1、小学资源网资源 http:/小学资源网资源 http:/我会安排一天的生活教学设计教学目标：知识目标：通过指导学生学会安排一天的生活，增强学生珍惜时间，合理安排时间的观念，帮助他们树立相信自己，争做时间小主人的思想感情。能力目标：乐于和 大家交流、探讨，学会合理安排生活，初步养成良好的生活、学习习惯。知识目标：通过讨论、交流，学习安排一天的生活，使学生初步了解自己生活所需的基本知识，学 习并掌握合理安排一天生活的技巧。来源:Z+xx+k.Com教学重难点：重点：通过指导学生学会安排一天的生活，增强学生珍惜时间，合理安排时间的观念，帮助他们树立相信自己，争做时间小主人 的思想感情。来源 :Zxx
2、k.Com难点：乐于和大家交流、探讨，学会合理安排生活，初步养成良好的生活、学习习惯。教学过程：活动（一）-导入1、歌曲导入：小朋友们，我们一起来唱一首欢快的歌曲愉快的早晨 ，好不好？2、早晨，我们迎着太阳， 高高兴兴来上学。在我们班，有一位同学名叫童童。她告诉老师，她每天过得很愉快。这到底是什么原因呢？下面，请童童小朋友向大家介绍一下吧！活动（二）-活动1、我的一天的安排。（1） （童童上台）我给大家带来了一盘录象带，里面有我一天的生活，请大家看一看。小学资源网资源 http:/小学资源网资源 http:/（放录象）我在爸爸妈妈的帮助下，学会了合理安排一天的生活。即有学习的时间，又有玩耍的时
3、间。这就叫学习、娱乐两不误。因此，一天下来，既充实，又愉快。（2）你们瞧，康康熊也想上来说两句呢？（3） （康康熊上）童童说得真好。我也要向她学习，合理安排一天的学习生活，小朋友们，你们想不想学？（学生表现出来极大的热情）（4）小朋友们想一想，从早晨起床到晚 上睡觉前，你做 了些什么事？这些事大概是怎么安排的）2、讨论：谁的安排合理。（1）我们来讨论一下，这个小朋友会不会安排一天的生活，为什么？ 你还有什么建议吗？（2）你也可以帮他改一改，让他一天的生活安排得更合理。 （学生谈自己的想法）（3） （出示盼盼的一天的生活）我们来看一看盼盼一天生活的安排得怎么样？应该 怎样合理地安排自己一天的生活
4、？（学生根据上面讨论得到的经验，更加合理地帮助盼盼安排一天的生活）（4）小朋友们有没有学会合理安排一天的生活呢？下面我们将用老狼的时钟来检验/活动（三）-游戏：老狼、老狼几点钟啦？1、游戏规则：在活动地点的地面上（最好在操场上） ，画有床、卫生间、餐厅、学校、院落等示意图。一个学生扮演老狼、胸前挂一面时钟，其他同学扮演小兔。随着口令分别进入不同的地点 ，走对的为赢，错的退出游戏。2、游戏开始：全班学小兔跳：老狼、老狼几点钟啦？来源:学*科*网 Z*X*X*K来源:学*科*网 Z*X*X*K小学资源网资源 http:/小学资源网资源 http:/（1） 刚才，你们有没有通过老狼的检验啦？（2）我们学会合理安排一天的生活，有什么好处呢 ？（3）学会合理安排一天的生活，好处还真不少呢！你们看，园园、乐乐猴、爱爱鸽根据自己的情况安排了 一天的生活，让我们也根据自己的情况，试着调整一下自己一天的生活安排吧！（学生在书上写出作息时间及生活安排）活动（四）-总结交流1、 小组见互相交流。来源:Zxxk.Com2、小朋友们，我们现在已经安排一天的生活了。 下面，就让我们按照这个安排 去做一做，看看有什么收获？
