1、（苏教版）二年级品德与生活下册教案第四单元 我长大了14.我会安排一天的生活教学要求 1. 通过指导学生学会安排一天的生活，增强学生珍惜时间，合理安排时间的观念，帮助他们树立相信自己，争做时间小主人的思想感情。 2. 乐于和大家交流、探讨，学会合理安排生活，初步养成良好的生活、学习习惯。 3. 通过讨论、交流，学习安排一天的生活，使学生初步了解自己生活所需的基本知识，学习并掌握合理安排一天生活的技巧。 4. 引导学生尝试运用不同的方法，和同学共同开展互相学习、合理安排时间的活动，体验其中的乐趣，并探究合理安排时间的方法。 学情分析根据二年级学生的认知水平更多的是具体形象思维，其思维活动不能脱离
2、具体经验，其思维过程也不能脱离具体经验这一特点，遵循学生的认知规律，让学生在体验中萌生情感；培养学生主体意识，让学生在体验中升华情感。沿着“体验时间的珍贵要把时间安排好要合理安排时间不但要合理还要科学地安排时间萌动内需，填写一天的生活安排表”这一条主线开展活动。活动准备 歌曲愉快的早晨 童童一天生活的录像片。 头饰 卡通钟面 第一课时活动过程 活动（一）-导入 1. 歌曲导入：小朋友们，我们一起来唱一首欢快的歌曲愉快的早晨 ，好不好？ 2. 早晨，我们迎着太阳，高高兴兴来上学。在我们班，有一位同学名叫童童。她告诉老师，她每天过得很愉快。这到底是什么原因呢？下面，请童童小朋友向大家介绍一下吧！
3、活动（二）-活动 1. 我的一天的安排。 （1） （童童上台）我给大家带来了一盘录像带，里面有我一天的生活，请大家看一看。（放录像）我在爸爸妈妈的帮助下，学会了合理安排一天的生活。即有学习的时间，又有玩耍的时间。这就叫学习、娱乐两不误。因此，一天下来，既充实，又愉快。 （2）你们瞧，康康熊也想上来说两句呢？ （3） （康康熊上）童童说得真好。我也要向她学习，合理安排一天的学习生活，小朋友们，你们想不想学？（学生表现出来极大的热情） （4）小朋友们想一想，从早晨起床到晚上睡觉前，你做了些什么事？这些事大概是怎么安排的） 2. 讨论：谁的安排合理。 （1）我们来讨论一下，这个小朋友会不会安排一天的
4、生活，为什么？你还有什么建议吗？ （2）你也可以帮他改一改，让他一天的生活安排得更合理。 （学生谈自己的想法） （3） （出示盼盼的一天的生活）我们来看一看盼盼一天生活的安排得怎么样？应该怎样合理地安排自己一天的生活？（学生根据上面讨论得到的经验，更加合理地帮助盼盼安排一天的生活） （4）小朋友们有没有学会合理安排一天的生活呢？下面我们将用老狼的时钟来检验。活动（三）-游戏：老狼、老狼几点钟啦？ 1. 游戏规则：在活动地点的地面上（最好在操场上） ，画有床、卫生间、餐厅、学校、院落等示意图。一个学生扮演老狼、胸前挂一面时钟，其他同学扮演小兔。随着口令分别进入不同的地点，走对的为赢，错的退出游戏
5、。 2. 游戏开始： 全班学小兔跳：老狼、老狼几点钟啦？ （1）刚才，你们有没有通过老狼的检验啦？ （2）我们学会合理安排一天的生活，有 什么好处呢？ （3）学会合理安排一天的生活，好处还真不少呢！你们看，园园、乐乐猴、爱爱鸽根据自己的情况安排了一天的生活，让我们也根据自己的情况，试着调整一下自己一天的生活安排吧！ （学生在书上写出作息时间及生活安排） 活动（四）-总结交流 1. 小组见互相交流。 2. 小朋友们，我们现在已经安排一天的生活了。下面，就让我们按照这个安排去做一做，看看有什么收获？ 第二课时活动过程 活动（五）-导入 师导入：通过上节课的学习，我们知道了怎样安排一天的生活。几天来
6、，你们的生活安排哪些地方合理？尝到什么甜头？哪些地方还不够合理？为什么？ （学生根据自己的体会，说一说） 活动（六）-讨论交流 1. 你能不能把你安排的一天生活好的地方和不足的地方分别写一写呢？ （学生写出好与不足之处） 2. 俗话说“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮” ，你们想不想看一看，其他同学一日生活安排的合理之处，想不想听一听，他们在这几天的生活中有哪些切身体会，了解一下别的同学课余时间是怎样安排的？ 好！每人准备好记录本，调查行动现在开始。 （学生自由下位进行调查、采访、记录） 3. 通过刚才的互相交流和调查，其他同学的合理安排对你有什么启发呢？ 4. 你又将如何修改你自己的一天生活安排呢？ 5. 小朋友们，我们学会了合理安排一天的生活，就会成为时间的小主人了。你们想和时间老人握握手吗？ 活动（七）-游戏：与时间老人握手。 游戏方法：老师扮演时间老人，胸前挂一卡通时钟面，拨动时针。时针指向6：30、10：3012：00、16：00 等时段，学生就做吃饭、穿衣、上课、吃饭、玩等动作。 合理安排时间，我们的生活多么快乐啊！ 活动（八）-总结：学习名人名言 1. （出示名人名言）今天，老人把这句话，作为礼物送给大家，愿大家成为时间的主人。 3. 齐读：合理安排时间，就会有充裕的时间。 板书设计14.我会安排一天的生活一天中，你做了些什么事？你是如何安排的?制定适合自己的一日生活安排
