1、教师招聘考试复习资料-三河2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-三河2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、心理测验B、心理训练C、会谈D、理性情绪疗法 2：德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有的（）单项选择题A、生存功能B、发展功能C、享受功能D、催化功能 3：新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的_。单项选择题A、活动B、细节C、经验D、形式 4：中华人民共和国教育法颁布的时间是（）年。单项选择题A、1986B、1
2、995C、1993D、1999 5：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 6：动机理论有（）多项选择题A、认知理论B、本能理论C、内驱力理论D、期望理论E、强化理论 7：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）单项选择题A、接受B、评审C、反应D、组织 8：黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉、“月明星稀”都是感觉的()。单项选择题A、代偿B、适应C、对比D、联觉 9：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列
3、结合学习 10：教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（）判断题对错 11：班集体内教育和教学活动的核心是（）单项选择题A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队 12：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（）判断题对错 13：练习达到一定程度，动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫（）单项选择题A、起伏现象B、地板现象C、高原现象D、平静现象 14：模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 15：班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一叩学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与
4、评价。这项工作是（）。单项选择题A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定 16：在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是（）。单项选择题A、个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发B、社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C、个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值D、个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续 17：当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师（）。单项选择题A、维护学生权益，为人师表B、言行举止文
5、明，明耻C、了解学生特点，因势利导D、公正对待学生，廉洁从政 18：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（）单项选择题A、参观法B、演示法C、实验法D、练习法 19：把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较，或把个人有关方面进行相互比较判断的评价是（）。单项选择题A、相对评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、诊断评价 20：行为演练的基本方法有（）。多项选择题A、自我控制法B、全身松驰训练C、系统脱敏法D、肯定性训练 21：学习的心理实质是（）多项选择题A、学习表现为行为和行为潜能的变化B、这种变化是相对持久的C、变化是由反复经验引起
6、的D、动物不存在学习行为 22：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错 23：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是（）单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、论文式评价 24：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）单项选择题A、列宁B、加里宁C、苏霍姆林斯基D、陶行知 25：中学生作业的一般形式有（）多项选择题A、课堂作业B、口头作业C、书面
7、作业D、实践性作业E、课外辅导 26：教师职业的发展经历了（）单项选择题A、非职业化非专门化专门化专业化四个阶段B、职业化专业化专门化非专门化四个阶段C、非职业化职业化专门化专业化四个阶段D、非专门化职业化专业化专门化四个阶段 27：下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。单项选择题A、描述B、监控C、解释D、预测 28：问题解决的基本特征有（）。多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性 29：课程标准是单科课程的总体设计。（）判断题对错 30：学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（）。单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、自我强化 31：个别教师私
8、拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。单项选择题A、公正评价权B、隐私权C、人格尊严权D、名誉权 32：教育改革的核心是（）。单项选择题A、方法改革B、思路改革C、课程改革D、理念改革 33：社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平的，1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异。”这段文字说明（）。单项选择题A、社会公正是具体的B、社会公正是历史的C、社会公正
9、是相对的D、社会公正是有阶级性的 34：班级管理的基本功能是（）。单项选择题A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B、调动班级成员参与班级管理的积极性C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D、进行社会角色的学习 35：校园文化的核心是学校的（）文化。单项选择题A、精神或观念B、物质环境C、建筑与设计D、自然生态 36：（）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。单项选择题A、自我反思B、在职教育C、职前培养D、人职指导 37：下列观点正确的是（）。单项选择题A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的B、要开放德育的边界C、德育应以知识为主，辅以少量德育实践D、现代网络技术的虚
10、拟性降低了德育工作的效果 38：道德认知的教育干预方法包括【】多项选择题A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法 39：教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是()。单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法 40：教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。（）判断题对错 41：道德认知的教育干预方法包括（）多项选择题A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法 42：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）判断题对错 43：教育
11、的生物起源说的代表人物是（）单项选择题A、达尔文B、布厄迪尔C、勒图尔诺D、孟禄 44：班主任的领导方式一般可以分为三种类型（）单项选择题A、科学的、艺术的、人文的B、上等的、中等的、下等的C、理想的、现实的、功利的D、权威的、民主的、放任的 45：提出教师成长公式：经验反思成长的是（）。单项选择题A、加涅B、罗森塔尔C、戴尔D、波斯纳 46：中华人民共和国教师法规定，对教师考核不包括（）。单项选择题A、业务水平B、工作态度C、工作成绩D、工作年限 47：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（）判断题对错 48：为查明学生的
12、学习准备情况及影响学习的因素而实施的测定称为（）评价。单项选择题A、总结性B、形成性C、诊断性D、完整性 49：在青年的理想中，（）占主要方面。多项选择题A、事业B、友谊C、爱情D、自我意识E、人生价值的实现 50：关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（）。单项选择题A、先高后低B、中间高两头低C、先低后高D、中间低两头高 51：构成人的思想品德的基本要素不包括（）单项选择题A、知B、思C、情D、行 52：卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人。在教育目的观上属于（）单项选择题A、社会本位论B、社会需要与人的发展统一论C、伦理本位论D、个人本位论 53：隐
13、性课程一词最早是由谁在1900年提出的（）?单项选择题A、杰克逊B、布鲁姆C、布鲁纳D、杜威 54：狭义教育主要指（）。单项选择题A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、社区教育 55：需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是（）。单项选择题A、一般迁移B、同化迁移C、顺应迁移D、重组迁移 56：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 57：学习策略一定要适于学习目标和学生的类型，这是指学习策略的（）单项选择题A、内化性原则B、特定性原则C、主体性原则D、生成性原则 58：一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或
14、客体的心理现象，叫（）单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归 59：“对代数式a22ab+B2进行因式分解，属于（）的问题单项选择题A、有结构B、无结构C、创造性D、认知性 60：提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物”的学者是（）。单项选择题A、霍尔B、洛克C、华生D、卢梭 查看答案 1：答案C 解析 2：答案C 解析 3：答案B 解析 4：答案B 解析 中华人民共和国教育法于1995年3月第八届全国人大第三次会议通过，并于1995年9月1日起正式实施。 5：答案D 解析 学生对知识的理解可以由低到高分为字面
15、理解、解释的理解、批判性理解、创造性理解四种水平。 6：答案B,C,D 解析 7：答案B 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 8：答案C 解析 感觉对比指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉、“月明星稀”都是感觉的对比。 9：答案C 解析 10：答案正确 解析 11：答案A 解析 12：答案正确 解析 13：答案C 解析 14：答案A 解析 15：答案D 解析 16：答案D 解析 17：答案C 解析 题干中要求教师了解学生特点，引导学生的学习兴趣，循循善诱，因势利导地教学。 18：答案B 解析
16、19：答案C 解析 识记性试题。也可以根据语句意思判定。个体内差异意思就是个体自己的过去和现在的成绩差异。(本解析由张恩凯提供) 20：答案B,C,D 解析 行为演练的基本方法有：全身松弛训练、系统脱敏法、肯定性训练。 21：答案A,B,C 解析 系统暂无解析 22：答案错误 解析 23：答案B 解析 24：答案B 解析 这句话是加里宁说的。 25：答案A,C,D 解析 26：答案C 解析 略。 27：答案B 解析 教育心理学对教育实践作用有：描述，解释、预测和控制 28：答案B,C,D 解析 问题解决的基本特征是：目的性、认知性、序列性。 29：答案正确 解析 30：答案C 解析 【解析】能
17、增强反应概率的刺激称为强化，能降低反应概率的刺激称为惩罚。老师让学生做十遍，是为了使学生做错题的概率降低，因此，属于惩罚。 31：答案B 解析 32：答案C 解析 33：答案B 解析 文段首先指出社会公正随着社会发展而变化，不同的历史条件下，人们对社会公正有不同的认识，接着引用恩格斯的话进行佐证。因此文段主要说的是社会公正的历史性。 34：答案B 解析 略。 35：答案A 解析 校园文化的核心是学校的精神(或观念)文化。 36：答案B 解析 在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性，因此是教师专业发展的最为关键的环节。 37：答案B 解析 38：答案A,B,C,D,E
18、 解析 39：答案D 解析 40：答案正确 解析 教师职业道德和其他道德形式一样，都是随着社会的发展而发展的。(本解析由张恩凯提供) 41：答案A,B,C,D,E 解析 42：答案正确 解析 略。 43：答案C 解析 由教育理论可知，勒图尔诺(利托尔诺)是教育的生物起源说的代表人物。 44：答案D 解析 45：答案D 解析 46：答案D 解析 中华人民共和国教师法第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。 47：答案错误 解析 把学习分为信号学习、刺激反应学习等八种的是加涅。 48：答案C 解析
19、从评价的目的是“查明学生的学习准备情况及影响学习的因素”来看，可以判定是为了对学生的学习基础进行诊断，然后再采取针对性的教育措施的，故选择诊断性评价。(本解析由张恩凯提供) 49：答案A,B,C,E 解析 在青年的理想中，最诱人的是事业、友谊、爱情和人生价值的实现。 50：答案D 解析 一般存在三种模式：先高后低、中间高两头低和先低后高。 51：答案B 解析 52：答案D 解析 卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于个人本位论。 53：答案A 解析 54：答案B 解析 55：答案C 解析 【参考答案】C【系统解析】顺应性迁移也叫协调性迁移，是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的经验结构不能将新的事物纳入其结构内时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化。顺应性迁移的根本特点是自下而上。需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是顺应迁移。 56：答案B 解析 57：答案B 解析 58：答案C 解析 59：答案A 解析 60：答案C 解析 14 / 14
