1、浙教版三年级品德与社会下册教案第四单元 人类共同的家园1.我们的地球教学目标1.认知目标：知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的面貌多姿多彩；初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。2.行为、情感目标：激发学生对勇于探索、敢于冒险的勇士的敬意和对地球的热爱。教学重点难点重点：了解七大洲和四大洋的面积位置及主要地形。难点：激发学生对勇于探索的人类的敬意和热爱地球的情感，建立保护地球的观念。教学准备教师准备：一个地球仪。学生准备：搜集一些反映地球面貌多姿多彩的风景图片或照片，准备地球仪。教学时间：2 课时。教学过程第一课时一、了解地球概貌，激发热爱家园之情。1.师朗诵我们住在同一个星
2、球 ，问：你知道我们生活的星球是什么形状的吗？2.出示地球仪，介绍地球。地球是椭圆形的球体，东西略宽，南北略扁。你了解人们是如何知道地球是球体吗？小学资源网 http:/3.地球的影子投射到月亮上，显出弧形的轮廓；帆船从海平线出现时总是先露出桅杆和船帆。聪明的人们由此推断，地球是个球体。你敬佩他们吗？4.齐读本课提示语。5.看图，了解地球表面的多姿多彩：你能说出图片上出现的是什么吗？介绍森林、海洋、沙漠、高山、草原。二、走进“故事屋” ，培养学生的探索精神。1.学习麦哲伦的故事，划出令人感动的句子。2.出示地球仪，交流麦哲伦航海路线，设想可能遇到的困难。3.再读故事，激发敬佩之情。4.图书推荐
3、：海底两万里 、 地心游记 。三、作业：活动册P56、58。第二课时一、学习、了解七大洲和四大洋。1.在我们这个椭圆形的地球上，陆地和海洋交错分布着，形成了七大洲和四大洋。你知道是哪七大洲和哪四大洋呢？2.完成书上关于洲、洋大小比较的观察题，交流。3.出示歌谣大洋大洲歌 ，组织学生进行朗读，指认七大洲和四大洋。大洋大洲歌地球地球是球体，七大洲、四大洋连成一体。亚欧非，大洋洲，北美、南美、南极洲，太平洋、大西洋，印度洋、北冰洋，交错分布于地球上。二、模拟航行，初步了解大洋大洲的位置关系。1.大海是相通的吗？2.完成“环球行”中填空部分。3.交流。（1）重点交流经过的重要地方。 （可用大洋大洲的名
4、称来表述）比如：巴西海岸、麦哲伦海峡、好望角、西班牙、太平洋、非洲等。小学资源网 http:/www.xj5u.co（2）交流经过的其他一些具体地名、国名及“伟大的发现” 。（3）古代人不知道地球是球体，有人幻想是方的，下面有只大乌龟驮着；有人幻想地球是个平面，地上有“柱子”撑着天。麦哲伦的发现对人类有什么意义呢？三、听故事，激发看图兴趣。1.德国科学家魏格纳喜欢看地图，有一次发现大西洋两岸的大陆轮廓线十分相似，经过研究，他大胆假设，所有的大陆原来是连在一起的。后来，人们进一步研究证明，魏格纳的假设基本上是正确的。魏格纳为了证明他的假设，多次到格陵兰岛考察，发现格陵兰岛相对于欧洲依然有漂移运动，他测出的漂移速度每年约一米。他不幸在 50 岁生日的第二天，在第 4 次考察格陵兰岛时遇到暴风雨的袭击，倒在茫茫雪原上。2.联系麦哲伦的故事和魏格纳的故事，谈谈自己的感受。四、作业：活动册P56-57 第 1、2 题。板书:1.我们的地球七大洲: 亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
