1、植物趣谈教学目标：1. 知识目标：知道从网上可以获取文字资料并要有所选择。2. 能力目标：学会获取网上的文字资料，学会写字板的字体设置。3. 情感目标：培养学生对信息的处理能力，培养热爱和保护大自然的情操。教学重点、难点：重点：获取网上的文字资料。难点：文字材料的选择与处理。教学过程：教学过程 教师活动 学生活动 设计意图一、谈话揭题1. 课件出示植物图片师：大千世界，无奇不有，在这个世界上有很多我们没见过的植物，我们来认识一下。 （幻灯片播放）在这么多漂亮的植物中，有一种植物会吃动物，你想认识它吗？学生观看。 引起学生的兴趣。任务一 1. 寻找“猪笼草”教师出示任务卡一。2. 教师视情况请学
2、生演示或个别指导。学生明确任务，开始尝试任务一，速度快的同学进行任务二的尝试。学生学习他人好的经验。扩大学生的知识面，并能与科学课联系在一起。二、任务驱动任务二 1. 刚才同学们都认识了“猪笼草” ，也知道了猪笼草的许多小秘密，想把猪笼学生自学书本第44 页，或进行合作学习讨论，尝试 培养学生的自草的这些小秘密拿出来，放到自己的电脑里吗？2. 教师巡回指导，请速度快的同学广播操作。3. 请个别学生演示其他的操作方法。4. 肯定好的同学，鼓励落后的同学。任务二，自主操作。学生继续进行任务二的操作，动作快的同学尝试任务三。学习其他同学操作的方式方法，学生继续操作任务二。学能力。同时也培养个别学生的成就感。任务三 1. 我们终于把“猪笼草”的秘密放到自己的电脑里了，你能把它修改的更美观一些吗？2. 教师引导：文章必须有标题、作者姓名、正文、引用出处。3. 点评学生作品。4. 辅导操作落后的学生，肯定操作成功的学生。进行任务三的操作。学生继续完善作品，动作快的同学保存作品，尝试升级任务卡。培养学生良好的习惯。三、展示总结1. 广播展示学生作品。2. 总结：今天同学们真不错，通过自己的能力，又学到了一招电脑的本领，希望大家再接再厉，能学到更多的本领。学生保存作品。让学生对所学知识能有一个系统地回顾。
