么办？）第 7步：按住键盘上任何一个上档键再依次敲双字符键。（教师点名学生回答“上档键”的功能：Shift 键双字符键，输入的是键面的上档字符。 ）四、练习键盘综合练习。五、小结。学生小结，教师补充。
