1、（苏教版）一年级品德与生活下册教案第四单元 火热的夏天14. 夏天的小虫教材分析：本课是品德与生活 （江苏教育出版社）一年级下册的 14 课，本课要求学生通过发现和观察夏天的虫子，培养学生热爱自然，热爱科学，善于动手动脑，增强保护益虫，真爱小生命的意识。了解昆虫的种类、特征、习性等方面的自然知识，引导学生能尝试用不同的方法进行比较和探索，通过看、听、闻、查，在实践过程中学习知识，获得成功。整合思路：通过组织教学活动来学习有关的知识并获得情感体验是本课的精髓。用生动形象的多媒体课件吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，从而培养学生热爱自然，热爱科学，喜欢探索大自然奥秘的情趣，增强保护益虫、珍爱小生
2、命的意识，培养学生认真仔细的科学精神。教学目标：1通过发现和观察夏天的虫子，感受千姿百态的昆虫世界。培养学生热爱自然，热爱科学，喜欢探索大自然奥秘的情趣，像科学家那样，要用认真、仔细的科学精神来学科学。2通过学生在课外捕捉和观察昆虫，课上展示和交流昆虫这些活动，培养学生动手动脑，合作学习的行为和习惯，在认识昆虫多样性的过程中，增强保护益虫、珍爱小生命的意识。3增长学生对昆虫种类、特征、习性等方面的自然常识，知道苍蝇、蚊子的危害和消灭蚊蝇的方法。学习捕捉和观察昆虫的初步方法。4在昆虫的观察和绘画过程中，培养学生能认真仔细操作，掌握科学的顺序和方法。在交流介绍中，引导学生能尝试用不同的方法进行比较
3、和探究，通过看、听、闻、查，在实践过程中学习知识，体会成功。教学重点：课上展示和交流昆虫的活动，培养学生动手动脑，合作学习的行为和习惯，增强保护益虫，珍爱小生命的意识。教学难点：增长学生对昆虫种类，特征、习性的自然常识，知道苍蝇和蚊子的危害性，通过看听闻查，在实践过程中学习知识。教学课时：两课时教学过程：第一课时教学内容 多媒体应用分析一、活动（一）我们来办“昆虫博览会”1指导学生分小组布置所收集的各种昆虫和图片、资料（类型如昆虫实体、模型、标本、邮票、照片、图画等） 。2每组选派“讲解员”介绍本组展示的资料。让学生有组织地参观“昆虫博览会” ，欣赏自己的“杰作”。3教师同学生一起展示自己收集
4、到的昆虫资料，以及学校自然室中的昆虫标本、模型，或是有关昆虫知识的录像资料片。应用-昆虫展览会图分析-通过直观的富有情趣的画面，将学生引入学习情景，激发学生的学习兴趣二、活动（二）人人争当“昆虫小博士”1出示多媒体课件“蝉的构造” ，采用竞赛的形式指导学生认识蝉的主要形态和特征。2展示学生自己捕捉到的昆虫和绘制的图画，介绍自己所知识的昆虫小知识。3出示苍蝇、蚊子的图片：指导学生用同样的方法初步认识苍蝇、蚊子的主要形态和特征。考考你：怎样防止蚊虫叮咬？怎样消灭苍蝇、蚊子？（鼓励学生结合自己的生活经验来回答）动脑筋：苍蝇、蚊子是害虫，那它们对人类还有没有可利用之处？4学生拿出各小组或同父母一起捕捉
5、、饲养的小昆虫，交流观察记录，认识更多的昆虫。 （观察仔细、记录做得好、竞赛中了解昆虫知识多的同学可评为“昆虫小博士” ，戴上徽章。 ）5经验交流：你是怎样捕捉昆虫或搜集昆虫资料的？你在捕捉昆虫、饲养昆虫的过程中遇到什么问题吗？又是如何解决的呢？应用-资料展示蝉的构造图分析-通过展示蝉的构造，引导学生了解蝉身体各部分的名称应用-资料展示苍蝇、蚊子的图片分析-通过观察，引导学生了解苍蝇、蚊子的危害和消灭蚊蝇的方法第二课时教学内容 多媒体应用分析一、活动（三）我的新发现昆虫世界奥妙无穷。你还有什么新发现吗？你是怎么发现的？你还有什么问题，可以提出来，大家一起来探讨。二、活动（四）夏日去“郊游”1学生围成圈，模仿郊游，边拍手边朗诵儿歌小蜻蜓 。 （教师指导学生有感情朗读儿歌，读出夏日生活的愉快，读出对夏日的爱，对生活的爱，对生命的爱。 ）2教师总结：火热的夏天给我们带来了丰富的知识，也带来了无穷的乐趣。愿小朋友们更加热爱自然，热爱科学，用你们的敏锐去发现问题，用你们的智慧去解决问题，学会更多的科学知识。应用-资料展示出示儿歌小蜻蜓分析-通过朗读诗歌小蜻蜓读出夏日生活的愉悦，读出对夏日的爱，对生活的爱对生命的爱
