1、（北师大版）六年级品德与社会上册教学反思第一单元 我们健康成长2不可丢掉的传家宝算算家庭帐齐算家庭帐，共谱亲子情活动背景：前不久，广州市越秀区朝天小学六（1）班开展了一次有意义的活动“算算家庭帐” 。活动之前，有的同学连水电费多少钱一度也不清楚。在家长的大力支持下，同学们对家庭每月的支出有了初步的概念，对家庭理财有了全新的认识。亲爱的同学们，你们也一起动动手，跟爸爸妈妈参与这个活动吧！（六年一班陈永祺）我的家庭收支帐单（月）总收入：5500 元 总支出：3670 元日常用品：150 元食物：1800 元衣服：300 元水电：480 元家庭成员日常开支其他（管理费、垃圾费、外出等）1100 元小
2、计：2730 元学校午休、午餐：140 元文具用品：30 元课外学习：奥数奥英班 40 元 数学班：30 元 吉他：320 元 无线电：50 元零用钱：20 元我的开支零食：150 元小计：940 元约占总支出的35%六年一班陈永祺：填写完这份账单后，可以明显地看出各项支出的比例和用处。这份家庭账单让我感到惭愧不已。先看看为我的支出，仅仅零食就支出 150 元/月。这是何等奢侈啊！听我妈妈说，她以前当小孩子时，能有一颗水果糖尝尝就很不错了。再看我的开支的百分比，占总支出的 35%，可见家中三口人，我是没有赚钱能力的一个，却是最会花钱的一个！从这次活动，我真正地认识到合理开支的重要性，比如零食一
3、项的开支可以减免，更懂得了父母赚钱不易，我要学会珍惜。永祺家长：通过这份家庭收支账单，我的孩子增加了对家庭经济状况的了解，从而增强了对家庭的责任感；同时，通过了解“我的开支”让孩子深深地感受到了父母对他的爱与希望，令他更加珍惜现在的生活。切合实际的教育最能收到效果，希望多搞一些类似的活动，加深学生的体会。（六年一班赵梓茗）我的家庭收支账单（月）总收入：14000 元 总支出：10250 元日常用品：200 元食物：1000 元衣服：100 元水电：300 元教育保险：500 元家庭成员日常开支房贷：7000 元小计：9100 元学校午休、午餐：140 元课外学习：少年宫语文班：240 元 数学
4、班：240 元 拉丁舞：100 元 钢琴课：400 元跆拳道：10 元我的开支零用钱：20 元小计：1150 元约占总支出的11%六年一班赵梓茗：我咨询过爸爸妈妈后，才知道我们家一个月要花这么多钱。平常爸爸妈妈都很节俭，相比之下，我经常乱用爸爸妈妈给的零用钱，真是很不应该。梓茗家长：孩子算他每月的开支 1150 元，约占总支出的 11%，看似所占比例较少，实际上是不准确的。我家之所以买房子，要还购房贷款，为的是让他受到更好的教育，所以我们购买了原东山区的房子（一来原东山区是教育强区，二来迁就孩子将来上学方便。 ）可以说，这笔日常开支是我们对孩子的一种教育投资，也算是用在他身上的钱吧！其他的课外
5、学习班消费，也是为了使他文化课学得更扎实，培养他丰富的兴趣爱好。这次活动，让梓茗能思考自己的不足，也让我们做父母的了解到孩子的一片孝心，我觉得很有意义。六年一班梁苇源：当我填完家庭开支表后，我才真正体会到父母工作的辛苦。家里的总开支，我就占了其中的 26%。以前，我只顾着吃喝玩乐，自己享受。买一些较昂贵的衣服回家，穿不了几次就不喜欢了；买一些课外书回家，看也没看过，就搁在书架发霉爸爸妈妈辛辛苦苦赚来的钱，要维持众多开支，好像一下子就花光了。我以后一定要节约一点，减轻父母的负担。苇源家长：从表上可见，我们花在孩子身上的钱真不少。苇源这个孩子在吃穿上没什么要求，都是父母为他挑选的。他想要的东西，我
6、们基本都会满足他，应该说，他该有的都不缺。但是，质量如何，价钱如何，他全然不知，也从不会问，也因此造成了他对钱的概念相对淡薄。他不知道买一样东西多少钱谓之便宜，多少钱谓之贵。看来我们也应有意识在这方面给他一些常识了。我们打算以后每月的家庭开支表都让他参与制作，也让他感受一下，学会理财。六年一班余晖：在这次活动之前，我从来没想过自己一个月要花多少钱，家庭一个月的开支是多少，也从来没想过要去问家长，关心这些问题。我真觉得自己太自私了。余晖家长：现在的孩子生活比我们以前幸福多了。在物质方面，为人父母的都尽力满足孩子的要求，但就很少向孩子提及家庭支出、生活节约方面的问题，致使孩子未能真正懂得“钱”的含
7、义，不懂得财富来之不易，更谈不上理财。作为家长，我们真该好好和孩子共同补上这一课。六年一班潘雯：看了这份账单，我的内心是沉甸甸的。噢，我一个月得花这么多钱：学钢琴一节课就得 125 元，学竹笛是 75 元算完家庭账单后，我明白了自己要好好学习，不要浪费了爸爸妈妈辛辛苦苦赚来的钱，浪费了自己宝贵的时间。潘雯家长：呀，不算不知道，一算吓一跳！看来每个月家庭的开支真不少啊！现在独生子女的压力很大，因为你不学，其他人都学了，等长大后你一点特长都没有了，怎样跟别人竞争啊？所以我们当家长的情愿少吃少穿也要让孩子多学点本领，此所谓：可怜天下父母心。六年一班罗达聪：通过这次算账，我发现我们平时用的钱比我们想象
8、中的多得多。在平时看来一二十块“湿湿碎” （小数目）的买菜钱，一个月积累下来可是一个大数目了，此外，我还感受到了有些东西没必要购买，我以后在买东西时一定要想想，哪些是真正需要的才买。从活动中，我知道了父母为我们付出的不仅有人力、物力，还有财力！达聪家长：“算算家庭帐”这个活动让我的孩子对家庭的收入和支出有了基本的概念，既学会了记账也能够从中判断家庭的消费是否合理；又让孩子知道用在自己身上的比例，帮助他树立正确的消费观，不再随便向家长提出过分的要求。现在的孩子对钱的认识真是太少了，只局限在消费时懂得要问家长要钱，根本没去考虑所要购买的东西价格是否合理，是否有需要购买。孩子也从中认识到平时看似很便
9、宜的消费经过日积月累，也会变成一笔不少的数目，懂得集腋成裘的道理，对孩子学会初步的理财方法，树立正确的消费观念是很大的促进。六年一班蔡玉怡：平时我总是在不经意之中花了许多不必要的钱。我以前买东西从来不会考虑价钱，只会叫妈妈买。但从这次统计中，我知道我一个人的花费就占了父母的收入的三分之一，父母那么努力去赚钱，而我就像“大花洒”一样把钱散掉，真是太不应该了。玉怡家长：我们只属于中等收入的家庭。孩子的支出占家庭收入的三分之一，这个比例对于我们家已属相当大。但哪个家长不望子成龙，望女成凤？孩子是我们的希望，只要她活得健康快乐，将来能成为有用之材，我们付出再多也是值得的。特别是教育投资方面，如果孩子肯
10、学，肯钻研，我们父母自己再节衣缩食，也心甘情愿。活动评价：这次活动反响很大，孩子们通过反思自己的开支，懂得了“量入为出” 、“聚沙成塔”的节约道理和理财方式。活动中，孩子与父母亲密交流，大大地促进了亲子之间的感情。有的孩子在周记上写道：“平时，爸爸妈妈工作很忙，我很久没跟爸爸妈妈谈过这么久的话了。 ”还有的说：“我一直以为爸爸很不关心我，只顾着自己赚钱，现在才发现，他拼命赚钱原来就是为了我。 ” 它让孩子们充分地体会到了虽然各自的家庭的收入有多有少，但父母为孩子的付出同样是巨大的。有的家长宁愿自己节衣缩食，也要千方百计地满足孩子身体健康和学习的需求，我们没有理由不珍惜父母的劳动成果。此外，活动
11、中获益的不止孩子，还有孩子的父母，它给父母也留下了深深的思考。总结这次活动，我们发现了以下两点，值得我们深入探讨。父母强烈的望子成龙的心态与孩子接受能力的矛盾。在家庭帐单的支出中，孩子的支出比例最高，约为家庭总支出的 30%50%，重点集中在教育开支方面。可见现在的父母都很重视对孩子的教育投资，这说明我们的家庭收入在满足家庭衣食住行的基本需要的基础上，仍有余力去满足家庭的其他需求，这是社会经济发展、人民生活改善的一个表现。家长们担心自己的孩子会输在起跑线上，故此不遗余力地加大教育投资的力度，但也因此衍生出另外一些问题：孩子自己到底是否愿意去上各种学习班呢？他们是否能够理解父母的一片苦心呢？孩子
12、是否会觉得过多的学习班是一种负担呢？父母对算家庭帐单的截然不同的观点。这次活动中，大部分父母都认为此举很有意义。有些父母从家庭帐单中检讨、反思自己的开支，以求做好孩子的榜样。例如有位爱美的妈妈感受到家庭的服装开支太多了，今后要缩减自己买衣服的开销，同时增加保险开支，增强家庭的保障。有的父母则感受到自己平时对孩子的金钱教育、理财教育太少了，意识到今后要给孩子补上这重要的一课。但是也有另外一些声音。一些家长认为孩子只要认真读书就行了，家里的其他事情不用孩子操心，尤其是经济方面，更不想跟孩子提及，担心会造成孩子的心理压力，以致孩子因为家庭经济困难而自卑，影响学习。我们在此不妨思考一下，我们是想培养孩子成为“大事小事事事关心” 、生活在现实中的人呢，还是想让孩子“两耳不闻窗外事” ，做个“世外”的人，到底哪一种做法对孩子的学习更能起到促进作用？（曾慧仪老师）
