1、第一课 家用电器与我们的生活教学目的：知识与技能： 1.学会收集 10 种以上有关家用电器的信息的方法； 2.学会使用 word 文档进行文字输入。 3.学会整理信息和处理信息。 4.计算电费的方法； 过程与方法： 1.了解多渠道收集信息的方法； 2.小组之间合作分工完成任务。 情感态度与价值观： 1.养成良好的信息技术素养； 2.学会节约用电、从小养成勤俭节约的好习惯。 教学重、难点：1.学会整理信息和处理信息。 2.学会节约用电、从小养成勤俭节约的好习惯。 教学时间：一课时 教学过程：一、激趣导入 小学资源网：随着生活水平的提高，我们的家用电器越来越多了，电器化已全部进入千家万户，他们和我
2、们的生活息息相关。缺少了它们，我们还真不习惯。 二、任务驱动 1.布置任务： 设计常用家用电器综合信息表 名称 商标 单价 主要功能 额定电压 额定功率 2.小组合作，完成常用家用电器综合信息表中的内容。 3.说一说收集到的信息来源。 小学资源网：名称 来源 4.仔细观察并说一说：1)如果灯泡上标有“220V25W”的字样，他是什么意思？ 2）看上图，此灯泡的额定电压和额定功率是多少？ 3）用电；用电量的计算： 额定功率使用小时数=用电量 1000 瓦小时=1 度 三、学生实践： 计算一下你们家的每天用电量，算一算每月要在电费上开支多少？并写出节约方法。 电器名称 额定功率 每天用电时间 （小时） 30 天用电量（度） 电费（元）节约办法 家庭（30 天）电费合计： 要求： 1.准确计算家用电器的用电量；3 分 2.节约办法可行有效；4 分 3.阐述清楚、明了；2 分 4.小组之间先进行互相交流，评一评看看谁说得好、想得好、算得好。1 分 四、评价反馈： 1.各小组选派一名代表进行交流； 2.评一评，议一议。 3.老师小结。 五、课堂小结，课后实践 1.小结本课学生学习情况； 2.课后实践： 1）讲自己做的“家庭用电信息表”给爸爸妈妈看一下，并就如何节约用电提出合理化建议。 小学资源网：2）通过各种途径，了解一下“数码电器”及“全自动”的含义。
