浙教版五年级品德与社会下册教学反思第三单元 第一课 高峡出平湖教学反思 品德是面向学生生活的一门综合课程。课前搜集是教学的起始阶段，课堂交流是教学的进行阶段，课后活动是教学的拓展延伸。1上完这节课，我才真切地体会到品德课堂不能单单只限于课堂的学习，应向课前与课后延伸。课前指导学生搜集资料。如在教学本课时，教师应在课前指导学生搜集好有关三峡工程的资料，这是上好本节课的关键。只有学生课前充分搜集了解了，课堂上学生才有话可说。同时，也能锻炼学生搜集、分析、归纳资料的能力。2品德课堂应是学生自主探究的学习过程。品德与社会是一门综合课程，融合了历史、地理、经济、国情、法律、道德等多种教学内容，这些内容不是为“品德”形成服务的，其本身就是我们需要掌握的知识目标。面对这么多、这么复杂的教学内容，如果在课堂上一味地“灌输” ，学生将只会听的云里雾里，不能真正地内化成自己的知识，也无法激发学生的情感。所以，课堂上只有引导学生自主探究学习，才能让学生在自学、小组讨论、交流中，有所收获，激发情感。3将学习延伸到课后。品德课堂不能在课堂教学结束后就结束，应向课后活动延伸，才能更好地指导学生在生活的大课堂中继续学习。
