第 16 课 成长变化（二）教学目标 情意：回忆自己的过去，认识现在的自己，想象自己的未来，灵活运用丰富多彩的艺术形式展示自己所憧憬的未来。 认知：认识到人在成长变化中各个年龄段的外貌变化特征，观察、了解自己成长变化中体貌的变化特征。 技能：用黏土来表现自己的成长过程。教学重点、难点 观察、了解自己成长变化中体貌的变化特征，用黏土和泥工的技巧来表现自己的成长过程。电教、教具、学具准备：陶艺范作 教学过程： 一、导入新课 1.欣赏一组陶艺 2.师：调皮的小丫头，勤奋的好学生，新家的好妈妈，慈祥的老奶奶不同年龄和相貌，原来都是同一个人。 你觉得有意思吗？ 3.揭示新课：我的成长变化（二） 二、讲解陶艺的制作 1.欣赏几组范作 2.讲解陶艺 历史 3.陶艺的制作工具 竹刀、拍子、修饰和塑削工具 4.制作方法 手捏法 三、用黏土创作 用黏土表现自已的过去、现在和想象中未来的模样，既要注意各年龄段外貌的变化，又要注意一个人相貌的延续性。 1.根据想象，用黏土表现自已的成长变化作业设计要求 通过观察、比较，分析成长过程各个时段的特征，用黏土来表现人物的成长变化。 2.教师巡回指导 四、作品评价 1.作品展示 2.学生讲解自已的作品创意 3.注意点：制作时水分不可太多，以防开裂。 教后小记：
