1、（苏教版）二年级品德与生活下册教案第三单元 我的兴趣爱好12.我最爱读的书教学目标：1. 培养学生读书的兴趣，激发学生爱读书的热情，使学生体会到读书有益。2. 通过活动，使学生乐于读书，养成多读书，读好书的良好习惯。3. 通过读书开阔视野，增长知识，掌握读书的技能和方法。4. 读书的方法、读书的好处，主要通过读书活动的过程来获得。教学重难点：1. 能从读书中获得自己的体会，心得。2. 制作读书推荐卡和书签。教学准备：1. 各种各样的课外书籍。2. 书签。教学设计：一、导入1. 故事导入：今天，老师给大家带来了一个故事，故事的名字叫狐狸和猫 。2. 同学们喜欢听故事吗？这个故事是老师最爱读的格林
2、童话中的一篇，小朋友们有自己最爱读的书吗？3. 今天，我们就来聊一聊我最爱读的书。 （板书课题）二、图书超市1.我们学校的图书室中就有很多课外书籍，同学们都喜欢去图书室借书。让我们一起去看看他们借书时的情景吧！2.（播放录像）看，他们选得多认真啊，每个人都找到了自己喜欢的书。今天，老师也带来了许多课外书籍供大家挑选，看看大屏幕上的书，想想你会选择那一本书，为什么？3. 小组里和同学交流交流。4. 全班交流。5.有的同学喜欢看童话书，有的喜欢看科幻故事，还有的喜欢看漫画书，等等。看来对于读书，每个人都有不同的选择，但只要是适合自己的就是好书，同学们要多读好书。三、诵读名言。1.从刚刚同学们选书的
3、情况来看，老师发现我们二（）班的同学是一群爱看书、会看书的孩子，那么读书究竟有什么好处呢？2.学生交流。3.书有这么多好处，难怪有名人说，谁来读一读？这都是一些国外名人的话，我们国家也有很多关于读书有益的名言，让我们一起来读一读。 （板书：读书好。 ）四、书海遨游。（一）好书推荐1. 在浩瀚的书海中，你最爱读的是哪一本呢？2. 读一本好书就像是交了一个好朋友。小朋友愿意把自己的好朋友介绍给大家吗?3. 用什么方式呢？生回答。4. 前几天老师收到一位同学送给我的一张卡片，让我们一起来看看：（出示：好书推荐卡）5. 小朋友们也来做一张吧，打开课本，自己试着做一做。 （板书：读好书）6.小组交流，全
4、班交流。7. 现在就让我们带着自己的“好书推荐卡” ，向自己的好朋友或者是听课的老师推荐你最爱读的一本好书。 （没有完成的下课可以继续完成）（二）制作书签1. 在老师教的班级里，小伙伴们也在开展读书活动，他们不仅做了好书推荐卡，还把读书心得写在纸上，制作了一张张精美的书签，我们一起来看看他们做的精美的书签吧！（课件出示）2. 看了他们做的书签，你是不是也手痒痒了呢？好吧，我们也一起来做做吧！3. 在优美的音乐声中学生制作书签，教师巡回指导。4. 交流：读一读你的读书心得并把它贴在黑板上。5. 看，大家用自己亲手做的书签组成了一个“书”字，同学们真棒！这也是读书给我们带来的乐趣。6. 今天，我们学会了制作好书推荐卡和书签。课后，我们要将读书活动延续下去，还可以开展哪些活动呢？讨论。（1）在班级的一角，自己动手布置成一个“小小图书角” 。以后就可以读到更多的好书了！（2）同学们还可以每月选择一本同学推荐的书来读一读，读的时候可以摘录一些好词好句，或者写一些自己的感想，读完后和同学交流。（3）每天在家邀请父母和你共同读书半个小时，读完了向父母讲一讲今天读书的收获。这样你就会逐渐养成每天读书的好习惯。五、总结读好书，读书好，让我们一起和好书交朋友，做一个喜欢读书的孩子，因为读书的孩子最美丽！齐朗诵。
