家乡的方言教学目标：1.通过学习活动，学生了解方言在人民生活中的应用。2.通过方言与普通话的对比，了解了说方言的利与弊。重点：通过学习活动，学生了解方言在人民生活中的应用。难点：通过学习活动，学生了解方言在人民生活中的应用。教学过程：活动一：了解方言在人民生活中的应用。1.教师播放用家乡方言表现的节目，引导学生观看。2.谈话交流：同学们，我们是哪里人，是否喜欢家乡的方言？谁会说自己家乡的方言？3.学生交流。4.引导学生谈体会。活动二：辩论会：方言与普通话哪个好？1.对比方言与普通话。2.小小辩论会。3.教师归纳总结。活动三：了解其他地方的方言。1.引导学生了解其他地方的方言，交流。2.将其与普通话进行对比，让学生学好普通话，说一口流利的普通话。板书设计： 家乡的方言方言亲切说好普通话更重要课后反思：通过活动，辩论使学生明白了方言很亲切，但学好普通话更重要。
