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(浙教版)五年级品德与社会下册教学反思 高峡出平湖 1.doc

浙教版五年级品德与社会下册教学反思第三单元 第一课 高峡出平湖教学反思 品德是面向学生生活的一门综合课程。课前搜集是教学的起始阶段,课堂交流是教学的进行阶段,课后活动是教学的拓展延伸。1上完这节课,我才真切地体会到品德课堂不能单单只限于课堂的学习,应向课前与课后延伸。课前指导学生搜集资料。如在教学本课时,教师应在课前指导学生搜集好有关三峡工程的资料,这是上好本节课的关键。只有学生课前充分搜集了解了,课堂上学生才有话可说。同时,也能锻炼学生搜集、分析、归纳资料的能力。2品德课堂应是学生自主探究的学习过程。品德与社会是一门综合课程,融合了历史、地理、经济、国情、法律、道德等多种教学内容,这些内容不是为“品德”形成服务的,其本身就是我们需要掌握的知识目标。面对这么多、这么复杂的教学内容,如果在课堂上一味地“灌输” ,学生将只会听的云里雾里,不能真正地内化成自己的知识,也无法激发学生的情感。所以,课堂上只有引导学生自主探究学习,才能让学生在自学、小组讨论、交流中,有所收获,激发情感。3将学习延伸到课后。品德课堂不能在课堂教学结束后就结束,应向课后活动延伸,才能更好地指导学生在生活的大课堂中继续学习。

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