1、当矛盾发生时教学目标：1.热爱自己的家庭，热爱自己的父母长辈，尊重父母长辈的劳动和情感。2.学会用平和的态度和正确的方法处理与父母的矛盾，常与父母交流。3.学会与父母长辈沟通交流，用正确的方法处理和父母长辈之间的矛盾。教学重点：引导学生学会与父母沟通，从而了解父母的想法，理解父母，体谅父母，尽力化解矛盾。教学难点：掌握与父母沟通的技巧。教学准备：1.教师准备：利用小纸盒或者小木盒做个“烦恼小屋” ，请学生将与父母之间产生的矛盾投入到“烦恼小屋”中，同样利用小纸盒或者小木盒做个“开心小屋” ；将部分家长请到课堂上和学生共同学习。2.学生准备：将上节课学习过程中写下的与父母之间发生的矛盾投入到“烦
2、恼小屋” 。教学过程：一、导入新课：1.教师出示“烦恼小屋” 。提问：同学们，你们知道这里面装的是什么吗？对了，都是你们投入的在家庭中发生的烦恼的事情。这节课，我们就来解决这些烦恼，好吗？2.欢迎家长：今天，我们还请来了一些客人，就是一些同学的家长和我们共同座谈，我们先来欢迎他们。3.活动：烦恼转盘。在这个“烦恼小屋”中，有同学们投入的烦恼事、不开心的事。这里面的烦恼卡没有署名，请同学们转动前面的转盘，我们转到多少数字，就拿出相应的烦恼卡，共同来解除烦恼，好吗？4.同学转动烦恼转盘，拿出卡片，大家对上面的内容共同讨论，是否遇到过这样的烦恼，谁在生活中有好的办法解决它。对于有些矛盾，同学经过讨论
3、，能够找到化解的方法，进行良好的沟通，将这样的烦恼卡投入到“开心小屋” 。在大家讨论之后，请家长谈谈自己的看法，自己与孩子发生这样的矛盾时，心中是怎样的想法。5.在同学活动的过程中，教师根据学生、家长的看法，引导学生总结出正确对待矛盾的方法。6.活动：做个心理信箱小老师。教师出示情景（如教科书第 38 页内容）：请学生做个小老师，根据上面共同总结出来的好方法，给赵刚出个好主意。根据学生出主意的具体内容，请家长进行评价。7.活动：架起我和父母之间的彩虹桥亲情留言箱。我们学会了处理和家长之间产生矛盾的一些方法，其实，最重要的是要和父母进行沟通，站在对方的角度来思考问题，这样不仅会减少矛盾的产生，还
4、能够化解矛盾。让我们给父母写一封信，写上自己的心里话，和父母开始第一次沟通吧！8.师生共同总结：经过今天我们一起探讨，看，这么多“烦恼小屋”中的卡片到了“快乐小屋”中，可见，和父母进行沟通真的是有很大的作用。但是， “烦恼小屋”中也还有一些我们没有解决的问题，有待我们和家长一起探讨，相信我们之间会架起色彩斑斓的彩虹桥！二、活动拓展：1.健康、有趣的家务劳动，可以增进家庭成员之间的交流，有助于营造快乐、温馨、祥和的家庭氛围。在课堂教学之后，请学生每人设计一项家务劳动，和全家人一起完成，共度快乐时光。在这种温馨、和谐的氛围中和家长就一件事情交谈，表达自己的意见和想法。2.将在“亲情留言箱”活动中写的信送给家长，并请家长给孩子写一封回信，将回信的内容或者和家长沟通后的情况在班中交流。 板书设计： 学会沟通理解、尊重有事不瞒我 遭误解，心平气和 父母有想法，征求意见情相依，心相通
