（辽海版）一年级品德与生活下册教学反思第二单元 走进春天2.感受春天“生活的空间有多大，学习的空间就有多大” ，这朴素的话倒出了学习的真谛。怎样激起孩子的学习欲望？如何在一开课就能抓住学生的“胃口”？用什么活动让学生能“体验感悟” ，能从“做中学”？这是我在教学之前所思考的。在教学时，我先用孩子熟悉的歌曲调动他们的“眼、耳、口、手、 ”，让他们的“感觉”活动起来；接着让学生猜老师为什么带旅行带激起学生探究的兴趣，创设收到春姑娘邀请函这一情境把孩子们拉到万紫千红的氛围中，接着当孩子们听说要去春游时，那股激动已经无法言表，情趣更加高涨，此时，孩子们已经达到一种“课未始，兴已浓”的愤悱状态。然后，鼓励学生参加“我们一起去春游” 、 “帮帮她” 、 “小小设计师”等生活中的活动，加强教育的真实性，给学生以切切实实的生活和道德指导，让学生在自己回味、体验、感悟生活的过程中学会做人、做事，树立新的德育观；在情境活动中，互相讨论、积极参与。整个教学过程，每个学生既快乐地参与了，在情感和态度、行为和习惯、知识和能力、过程与方法方面又得到了提高。
