1、（浙教版）一年级品德与社会下册教案第一单元 春天的歌1. 春天说了什么一、教材分析：以春天的景物图引入，展现了春天的典型季节特征：柳树绿了，桃花开了，冬眠的青蛙醒来了让学生对春天有初步的感受。通过学习富有人文气息的儿歌，激发学生的想象力，去听一听春天大自然的声音。在充满童趣的“捉迷藏”中引导学生去观察发现更多春天的足迹。在添诗添画的游戏中，强化对春天大自然的美好体验。二、课时：1 课时三、教学目标：1. 学习儿歌，认识春天的特征。2. 主动观察大自然中动植物的变化。3. 涂涂画画，读读诵诵，感受春天的美好。四、教学重难点：1. 找春天活动的组织。2. 培养学生有一颗善于发现美、感受美的心灵。五
2、、教具：多媒体课件六、教学过程：（一）导入1. 盼望着，盼望着，春姑娘悄悄地来到了我们的身边，让我们一起走进春天，去欣赏一下春天的美景吧！（课件出示图片）2. 春姑娘的本领可大了，你猜猜她对冰雪说了什么，冰雪那么听话，都化了。 （出示课题春天说了什么） （春天到了，冰雪快快融化吧，化成甜甜的水让小苗喝个饱。 ）她对花儿说了什么，花儿那么听话，都开了。 （春天到了，花儿快快张开笑脸吧，蜜蜂要来采蜜啦！） 同桌同学讨论讨论，春天还对谁说了什么？3. 小结：春天是个美好的季节，大自然会发生奇妙的变化，到处充满各种各样的声音。沙沙沙，春雨给大地带来了充足的水分。轰隆隆，春雷叫醒了冬眠的小动物。（二）汇
3、报找春天。1. 这几天，老师请小朋友在校园、在路边、在公园、在小区、在家里找找春天。你找到了吗？请把你的发现说给四人小组的同学听听，待会儿老师要请你们上台发言。2. 根据学生发言，随机出示图片。桃花（几个花瓣、颜色、叶子）教师随机补充油菜花（形状，颜色为金黄色，油菜籽可以榨油。 ）柳树（头发似的枝条）燕子（外形、黑色的羽毛、剪刀似的尾巴、燕子是候鸟。 ）小草（绿油油的，不能随意践踏。 ）学生没说到的，老师可以结合图片进行补充介绍。3. 小朋友真能干，小花小草想和春天捉迷藏，可都被我们小朋友发现了，我们一起来学一首有趣的儿歌和春天捉迷藏 （齐读，指名表演）（三）春天的天气1. 春天里，除了景色还
4、有什么发生变化了呢？（天气）天气有什么变化？（暖和、忽冷忽热）2. 春天天气变化大和我们小朋友有什么关系呢？（及时增减衣服，预防春季传染病,少去人群密集的公共场所，比如：车站、商场、电影院等等，多参加一些户外活动。 ）（四）春天的活动1. 小朋友在春天里最喜欢什么活动呢？（照片出示交流）3 月 12 日植树节2. 一年之计在于春，一日之计在于晨，你喜欢春天吗？在这个美好的季节你还想干什么呢？（五）小结1. 师:春天的美丽、快乐需要用我们用双眼去发现，用双手去描绘。让我们一起填写一首春天的歌吧！完成 P7“童心岛” ，你可以根据诗句添加画的内容。2. 交流、展示。3. 小结：春天是美丽的，让我们一起用歌声来赞美春天吧！（齐唱春天在哪里 ）板书设计：教学反思：
