对立，还是沟通教学目标1知道家庭成员之间应该相互沟通、相互关爱、平等对待。2学习正确处理自己与家长之间的矛盾。3初步掌握一些沟通的技巧。教学活动及过程1导入。2教师讲解：“同学们有这样的感受并不奇怪，部分原因是父母对你的期望和要求高了一些，或是把你看成大人了，希望你什么事都做好。在这种情况下，最重要的是和父母及时沟通。 ”3探究活动。引导学生阅读教科书第 67 页上的六条解决问题的方法，并逐一加以评价，并进一步引发学生讨论：“你人为哪种方法有助于解决问题？”教师讲解：“沟通的方法有很多，只有方法得当才会有助于解决问题，否则会适得其反。”4同桌讨论。教师引导学生阅读教科书上小文的做法和乐乐的父母写给乐乐的信，并与同桌讨论：“你赞同他们的做法吗，为什么？你有其他的方法吗？”5全班交流。请学生说说他们解决类似问题的一些做法。6总结。
