第 9 课 水墨园林教学目标1进一步体验水墨游戏的趣味，尝试对园林的水墨画法。2练习把园林写生稿提炼成意象集中的水墨画。3对水墨园林作品发表自己的见解。教学重点：在水墨游戏中尝试对园林的表现，理解“提炼” 。教学难点：村景写生时画面的组织：水墨表现时意象的提炼。教学过程：1. 导入：展评铅笔写生作业一一园林(或校园一角)。游览家乡的园林，谈谈你的感受。2.尝试：如果大家把各自的园林写生画用水墨表现会怎样呢?学生尝试(进行水墨游戏)，体现园林特点。充分利用水墨的浓、淡、干、湿，用笔的点、跛、檫，画出园林景物的丰富和美丽。评述笔墨，落脚于提炼。3.欣赏：由学生水墨园林想起著名画家李町染的两幅画，出示对比图皆趣园先让学生自由评述两幅谐趣园 ，再引导学生欣赏，懂得提炼。对景写生图显得细腻、真切；创作图气氛浓郁，更有水墨韵味。4.表现：运用提炼方法表现水墨园林，体验提炼乐趣。教师巡视辅导。5.评析
