1、鄂教版品德与社会五年级下册教案第四单元 日益富强的祖国第十二课 从小村庄看大变化教学目标：1.知道改革开放使祖国经济腾飞和综合国力增强。2.感受我国改革开放的巨大成就，人们精神风貌的巨大变化。3.知道影响中国发展的重大历史事件。教学准备：1.师生了解我国目前的农村土地管理制度。2.收集深圳及我国其他经济特区的图片和新闻报道。3.师生收集我国西部大开发的相关报道。4.学生和家人聊聊今昔的生活。教学时间：4 课时教学过程：第一课时小岗村的珍贵“契约”一、引言导入同学们，新中国成立以来，我国的各项事业都获得了飞速发展，尤其是 1978 年党的十一届三中全会召开以来，我国的改革和发展更是突飞猛进，人们
2、的生活水平不断提高，综合国力显著增强。大家知道中国的改革开放的先行者和探索者吗？这节课我们一起学习小岗村的珍贵“契约” 。二、感悟体验1.学生阅读教科书第 82 页内容，说说你怎么理解“珍贵” ，体会小岗村农民的这张珍贵契约的重要意义。1)在那个年代，普遍认为只有公有制才能体现社会主义制度的优越性，如果实行土地承包就是违反社会主义制度。因此，订立契约的时候，大家都是冒着甘愿“坐牢杀头”的风险。2)“大锅饭”带来的“多干少干一个样” ，实际上是使广大农民失去了生产积极性，“大包干”则激发了农民种田的积极性。3)这份契约体现了农民的自主性，这种自发的“改革”后来得到了党中央的支持，并由此拉开了我国
3、农村改革的序幕。2.分小组讨论：小岗村的巨变说明了什么？3.全班交流。4.教师小结：这场发端于安徽小岗村的农民自发进行的改革最终改变了我国农村的面貌。三、演绎深化1.阅读教科书第 83 页内容，将国家的农业用地交给农民耕种，你怎么理解这项制度激发了广大农民的积极性？2.全班交流。 （农民的劳动直接与经济效益挂钩，激发了农民的生产积极性。 ）3.分组交流：从收集的资料来看，我国现行的土地管理制度还存在哪些问题？四、教师总结任何一项改革都不会是一蹴而就的，因此我国的农村改革仍在不断探索。第二课时从小渔村到大都市一、歌曲导入听春天的故事 ，歌曲中说到的城市是哪里，那位老人又是谁？二、学习感悟1.分组
4、交流：说说你知道的深圳。2.全班交流：我的深圳印象。3.师生小结：深圳于 1979 年建市，1980 年设立经济特区。二十多年来，深圳经济社会各项事业飞速发展，由一个边陲小镇发展成为颇具规模的现代代城市，创造了“深圳速度”与“深圳效益” ，综合经济实力已进入全国大中城市前列。4.阅读教科书第 8485 页的内容，想想为什么深圳人民永远怀念改革开放的总设计师邓小平同志。5.师生交流：再听春天的故事 ，故事中的老人就是邓小平。6.朗读邓小平的话。三、演绎深化1.全班交流课前收集到的关于我国经济特区的图片和报道与大家分享。2.教师小结：两个小村庄的变化折射出我国 20 世纪 70 年代末期开始的改革开放政策使国家的综合国力大大增强。
