1、我的图片集教学目标：1知识目标:了解文件管理的重要性并能熟练对图片文件进行管理，理解计算机网络中的共享概念。2能力目标：初步掌握文件夹的网络共享设置，学会网上邻居的查找及利用网上邻居对文件的“复制” 、 “粘贴”操作。3情感目标：增强学生的交流促进和荣誉感并培养学生合作共享的良好品质。教学重点1正确设置文件夹的网络共享。2文件的“复制” 、 “粘贴”操作。教学难点：利用网上邻居对文件的“复制” “粘贴”操作的理解与掌握。教学准备：一些风景图片，卡通图片。教学过程：一、复习上一节课老师和同学们一起浏览了祖国的大好河山。而且老师发现大家把一些自己喜欢的而且想去的一些地方的图片都保存下来了，现在谁能
2、把自己的图片给大家欣赏一下？学生作品展示讲解，边操作边说保存的路径。设计意图：1.复习巩固。2. 培养学生的表达能力和组织能力。二、引入课题1大家看了刚才同学的图片有没有什么想法？（太乱了，我们应该把它们分类）学生回答。2分类大家在哪里学到过？ 我们我的音乐库学习了，今天我们接下来一起学习一下我的图片库 ，把图片分类操作。3现在老师给你们五分钟时间快把这些图片分类保存，再展示给其他同学欣赏。设计意图：1检验学生前几课在这个的知识点上的掌握程度。2了解对文件管理的重要性对图片进行管理。三、自主探索（一）共享的设置1现在老师让每一个同学都展示，要花很多时间，能不能让我们想看哪位同学的图片，就看哪位
3、同学电脑里的图片？2教师示范演示文件夹的共享过程。并适时提醒安全保护意识。学生说说什么叫做“共享” 。3学生共享设置，教师巡回指导并适时反馈。设计意图：通过讨论共享前后文件夹的对比以及什么是共享，对“共享”概念的理解。四、自主探索（二）网上邻居的使用1那我们设置完共享，现在如何找到同学电脑里的文件呢？分小组讨论，比一比哪组小朋友想得方法又快又好。2学生示范打开网上邻居。3教师总结。4学生自行尝试通过“网上邻居”找到其他同学电脑里的图片并欣赏。5教师巡视反馈。设计意图：1培养学生的合作探索能力，激发学习兴趣。2在操作中学会利用“网上邻居”查找。五、自主探索（三）图片的“复制” 、 “粘贴”1大家喜欢其他同学的漂亮图片吗？要是我们也想很快拥有这么多漂亮的图片怎么办呢？2教师讲解示范文件的“复制” 、 “粘贴” 。3学生尝试操作。六、成果展示大家把整理后的图片集和其他同学分享一下，其他同学观察他有没有用到你的图片！设计意图：1利用“复制” 、 “粘贴”对图片进行操作。2培养学生合作共享的良好品质，激发学习的兴趣。七、活动总结1同桌相互说说今天我们主要学习了什么内容。2下课。
