1、第二课 扫描图画配作文一、 教材选择：华中师范大学版 第八册 第 2 课二、 教学目标：（一）知识与技能：1.认识扫描仪，了解扫描仪的基本功能2.会用扫描仪及相应的扫描软件扫描图片。（二）过程与方法：通过探究一种扫描仪及扫描软件的使用方法的过程，掌握自主学习其它扫描软件的方法。小学资源网：（三）情感与态度：创设情境，让学生感受到利用信息技术解决生活问题的成功感，进一步增强学习信息技术的欲望。三、 教学重、难点：重点：能根据操作说明学会扫描仪和扫描软件的操作方法，并能根据需要扫描图片。难点：掌握自主学习软件（其它扫描仪及扫描软件）的方法四、 教学课时：1 课时五、教学环境：网络教室六、教学过程（
2、一）情境激发，定向引导：1.教师定向引发：在“与树共成长”的活动中，同学们表现得非常积极，瞧，这就是“信息小队”沈蓉同学在活动中写的一篇作文，她还画了一幅画（出示手稿作文与图画）你能帮忙把她的作品发到学校的网站上去吗？2.引导学生思考、质疑：你准备怎么去做？小学资源网：预设一：学生说出可以通过文字处理软件把文字输入电脑，再发布到网上产生问题：怎样将图画输入电脑呢?预设一：用画图程序画 （可让学生尝试，体会这种方法很难）预设二：用数码相机拍下来，再输入电脑 （教师可肯定，指出后面可以学）3.揭示学习目标：我们可以通过扫描仪把图画输入电脑，想学吗？出示课题（二）任务驱动、自主探究：1.认识扫描仪：
3、简单介绍扫描仪的用途：出示几款扫描仪图片，了解其基本构成。2.自主学习扫描图片的方法自学：如何扫描图片呢？请大家自主阅读P9P10“小实践” ，看看你有什么收获？反馈自学收获：请两个小组分别向全班同学汇报自己的收获，边介绍方法边操作电脑。小学资源网：教师适时对发生的问题进行指导，并结合“小博士信息港”介绍分区的知识。师生共同归纳扫描图片的方法、步骤3.尝试操作：其它各组利用所学的方法操作上台操作尝试（三）感悟新知、实践应用：1.出示任务：通过刚才的学习，相信同学们都掌握了扫描图片的方法，你能利用所学的方法把自己活动资料通过扫描仪输入电脑，并发送到学校网站上吗？2.指导分组合作：小组内推选一名代表的活动资料发布到网上，分工合作来完成：图片扫描员负责图片的扫描文字录入员负责文字的录入信息发布员负责发布图片和作文至学校网站组长协调各方面的工作及交流汇报3.教师适时指导，对于共性的问题提出来一起解决（四）网页浏览、评价提高：1.自主浏览各小组上传的资料2.师生互评互议，共同提高（五）教师小结、课后延伸：小学资源网：这节课通过学习我们了解一款扫描仪的使用方法，其实不同的扫描仪所采用的扫描软件不一定相同，操作方法也不尽相同，课后有条件的话，大家可以通过尝试其它扫描仪的使用方法，下节课与同学们分享。
