1、第 4 课 留住美妙的声音教材分析：本课选自华师版小学信息技术教科书第七册第四课。本课通过几种设备的认识，让学生学会采集声音；要求学生会从网上下载需要的“录音机”软件。教学目标：1.了解 3-5 种能录音的信息技术设备。2.能运用 1-2 种设备进行录音。3.能从网上下载所需的录音软件。教学重点：运用电脑进行录音操作。教学难点：掌握使用“录音机”软件进行录音的方法与步骤。学生分析：在几种采集声音的设备中，MP3、手机是学生接触最多的，也是最熟悉的设备，用这二种设备来实施教学相信学生会更容易掌握。教学方法：采用情境启发结合任务驱动教学方法。教学课时：一课时小学资源网：教学环境：计算机教室教学过程
2、：一、创设情境，激趣导入（一）出示一段自然环境下的声音（含鸟啼、流水、兽鸣等）师：你们听到了哪些声音？这些声音好听吗？指名答。（二）请班上唱歌最好的一位同学上台，唱一段歌曲，师将其录下，放给全班学生听。师：你们觉得她（他）唱得好听吗？你们也想把自己的声音录进电脑里吗？今天我们就来学习怎样把这些美妙的声音留在电脑里！板书课题。二、结合实际，传授新知师：同学们，在日常生活中你们见到过哪些可以录音的信息技术设备？（出示图片）师：这些设备都可以很方便的携带并帮助我们完成录音工作。如果我们使用电脑来录音，我们还需要具备哪几个条件？小学资源网：生:（一个带麦克风的耳机，录音软件）师：同学们知道有哪些录音软
3、件？生：有 WINDOWS 自带的“录音机”软件。还有“MP3 录音大师” “音频录音机”等等。三、示范启发，掌握步骤师使用网络教室功能，示范使用 WINODOWS 自带的“录音机”进行录音的过程。师：同学们，根据老师的方法，你们试着录下一句话，并保存下来。(学生反馈)师：你是怎么操作的？有哪几个步骤？学生上台示范。四、任务练习，网络延伸师出示一组“破坏环境”的视频。师：看到这些情境，你们想对这些破坏环境的人说些什么呢？用所学知识将这些话录下来。(学生反馈)师：你们在录音的过程，还发现了“录音机”软件的哪些功能？师：刚才我们使用的是系统自带的“录音机”软件，而具备录音功能的软件还有很多，同学们在网上找一找，下载一个录音软件，根据所学的知识来运用新软件进行录音。(学生操作)师：你们发现下载的录音软件和“录音机”有什么相同和不同之处？指名答。小学资源网：五、全课小结，布置练习师：今天我们学习使用“录音机”来录音的方法，谁来说一说操作步骤。课后练习：利用 1-2 种录音设备，录下你喜欢的声音，同学之间交流一下。
