主题二 “我”和“我们”教学目标：1、让学生知道自己是集体中的一员，了解为集体可以做哪些事、应该承担哪些责任。2、了解在意见发生分歧时，大家能积极发表个人意见并听取别人的意见，共同商量，团结协作，小我服从大我，形成集体的凝聚力和向心力。3、通过组织讨论活动，提高学生解决矛盾的能力。教学重点：明白个人与集体的关系，辩明是非。教学难点：理解当个人利益与集体利益发生冲突的时候要以集体利益为重，那样才能形成一个团结的集体。教学过程：第一课时活动一：这是我能做的一、看图说故事教师请学生自己看图说故事：张扬的“小”事二、夸夸我们班的“小张扬”学生自由发言引导学生完成 P24 的作品。三、活动：我为“火炉” 添“ 柴火”教师：如果我们的班集体是火炉，你为它添了多少柴火？结合我们班的实际情况，想想你可以怎样为班集体添“柴火”。学生自由发言。让学生把所说的真正落实到行动上去。四、实践的脚步把自己为集体做的事记录下来，一个月后，看看自己做得怎么样。五、我们的问题探讨1、一小队同学出黑板报，怎样才能出得又好又快呢？2、如果同学们都争着画画怎么办呢？3、如果排版时意见不一致怎么办呢？让学生自己选一个感兴趣的问题和同学们讨论一下，讨论后把自己的感想写下来吧！六、小结。
